学校师德师风建设校长发言稿.docx

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1、学校师德师风建设校长发言稿第1篇：师德师风建设发言稿 “师德师风建设”表态发言稿 尊敬的各位领导、各位老师： 大家好 师德， 顾名思义，就是教师具备的道德素养；师风，是教育这个行业的风尚风气。记得法国作家卢梭说过:“榜样！榜样！没有榜样，你永远不能成功地教给儿童以任何东西”，法国作家罗曼罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，作为教师，我们的师德就应当是这里所说的“榜样”和“阳光”吧。如果我们自己都不具有那样的“榜样”和“阳光”，又能如何在你的学生心中撒播这些东西呢？ 师者为师亦为范，学高为师，身正为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。中国古代大教育家孔

2、子说过：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。” 育人者当先自律。 作为一名普通幼儿教师，我们既没有惊天动地的感人故事，也没有感召世人的豪言壮语，“起始于辛劳，收结于平淡”正是对我们日复一日、年复一年辛勤工作最真实的写照。但正是因为有了这份平凡而伟大的工作，才成就了一批又一批的学生，才体现了我们自身的价值。正是因为我们选择了教师这一职业，所以就必须时刻以“学高为师，身正为范”这八个字来提醒自己，无私奉献，以德立教，以身示教，用高尚的人格去塑造每一颗纯洁的心灵。 我作为一名刚上岗的新教师存在着许多不足之处，需要通过进一步的学习来提高自己的教育教学能力。我要积极向经验丰富的前辈学习，立德树人，为

3、人师表。我决心做到以下几点： 一、廉洁从教，不接受学生家长的礼品，不搞有偿家教，不推销或诱导学生购买教辅资料。 二、坚守工作岗位，不迟到，不早退。不散布各种流言蜚语和小道消息，不在同事中拉帮结派、乱发议论。 三、关心学生、爱护学生、尊重学生，对学生身上存在的问题耐心引导，绝不体罚、侮辱、歧视学生。 四、不断学习，努力提高自身素质；不断更新观念，努力改变陈旧落后的教学方法。 希望在座的各位老师进行监督，谢谢大家！ 第2篇：校长如何抓学校的师德师风建设 校长如何抓学校的师德师风建设 师德师风建设是学校教育工作的重点，是灵魂，作为校长，应把它列为学校工作的重点来抓。假如我是校长，我将从以下几个方面抓

4、好学校的师德师风建设。 第一、组织好师德师风建设先进人物的评选活动。 1.举行树立师德标兵的评选活动。以上级颁发的中小学师德师风建设考评办法为依据，每年教师节评选、表彰一批师德师风优秀典型，发挥好示范引领作用。 2.充分发挥考评工作的导向作用。实行师德师风“一票否决制”，完善师德师风考核办法，把师德师风建设与教师的上岗、晋级、职称评聘、评优评先、绩效工资发放相挂钩。 第二、开展师德师风先进典型的宣传活动。 做好师德师风建设的宣传工作，让广大教师知道自己该做什么，不该做什么。采取横幅、板报、校刊等形式对相关内容加以宣传和展示，使每一位教师能自觉规范言行，以身作则。 第三、开展师德师风建设主题教育

5、。 开展学习实践教师法、中小学教师职业道德规范、中小学教师专业标准的大讨论活动，统一思想，形成共识。通过开展各种形式的讨论会，谈体会、谈认识、谈思想，全面理解开展活动的意义和目的，把师德师风建设的具体要求深入到每个教师的心中，落实到每个教师的日常工作中。 第四、开展师德师风勉励活动。 开展民主评议活动，畅通民主渠道，学校按照党的十八大对教育工作提出的新任务和新要求，依照中小学教师职业道德规范对中小学教师行为的基本要求，集中开展好师德师风民主评议活动，切实解决当前教师师德师风建设中的突出问题，奖优罚劣。 总之，开展师德师风建设，必须持之以恒，常抓不懈，必须从每一位教师抓起，从日常行为抓起，从具体

6、细节抓起，进一步规范教师的教育教学行为，树立学校良好的师德师风。 第3篇：学校校长加强素质教育和师德师风建设经验交流发言稿 学校校长加强素质教育和师德师风建设 经验交流发言稿 一、我校开展师德师风建设的一些做法 率先垂范,塑造优秀的师表风范 学校成立以校长为组长的师德建设领导小组，制定计划，分解任务，加强检查，对师德建设中的不良倾向一旦发现就及时制止，防患于未然。要求学校领导班子成员，严于律已，时时处处做教师的表率。 树良好形象,主动迎接新世纪教育挑战 多年来，学校狠抓群体师德师风建设，提高教师素质。一是抓作风建设，坚持上下班签到制度，提高工作效率；二是采取集中+自学的方式，组织教师认真开展师

7、德师风学习活动，集中学习每学期一个主题，每两周一次，每次都有一位老师主讲，最少有两位老师谈心得体会。近几年，我校开展了中小学教师职业道德规范、全国十佳教师道德楷模为主题的师德师风学习活动；制订了实验小学文明教师公约、实验小学师德规范、实验小学教师职业道德学习计划；三是健全了师德师风建设的工作责任制。把师德师风建设作为考核教师的重要内容来抓好，并建立了“一票否决”制度，每学期开学之际组织全体教师签定师德师风责任状，明确了责任目标；签订拒绝有偿家教承诺书落实廉洁从教目标。下发调查表，向广大学生家长征求师德师风工作意见。 提高教师素养，深化岗位成才 我们始终在全体教师中倡导“选择学习就是选择进步”的

8、理念，建立“终身学习”的机制，党员教师、年轻教师带头参加理论和业务学习、技术比武、参加教科研活动，带动全体教师提高教书育人的本领。 开展“金点子”活动，凝心聚力促发展 为激发广大教师积极参与学校的改革与发展,学校经常开展“我为学校献良策”金点子征集活动。此活动展现了教师的聪明才智和集体荣誉感，促进了学校的全面发展。 成立教师志愿者服务队 为帮助学校的留守儿童解决学习、生活中的困难，以及帮助年轻教师快速成长，学校成立了教师志愿者服务队，成为教师中的先进群体，起到引领、示范的作用。 丰富教师的业余生活，重视教师身心健康 学校高度重视教师身心健康，积极开展“快乐工作，健康生活”为宗旨的文体活动,丰富

9、了教师的业余生活，增强了教师的团队精神，提高了凝聚力和战斗力。 二、我校实施素质教育的一些具体做法 规范办学行为，确保素质教育的实施 严格执行国家课程计划，开足课时，严格按课表上课，严格控制作业量，减轻课业负担，只在期末和学年结束时举行四至六年级的考试，保证学生每天有1小时体育锻炼时间。 加强校园文化建设，打造积极进取的育人环境 我校充分发挥校园文化建设的育人功能，营造积极向上、团结奋进的校园氛围。建立文化柱、读书林，经典墙、感恩墙、艺术橱窗、书法天地，努力使校园的每一块墙壁，每一个角落都成为师生陶冶情操、塑造自我的场所。其中，经典诵读是学校打造特色校园文化的一大亮点。 开发校本课程，培养学生

10、综合素质 学校坚持“全面特长“的办学思路，真正落实素质教育，配有音、体、美、书法专职教师，保证了各项艺术课程的开设。积极开展艺术课题研究，将艺术教育与培养学生兴趣有机结合。开发了张扬个性的“兴趣类”、关注情感的“体验类”、挖掘潜能的“实践类”等丰富多彩的校本课程 改革评价体系，让每位学生获得成功的喜悦 为着眼于学生未来的发展，发现和培养学生特长，我校构建了校园之星评价体系，“新三好”评价方案、实验小学各项考级制度。根据学生的不同特点设立了礼仪、诚信等15个校园之星奖项，实现多元化评价学生，挖掘学生的自身长处，增强他们的荣誉感和自信心。 开展形式新颖的体验教育活动，促进学生全面发展 为使学生在活

11、动中受到熏陶、在体验中快乐成长。学校经常开展感恩教育、特色升旗、学雷锋活动、读书竞赛活动、演讲比赛、师生才艺展示、阳光体育等丰富多彩的活动。举办校园艺术节、自主能力训练等展示学生的艺术才华，激活了学生的思维，放飞了学生的梦想，提高了学生的动手能力和创新能力。 一份耕耘，一份收获，近些年来，我校先后荣获江西省文明单位、省德育示范校、江西省师德师风先进单位等多项荣誉称号，连续十年荣获全县教育教学目标考核第一名但是，这些成绩离上级的要求、群众的期望相差还很远，我们清醒地认识到：开展师德师风建设，提升素质教育水平，永远无止境，“永远在路上”，今后，我们将进一步总结经验，学习先进，大胆创新，为不断提高办学质量，办人民满意教育而不懈努力！ 小学校长师德师风建设发言稿 学校师德师风建设教师评校长表 师德师风建设活动校长发言（共11篇） 师德师风建设校长论坛 加强师德师风建设校长讲话稿 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页