2022年高中历史必修三专题一单元检测题 .docx

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1、精品_精品资料_高中历史必修三专题一单元检测题一、挑选题 20 3 60 分1、在这一时期,中国古代很多思想流派的基础已经形成,其中哪两个思想流派是该时代两座文化高峰A 、儒家 道家 B 、法家 墨家 C、儒家墨家 D、儒家法家2、孟子发挥了孔子的哪种思想提出的“仁政”学说A 、“仁”B、“礼”C、“德治”D、学思并重3、对“天行有常,不为尧存,不为桀亡”的含义,懂得不正确的选项是A 、天就是客观存在的自然界B 、反映了荀子朴实的唯物论思想C、人们可以发挥自己的主观能动性去改选自然界D 、自然界的运行有自己的规律,是不以人的主观意志为转移的4、庄子和老子的相像思想主见是把“道”作为世界最高原就

2、宣扬天道与自然无为追求功利 对人类社会的进展持消极悲观态度A 、B 、C、D、 5、韩非认为“缘道理以从事者,无不能成”说明其主见A 、加强君主专制中心集权B 、厉行赏罚,嘉奖耕战C、遵循客观规律行事D 、德刑并用6、墨子提出的非政、 尚贤、 尚同、 非乐、 非命、 节葬、 节用等一系列主见都贯穿着A 、勤奋苦干精神B 、自我牺牲精神C、勤俭节省精神D、讲究实际功利的精神7、从战国百家争鸣到西汉“独尊儒术”的转变表达的主要历史进展趋势是A 、中心集权的强化B 、思想掌握的加强C、“大一统”局面的形成D 、儒家以外各学派的消亡8、汉武帝推行文化体制和文化政策的措施不包括A 、罢黜百家B、表彰六经

3、C、创办太学D 、创立科举制9、“罢黜百家,表彰六经”政策的实施A 、促进了学术的自由进展B 、阻碍了民族历史文化的进步C、表现了汉朝对训练的不重视D 、促进了儒学位置的上升宋明理学将儒学推动到一个新阶段.请答复10 15 题.10、韩愈对儒学进展的主要贡献是A 、使儒学成为正统思想B 、排除了佛教对儒学的冲击可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_C、提出了儒家的“道统”观念D 、提出儒学的“性命之源”的学说11、二程认为天理的核心是A 、礼B 、仁C、气D 、道12、朱熹的理学思想主要吸取了A 、二程学说B 、张载学说C、周敦颐学说D 、邵雍学说13、理学的主要经典四书是指高校中庸

4、论语孟子荀子A 、B、C、D、 14、第一提出本心即天理的是A 、王守仁B、陆九渊C、朱熹D 、二程15、王守仁对理学进展的最大贡献是A 、开创了心学B 、建立了系统的心学理论C、继承了朱熹的理气理论D 、确立了理学的正统位置16、在明清的反封建思想中,反封建的矛头第一指向程朱理学,是由于程朱理学A 、保护封建伦理道德,摧残人性B 、破坏传统文化C、反对任何意义上的社会进步D 、不适合时代的进展17、明夷待访录中载： “为天下之大害者,君而已矣；”这表达出A 、农夫反封建的剧烈愿望B 、封建社会末期商品经济的进展要求C、学问分子参加政权的愿望D 、资产阶级对民主政治的要求18、以下思想主见属于

5、黄宗羲的是A 、君臣公平B 、取消君主专制,实行“众治” C、法制之弊是政治腐败的根源D 、“凡为帝王者皆贼也”19、以下有关明末清初思想家的主见表述正确的选项是A 、“天下兴亡,匹夫有责”是由王夫之提出的B 、工商皆本的主见是明末传统社会生产关系发生的变化的详细反映C、王夫之为反对封建礼教提出了“童心说”D 、唐甄对专制主义的批判已上升到制度批判的高度20、明末清初思想家共同的主见是反对君主专制提倡经世致用主见进展资本主义 尊 重 物 质 运动规律的自然史观A 、B 、C、D 、 二、材料解析题21、阅读以下材料：材料一天有其时, 的有其利, 人有其治 利用 天的官 管而万物役 服务 可编辑

6、资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_制天命而用之.荀子材料二天子受命于天,天下受命于天子王者从天意以从事,与天同者,大治.与天异者,大乱.春秋繁露请答复： 1上述材料所共同反映的中心论题是什么？两个材料中的“天”的含义是否一样？如何正确说明？ 5 分2材料一的观点是什么？这种思想产生的社会根源是什么？应如何评判？6 分3材料二的观点是什么？应如何评判？5 分22、材料一董仲舒对儒家思想作了发挥,他宣扬天是万物的主宰,皇帝是天的儿子, 即天子,代表天统治人民,因此全国人民都要听从皇帝的统治,诸侯王也要听命于皇帝.这叫做“大一统” .材料二黄宗羲在明夷待访录中说： “凡天下无的而得安静者,为

7、君也.是以未得之也,荼毒天下之肝脑,离散天下之子女,以博我一人之产业,曾不惨然,曰：我固为子孙创业也. 其既得之也,敲剥天下之骨髓,离散天下之子女,以奉我一人之淫乐,视为当然,曰：此我产业之花息也.然就,为天下之大害者,君而已矣.” 请答复：1扼要指出材料一、二的核心思想. 2 分2从时代背景方面比较材料一与材料二观点差异的缘由.4 分3试从客观作用方面简要评析上述材料中的思想观点.4 分三、问答题23、在长达两千年的封建社会中,儒家学说几经变迁,试简要概述儒家思想在古代中国的演化过程.14 分高二历史必修三专题一单元检测题答题卡可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一、挑选题 20

8、 3 60 分班级学号可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_题号12345678910答案题号11121314151617181920答案二、材料解析题21、 1 2 322、 1 2 3三、问答题23、高二历史必修三专题一单元检测题答案题号12345678910答案ACCCCDADDC可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_题号11121314151617181920答案BABBBABABA21、 1天与人的关系. 2 分含义不一样1 分材料二中的“天”是指神化的“天”, 材料一中的“天”是指自然2 分2材料一反映了人类战胜自然,利用自然的观点.2 分 社会生产力的进步是其

9、产生的根源2 分这是一种进步的唯物主义思想,但应当留意的是,人类不仅要有战胜自然的士气,更要遵循自然规律. 2 分3材料二认为天有意志,可降灾乱.同时把“天子”神化,目的是宣扬君权神受, 皇权至上,宣扬大一统,让人民听从君主.材料二是一种保护封建专制统治的唯心主义思 想. 5 分22、 1材料一：宣扬君权神授. 1 分材料二：在君主专制下,天下没有任何的方可以安静,是天下的大害.1 分2董仲舒处于中国封建社会初步进展时期,君主专制有利于统一的多民族封建国家的建立和稳固. 2 分黄宗羲处于封建社会的衰落期,君主专制成为限制社会进步的枷锁. 2 分3董仲舒的观点适应了的主阶级加强中心集权,减弱的方

10、割据势力和进展封建经济的需要,推动了统一封建国家的稳固,西汉进入强大时期.2 分黄宗羲的观点反映了中国封建社会衰落时期资本主义生产关系萌芽对封建制度的质疑和挑战,具有进步意义,对后来的反封建斗争有着积极的影响.2 分23、1春秋战国时期：创立：春秋时由孔子创立.2分 进展：战国时期,由孟子、荀子继承和进展了孔子的学说.2 分2秦朝：秦始皇“焚书坑儒”,儒家受到繁重打击和排斥. 2 分3西汉：董仲舒服应君主专制的需要,对其加以改造,其提出的“罢黜百家”主见被汉武帝接受,儒家学说自此成为封建社会的正统思想. 2 分4宋明时期,北宋五子开创了理学.经朱熹建立了理学体系.陆王心学推动了理学的新进展.儒学的正统位置得到稳固. 3 分5明清时期：李贽、黄宗羲、王夫之、顾炎武等思想家挑战正统,提倡个性,批判专制,否认帝权等主见,成为近代进步思想的先声.儒学的正统位置受到批判,但没有从根本上动摇其的文化主导位置. 3 分可编辑资料 - - - 欢迎下载