2022年图形的变换教学设计.docx
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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学目标:图形的变换教学设计授课老师:王丽娟可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1学问与技能达成目标:通过同学熟识的生活情境熟识旋转,进而明白图形旋转的三个要素,并能作出一个图形旋转后的图形. 2过程与方法揭示目标:经受动手实际操作的过程,探究图形旋转的基本性质. 3情感与态度价值目标:观赏现实生活中存在的旋转现象,感受图形旋转变换的美学价值.教学重点、难点:重点:探究图形旋转的基本性质,形成旋转作图的基本技能. 难点:探究并懂
2、得图形旋转的基本性质,以及图形旋转的应用.教法:创设情境法、引导探究法、直观演示法.学法:合作探究教学预备:多媒体课件、教学挂图、几何形卡片等教学过程一、创设情境,引入新课1、课前活动上课师生问好之前, 要求同学向听课老师问好. 依据口令: 向右转、向右转,敬礼,再回头,师生问好.刚才我们向听课老师问好时, 是先(向右转),再(向左转).有更简洁的口令吗? 向后转 其实我们今日要学习的学问就躲在这里面,想知道我们今日要学习什么吗?可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - -
3、-可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载2、播放同学熟识的大风车的主题曲,一起玩转风车的嬉戏, 引出课题:图形的旋转.3、你能举诞生活中 物体旋转 的例子吗? (旋转木马钟表方向盘辘轳、 风力发电等),刚才大家说得很好,在生活中,有各种各样漂亮的图案,其中许多图案是由简洁的图形经过旋转得到的,大家 想知道其中的秘密吗?二、观看演示,探究图形的旋转特点1、老师演示,同学观看.师(教具操作):在生活中,有许多漂亮的图案是由简洁的图形经过 旋转获得的. 请你们认真观看老师的演示,说说你的发觉?想一想
4、由图案 A 怎么样得到图案B?小组沟通、巡察反馈.师:现在请同桌同学就刚才观看到的现象进行沟通.(老师走进孩子的中间,与他们进行初步的沟通)师:哪一个小组来汇报了?(老师依据同学的汇报进行整理.)、图形 B 可以看着图形 A 绕点 O 顺时针方向旋转 90度得到.、图形 C 可以看着图形 B 绕点 O 顺时针方向旋转 90度得到.、图形 D 可以看着图形C 绕点 O 顺时针方向旋转 90度得到.请同学们把书上 54页的题目填写完整.2、观看感悟,发觉规律.师:从图形 A 旋转到图形 B,图形 B 旋转到图形 C,图形 C 旋转到图形 D的过程中,你发觉了什么?(老师依据同学的回答板书:旋 转)
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