(小学音乐教案)音乐教案-欣赏.pdf

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1、欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！(小学音乐授课设计)音乐授课设计-欣赏 音乐授课设计欣赏 小学音乐授课设计 听音乐 画感觉授课设计 授课目标：1、欣赏音乐，学习用点、线和色彩画感觉，培养学生想象力和创立力。2、经过听音乐，画感觉，提高学生审美能力。授课重点：学习点、线和色彩表现欣赏音乐的感觉，培养学生想象力和创立 力。课前准备：CAI课件、角色头饰四个。授课过程：一、情境导入 1、游戏“好运大比拼”同学们，江阴电视台科教频道的“活力课堂”，你们看过了吗？优秀吗？我校 代表队经过层层角逐，已进入最后的决赛了！今天，我们也来进行一项游戏

2、：“幸 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！(小学音乐授课设计)音乐授课设计-欣赏 运大比拼”。下面我为大家介绍一下参赛方队：齐白石方队，贝多芬方队，徐悲鸿方队，刘天华方队。我们的口号是：“好运大比拼，爱拼才会赢！”（学生复述）2、游戏抢答 师：下面让我们进行第一项活动 听音乐 听这些音乐是由哪一种乐器演奏出来的？生：（1）古筝（2）二胡（3）琵琶（4）笛子 3、揭题：师：刚刚我所欣赏的音乐属于听觉艺术，美术又是一门视觉艺术，怎样才能把听觉艺术变成视觉艺术呢？今天，我们一起来学习听音乐，画感觉。（板书）二、解说新课 （一）点、线表现音乐

3、 1、听一段打击乐，学习折线表现音乐 师：老师请问同学们一段音乐（播放），同学们，听这段音乐你想干什么？生 A：我想跳舞，想用脚步声模拟。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！(小学音乐授课设计)音乐授课设计-欣赏 生 B：我想把音乐画出来。（请这名学生上黑板画音乐）师：为什么你要把这段音乐画线，这样的折线呢？请你说一说好吗？（解析折线表现节奏）生：音乐的节奏慢快、强弱不同样。2、听笛子独奏，学习波浪线表现音乐（播放），这段音乐你认为该怎样表 现呢？请你画一下好吗？生：（略）师：你为什么把这段音乐画成这样的波浪线呢？生：（略）师归纳：节奏

4、是音乐的骨骼，每段音乐都存在着节奏，点、线能够表现各种音乐的节奏，那么色彩可否也能够表现音乐呢？（二）听好汉歌，你们能够跟着唱一唱。师：下面请同学们听一段豪迈的音乐（播放），听这首歌，你想到了什么？你的心情怎样？生：梁山好汉的豪迈洒悦，风风火火喧杂的场面。师：这种心情又让你想到了哪些色彩？（说一说学生的体验）生：黄色的土地，红色的战场，绿色的山林。（暖色多还是冷色多呢？）欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！(小学音乐授课设计)音乐授课设计-欣赏 ：点、能够表 音，色彩也能够表 音。老 依照 首好 歌画 了一幅画，你能从 幅画中感觉到些什

5、么？生：跳 的 色和黄色 我 、激 2、用点、和色彩表 音。：下面我 再听一段 美抒情的音 （播放），听 段音 你想到了什么？你心里有什么感觉？生：一条小河，美 的白塔，有小朋友 在划船。：首歌又 你想起了那些色彩呢？你 得冷色多呢？是暖色多？生：色 小朋友 玩的很快乐，色 小河两岸的 成，色 天与清明的小河。：首歌的旋律很 美 人，老 小 候就喜 听、喜 唱，你能不能够用点、和色彩把 首 我 起双 画出来呢？同学 一。2、学生 画音 3、学生自 （1）提出要求：画好后，同学 把画放在 桌中，同学 相互看一看，交流一下，出一幅你 方 中最好的画，参加方 的 比，注意！必然要 出你 方 最好的作

6、品，因 若是不是最好的作品，会影响方 的成。要公正、公正。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！(小学音乐授课设计)音乐授课设计-欣赏 （2）学生自评：师：请你说一说为什么这样画？生：（略）师：你们为什么要介绍这幅作品呢？你能不能够再提点更正建议？为什么？生：（略）师议论：指导更正建议 节奏：点、线的粗线、形状旋律：色彩的冷暖 （三）用画来联想音乐 1、出示迪斯科舞曲的画（多媒体课件）师：一段音乐能够表现出一幅画，那么一幅画能表现一段音乐吗？下面请同学们听三段音乐，找出你们认为与画相吻合的音乐。（各队抢答）生：（略）师：你为什么要选择这段

7、音乐呢？请说说你的原由。生：谈对画面与音乐的理解。（加分）2、出示春天来了的画 师：这幅画与那一段音乐能够相联系呢？欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！(小学音乐授课设计)音乐授课设计-欣赏 生：（略）师：你为什么要选择这段音乐？请你说一说。生：（略）（加分）3、唱春天来了 师：看着这幅画，想一想以前我们学过哪首歌与这幅画吻合？想不想唱一唱？那就唱吧。（四）听音乐，画感觉 1、听一听，说一说 师：刚刚同学们唱也唱过了，画也画过了，下面老师请同学们欣赏一首名曲，听一听这是首什么曲子？它表现的是什么？生：（略）2、练习：请同学们跟着音乐的节

8、奏和旋律运用点、线和色彩把这首赛马 画出来。3、学生主评 师：请各队同学看一看，评一评，倒底想介绍谁的画代表你们方队参加评比 呢？师：为了让大家更好的认识你的画，欣赏到你画中的美，请你说一说好吗？欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！(小学音乐授课设计)音乐授课设计-欣赏 生：（略）：你 什么要介绍 幅作品呢？你 得 幅画 打多少分？（张开 ）什么？其他同学有没有不同样意？生：（略）：好！同学 把得分牌 高点，后边的 家也看一看，你 方 得了多少分！是*，老 里有一件小小的 品，是 大 米 的画册，看我 祝 他，不 利不能够 傲，失 也不能够气！我 的口号：好运大比拼，拼才会。