部编版小学语文二年级下册18《太空生活趣事多》公开课教学实录.docx

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1、部编版小学语文二年级下册18太空生活趣事多公 开课教学实录师：小朋友们，老师给大家带来了几幅美丽的图 片师：（出示图片）你们知道这是在哪里吗？生：太空师：太空是美丽而又神奇的世界，这几年来我国 发射了多艘神舟号宇宙飞船来到太空。我们把乘坐宇 宙飞船在太空工作的人，称为生1：宇航员生2:宇航员生齐：宇航员师：宇航员们在太空中究竟是怎样生活的呢？今 天就让我们来学习一篇有趣的课文o谁来读读课题（读 出节奏、读出“有趣”）生1:太空生活趣事多师：长长的课题你读出了节奏，真棒！谁能读出 有趣来，就更棒了。生2:太空生活趣事多师：真有趣，我们一起读生齐：太空生活趣事多师：课文写了太空生活中哪些有趣的事呢

2、？请大 把杯子倒过来，水也不会往下流。男生：因为在宇宙飞船里，水失去了重量。师：难怪生：宇航员要想喝到水，得使用一种带吸管的塑 料杯。师：这个“得”还可以换成我们刚刚学过的一个 词语生：必须、一定、肯定师：同一个意思，可以用不同的词语来表达，祖 国的语言文字可真丰富。我们一起来读读这个句子。生：齐读师：究竟是什么原因使水失去了重量呢？生：水在太空中失去了地心引力，所以会失去重 量。师：你是怎么知道的？生：看课外书。师:看课外书是获取知识的一个好方法。上学期， 我们还学过一篇课文，叫做地球生：地球爷爷的手师:对了，今天地球爷爷也来到了我们的课堂中， 让我们来听听地球爷爷的回答。小朋友们，大家好！

3、我是地球爷爷，我有一双很10 大很大的手，这双手能把地球上所有东西像磁铁一样 牢牢吸住。当宇宙飞船离开我这双大手，所有物体都 会失去重量，变得轻飘飘的，这样的现象就叫失重。失重会给宇航员带来麻烦，为了生活得舒服一些, 他们必须使用特殊的生活用品。有绑带的睡袋能帮宇 航员睡上一个安稳觉，带吸管的塑料杯能帮宇航员喝 到水失重也让太空生活变得很有趣哦！师：这下听明白了吗？生：听明白了。师：地球爷爷的话里还藏着很多我们今天新学的 词语，一起读读。生：齐读词语师：生字宝宝从词语中跑出来了，还能读吗？生：开火车读生字卡片师：有几个生字宝宝特别淘气，它们组成词语时 小朋友很容易认读，可是单个儿出来，我们一不

4、留神 就会读错。谁愿意接受挑战？生：读卡片“咳”、“嗽“必”、“须”师：最后我们来学写生字“必须”。“必”写的时 候要特别注意它的笔顺，老师先来书空一遍，看谁观 察最仔细了？生：书空11师：仔细观察“必”在田字格中的位置，过会儿 我要考考大家。生：观察师：请一位同学在投影前摆一摆。其他同学观察 笔顺对了吗？笔画位置有没有摆正确？生：一生摆，其他学生点评，师帮助纠正。师：范写师：再来看“须”，你们瞧老爷爷的下巴上长着生：胡须师：植物根部像“胡须” 一样的须子叫生：根须师：一根一根又细又长的须子多像“须”字当中 生：三撇师：要写好“须”字，关键写好左边的三撇。你 们瞧，一、二两个撇的起笔在生：同一

5、条直线上师：第三个撇的起笔生：靠右一些师：拿起小手，跟着老师写生：练写指名反应、点评师：对照对照自己写的字，在右边再写一个，争12取比第一个写得漂亮。生：继续练写。师：小朋友们，通过这节课的学习我们知道宇航 员在太空中睡觉，必须使用生：有绑带的睡袋师：在太空中睡觉，必须使用生：带吸管的塑料杯师：宇航员在太空中生活还有趣在哪里呢？我们 下节课继续学习。下课！13家翻开语文书152页，读读课文。第一遍大声、自由 地读，努力把生字读正确，把句子读通顺。生：自读课文师：大家读得很投入，接着老师要请大家来读第 二遍，把你认为难读的词语划下来，多读几遍。生：自读课文，划词语师：（投影出示）我们来看看*小朋

6、友划的词语，请你领着大家读一读生1：领着大家读词师：谁还有补充？生：补充难读的词语师：（出示：塑料杯）是的，这个词语有点难读, 谁再来读读？生 师 生 师 生 师 生 师塑料杯放到长长的词语中，还能读吗？带吸管的塑料杯什么样的塑料杯带吸管的塑料杯带吸管的什么带吸管的塑料杯课文中像这样的词语还有吗？赶快找一找生1：鞋底带钩的鞋子生2:带网格的地板生3:特殊的淋浴器生4:普通的杯子师：我们把这些词语读准确了，谁还能读得好听 呢？生1：带吸管的塑料杯师：他把中间的“的”读得又轻又短，真好听！ 我们学着他的样子一起读读。生：齐读词语师：长长的词语跑到句子中了，你还能读吗？生：宇航员要想喝到水，得使用一

7、种带吸管的塑 料杯。师：不光把句子读得很通顺，还把藏在里面的一 个多音字读得很正确。生：齐读师：还有一个长长的句子，请大家试着在小红线 处停顿一下，肯定能读通顺。生：自由读指名读师：词语、句子都能读了，真不错！这一遍要请 大家默读课文，边读边想，宇航员在太空中干什么事 情很有趣。生：默读课文 师：（出示）宇航员在太空中 很有趣！生1：走路很有趣。师：（板书：走路）如果能把屏幕上的句子说完整 就更好了。生1：宇航员在太空中走路很有趣。生2:宇航员在太空中洗澡很有趣。生3:宇航员在太空中睡觉很有趣。生4:宇航员在太空中喝水很有趣。师：（随机板书：洗澡、睡觉、喝水）谁能把这四 个句子连起来说一说？生

8、1：宇航员在太空中睡觉、喝水、走路、洗澡 都很有趣。师：用上“都把句子连起来说得很有条理。生2:宇航员在太空中睡觉很有趣，喝水很有趣， 走路很有趣，洗澡很有趣。师：你把四件趣事连起来说了，如果能说得简洁 些就更好了。生3:宇航员在太空中生活很有趣。师：哇，你用“生活”这个词，把四件事情概括 起来说了。宇航员在太空中的生活很有趣，其实就是 指宇航员在太空中生：睡觉、喝水、走路、洗澡都很有趣。师：是呀，太空生活中有那么多趣事，难怪课题叫做生：太空生活趣事多师：这节课我们先来看看，在太空中睡觉，有趣 在哪里呢？谁来读读第一句话？生：在宇宙飞船里，站着睡觉和躺着睡觉一样舒 服。师：小朋友，平时你们都是

9、怎么睡觉的？生：躺着睡的师：躺在床上，盖上暖暖的被子，你觉得怎么样 啊？生1:很温暖生2:很舒服师：请你带上这种感觉读读这个词语生：舒服师：我们一起伸伸懒腰，再来读读这个词语生：舒服师：可是如果让你站着睡觉，会怎样呀？生1：会很累生2:会摔倒师：是呀，站着睡觉很不生：舒服师：但是，在宇宙飞船里，躺着睡觉很生：舒服师：站着睡觉也很生：舒服师：连起来可以这样说生：在宇宙飞船里，站着睡觉和躺着睡觉一样舒 服。（指名读齐读）师:不过生：（接读）要想睡上一个安稳觉，宇航员必须把 自己绑在睡袋里。师：想不想看看宇航员怎样把自己绑起来？（出 示图片）生1:宇航员用黑黑的带子把自己粘起来。生2:好像有根吊链把

10、他吊起来似的。师:不是吊链,是黑色的粗粗的绑带。（出示字卡） 我们来看看“绑”，“绑” 一般指用绳子、带子等缠绕、 捆扎起来，所以“绑”是绞丝旁。生：指名读“绑”师：我们和“绑”交上了朋友。生：齐读“绑”师：请一位小朋友再来读读这个句子生：不过，要想睡上一个安稳觉，宇航员必须把 自己绑在睡袋里。师：宇航员一定要把自己绑起来睡觉吗？自己读 读这个句子。生：一定要绑起来睡觉的，因为句子里说“必须”师：能给“必须”换个词吗？意思一样的。（贴词 卡）生1: 一定师：把“一定”代到句子里读一读生1:不过，要想睡上一个安稳觉，宇航员一定 （要）把自己绑在睡袋里。师：真能干！加上“要”句子更通顺了。生2:

11、“肯定”师：把“肯定”代到句子里读一读生2:不过，要想睡上一个安稳觉，宇航员肯定 （要）把自己绑在睡袋里。师：是呀，表示“一定”、“肯定”我们也可以用 上今天新学的词语生：必须师：宇航员睡觉时一定、肯定要把自己绑起来， 多有趣呀？谁来读读这个句子生：指名读齐读师：不然，生：翻一个身，就会飘到别处去了。师:如果不把自己绑在睡袋里,会飘到哪里去呀？ 老师给大家带来一段神九宇航员在太空中的生活视频生1:会飘到厨房去，碰到东西师：宇航员一下就惊醒了生2:会碰到宇宙飞船的顶上师：这样，宇航员还能睡得踏实吗？生：睡不踏实师：课文里说，这样宇航员就睡不了生：安稳觉师：难怪宇航员必须把自己绑起来，这样才能睡

12、生：安稳觉师：让我们连起来把第一段读好，读出有趣来。生：齐读师：刚才我们一句一句读懂了第二自然段，现在 请小朋友自己读读第三自然段，你又觉得哪个句子写 得特别有趣呢？生1：喝水的时候，如果用普通的杯子，即使把 杯子倒过来，水也不会往下流。师：在生活中，我们喝水的时候，如果把普通的杯子倒过来，会发生什么事情呀？生：水会倒出来师：可是，在宇宙飞船里，如果用普通的杯子 生：即使把杯子倒过来，水也不会往下流。生2: “宇航员要想喝到水，得使用一种带吸管的 塑料杯。”我从来没有见过带吸管的塑料杯生3:我们只有喝饮料的时候才用带吸管的塑料杯师：可是，宇航员喝水时必须使用生：带吸管的塑料杯师：是呀，在宇宙飞船里喝水和我们在地球上喝 水完全不一样生：在宇宙飞船里，如果用普通的杯子，即使把 杯子倒过来，水也不会往下流。师：那是因为生：在宇宙飞船里，水失去了重量。师：请男女生合作着读读这两个句子，男生读表 示有趣现象的句子，女生读表示原因的句子男生：在宇宙飞船里，如果用普通的杯子，即使 把杯子倒过来，水也不会往下流。女生：因为在宇宙飞船里，水失去了重量。师：男女生换着来读读女生：在宇宙飞船里，如果用普通的杯子，即使