2022年人教版音乐三级下册《农家孩子的歌》教学设计.docx

《2022年人教版音乐三级下册《农家孩子的歌》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年人教版音乐三级下册《农家孩子的歌》教学设计.docx（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_课题：小瓜棚第三单元农家孩子的歌第一课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学目标：1、学问目标：精确把握波音和八分休止符的用法.2、才能目标：用流畅的气息,轻盈活泼的声音演唱歌曲以及用不同的音乐手段表现音乐.3、情感目标：通过学习歌曲激发同学喜爱生活的情感.重点难点：1、在听、赏和演唱活动中,来进一步体验感受音乐情感及表现音乐的方法和手段.2、精确把握波音和八分休止符的用法.课前预备：小瓜棚歌片、歌曲磁带,网上资料.教学过程：

2、一、导入1、老师弹奏上课标志乐：2、师生谈话：大家好；伴着轻松的音乐,我们的音乐课又开头了.今日我们随 着一首轻盈、 活泼的歌曲, 一起到“小瓜棚”里走一走,看看那里的孩子们在干什么？并且感受一下这首歌曲的心情和速度.3、观看课件.4、师：大家仍记得这是哪首歌吗？ 生：小瓜棚5、出示课题师：上节课已经反复倾听了这首歌,今日我们来学习这首歌曲.二、歌曲教学1、师：我们再来听一遍歌曲,大家留意听歌曲表现了什么内容？ 生：（略）2、师：请大家打开书谁能朗读一下歌词,大家感觉一下歌词中的哪些字表现了歌曲的心情？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - -

3、- - - -第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案生：（略）师：刚才同学们说的这些字叫衬字,在这首歌中用的方性的语言作衬字,更好的表现了歌曲心情.3、师：我们已经熟识了歌曲的音调大家再来听一遍歌曲,并且在心里默唱歌词.4、请同学们随老师的琴声来小声的演唱一遍歌曲.5、老师范唱歌曲.（同学评判）6、同学分组演唱.（师生互评）7、师：大家齐唱歌曲,并且感受一下歌曲的风格？8、师：好；我们再来完整的演唱一遍歌曲,这次我们要唱出北方民歌的风

4、格特点以及对乡村生活的憧憬之情.9、师：出示歌曲前两行曲谱,同学随琴演唱.三、创作表现1、师：上节课我给大家留了一个课后作业,期望会演奏乐器的同学能够练习演奏小瓜棚这首曲谱.今日谁情愿来展现一下自己的风采；2、师：我们把这几位同学组成一个乐队好吗？今日老师也带来了一件乐器琵琶, 我也想加入你们的乐队你们欢迎吗？（老师说明每人分工）师：我们来试着协作一次好吗？3、师：最终让我们大家再来演唱一遍歌曲由我们的小乐队现场为大家伴奏,好吗？（师生共同演奏,演唱）4、小结：通过今日学习小瓜棚这首歌曲,期望同学们能够更加喜爱民族音乐更加喜爱生活,每天都能用微笑去面对生活和学习.教学反思： 从音乐听觉感受入手

5、, 启示同学自主探究式的学习,并主动参加到音乐活动中来,使同学在生生合作、师生合作、生生评判、师生评判中进展自己的 爱好爱好,使同学的才能得到提高.随笔：懂得歌曲的思想内涵,初步学会唱歌,能够有表情的演唱.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_课题：冬瓜和南瓜教学目标：其次课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - -

6、- - - - - - -名师精编优秀教案1、通过歌曲学习,让同学熟识歌曲冬瓜和南瓜.2、培育同学的观看力,并懂得艺术源于生活的道理.重点难点：学唱歌曲并能完成一至两段的歌词续编.课前预备：1、歌曲录音带,多种瓜果实物.2、彩纸、剪刀、橡皮泥.教学过程：一、 嬉戏 ：猜猜我是谁1、让同学隔着口袋摸、闻或尝,猜出水果的名称.2、老师出示实物.让同学分别说出它们的特点：外形、颜色、味道等,仍可以说明它们的养分价值.二、水果绘画作品展览.三、学唱歌曲冬瓜和南瓜1、故事导入：冬瓜和南瓜2、听赏歌曲.3、读歌词,懂得歌词内容.4、边唱边用形体动作来记歌词.5、对唱练习.6、歌表演练习.（分男女声）四、情

7、形表演：1、老师作串联：喔喔喔,公鸡叫,太阳公公从东方升起,欢乐的星期天开头了, 你们看,小甲甲和小牙牙在干什么吖？2、小伴侣对唱、齐唱冬瓜和南瓜,演甲甲和牙牙的同学分别表演.3、另选部分同学再次表演.4、老师可提示演员劳动的成果送给谁？五、分组歌表演,评出正确小组表演奖,合作奖、创作奖等.六、小结：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编

8、优秀教案1、甲甲和牙牙真能干,种出这么大的瓜,小伴侣,你们会种瓜吗？（松土下种浇水发芽施肥抽藤开花结果）2、植物的生长离不开哪几样？（阳光、泥土、水分、养料）教学反思：在嬉戏、语言、手工和表演等多种艺术活动中,培育艺术表现力.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_课题：管弦乐森林水车第三课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学目标：1、感受关于大自然的音乐,能以歌声表达喜爱生活的乐趣,知道同学之间团结友爱. 2、动脑为歌曲编创歌词、动作.3、主动评判自己和他人的唱歌与表演的优、缺点.重点难点： 感受关于大自然的音乐, 能以歌声表达喜爱生活的乐趣,知道同学之间团结友爱.

9、课前预备：钢琴,录音机,教学磁带等.教学过程：一、表演小瓜棚1、听录音小瓜棚,感受歌曲的旋律,老师带着同学拍手、踏脚（三拍子8小节.二拍子 8 小节）.提示：感觉到有什么不同？2、老师范唱,边唱边拍节拍,同学跟着做,心里默唱.3、听歌曲录音,同学自己拍节拍,小声跟唱.4、听老师弹琴,同学拍节拍小声唱歌.5、歌曲熟识后,可将同学分两组形成小圆圈,按课本右下角“走”的方式,边唱边走. 6、分组编创上学路上,边唱边表演.假如自己感到中意,就在自己的课本上画一朵大红花.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 6 页 -

10、- - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案二、倾听森林水车1、老师不加任何引导, 让同学留意听音乐. 倾听后回答： 音乐让你想到了什么？ 你似乎看到了什么？心情是什么样的？2、老师结合图片、幻灯片介绍欧洲古老的水车,让同学有直观的感受.3、复听音乐,用彩色笔涂颜色或线条表现自己听到的水车声、流水声、鸟叫声、太阳升起的感觉. 老师不要限制同学, 让同学自由想像, 用自己的方式表达对音乐的感受,再谈一谈为什么.三、编创与活动这是一段歌谣. 可以按课本上的节奏读, 可以编

11、创歌谣的节奏, 仍可以加入打击乐伴奏、表情、动作.老师可引导同学分组编创,然后各组表演自己编创的不同 节奏的歌谣.歌谣可以处理成渐强、渐弱,表现孩子们走近又走远.教学反思：通过倾听乐曲,让同学自由想像,用自己的方式表达对音乐的感受. 并用彩色笔涂颜色或线条表现自己听到的水车声、流水声、鸟叫声、太阳升起的感觉.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_课题：打枣第四课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学目标：1、通过学唱歌曲明白打枣时欢乐的心情,以及用轻松、活泼的心情演唱.2、动脑为歌曲编动作.3、主动评判自己和他人的唱歌与表演的优、缺点.重点难点：用轻松、活泼的心情演唱

12、歌曲,明白歌曲节奏.课前预备：钢琴,录音机,教学磁带、红枣实物等.教学过程：一、导入同学们, 你们见过树上的枣吗？那么,你们想和老师一起去打枣吗？今日,咱们一起学习歌曲,名字叫打枣（出示课题）.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案二、教唱歌曲1、听录音范唱,感受歌曲心情.2、跟着录音范唱,用哼鸣小声模唱歌曲旋律.3、用听唱法学习

13、歌曲.4、指导、订正.三、歌曲处理1、用活泼的心情演唱.2、终止句的衬词用富有弹性的声音唱出回答上问题后的兴奋与中意.四、创编活动1、创编歌词师生接唱：用同学的答案唱第一段.2、依据自己明白的学问续编歌词.3、设计演唱形式（分小组对唱、一领众对、男女对唱等）,完整演唱歌曲打枣.教学反思： 在本课学唱中, 让同学体验打枣时的心情, 用什么心情来演唱歌曲是本课的宗旨,所以,创编采纳不同的形式进行,有助于同学对唱曲的懂得.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载