2022年事业单位工作人员年度考核总结（最新3篇）.docx

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1、2022年事业单位工作人员年度考核总结（最新3篇）篇一：2014事业单位工作人员考核总结样本 篇一睢宁县其次中学 2014考核工作总结依据睢人社发20152号文件精神，我单位于2015年1月29日进行2014事业单位工作人员考核工作，现将考核工作状况总结如下：一、学习考核文件并成立考核小组（附考核组名单）、制订安排和实施方案。考核小组组长：杜斌成考核小组副组长：丁梅、杜海峰、杜叔良考核小组成员：郑立新、魏拂晓、贾宝柱、林旭、梁化标、刘军、张志宝、梁晶晶、胡正甫顾振迎、胡春艳、胡翠娥、黄亚、代云红、孙红梅二、考核的详细过程：（一）组织全体工作人员于2015年1月23日学习考核相关文件和政策规定。

2、（二）被考核人对全年的德、能、勤、绩、廉主要状况进行总结、述职，填写。（三）考核小组通过教代会形式听取单位职工看法。（四）单位负责人或主管领导在听取职工看法和服务对象满足度的基础上，依据平常考核状况、年终考核状况和个人总结写出评语，提出考核等次看法。（五）考核小组对单位负责人或主管领导提出的考核看法进行审核。（六）拟确定为优秀等次的人员名单已在本单位范围内进行公示。公示时间为7个工作日。（七）单位负责人或主管领导确定考核等次。对被确定为基本合格或不合格等次的，已以书面形式通知被考核人。（八）将考核结果存入本人档案并备案。三、我校平常已形成完善的考核制度，包括考勤制度、备课制度、上课制度、教学质

3、量成果奖惩制度等；而且对制度的执行落实到位。须要周周查的，周周汇总反馈，对出现的不良现象刚好订正，确保单位工作扎实有效。对勇挑重担、成果显著的同志每年考核时赐予重点关注，保证干得多、干得好的同志年终考核时能获得应得的荣誉。四、睢宁县其次中学工作人员考核结果是以平常考核考勤为基础，以履行聘用合同和岗位职责为主要依据，以工作绩效和服务对象满足度为重要内容，从德能勤绩廉五个方面全面考核的；其中： 应参与考核261人，实际参与考核260人（其中校长杜斌成同志参与局统一考核）；其中优秀47人，合格212人，不合格1人。五、充分发扬民主，立足集中优势，达到客观评价。本次考核，首先分年级民主投票，然后在投票

4、的基础上，管理层再依据老师平常的实际工作表现和工作成果，进行集中，的确保证德、勤、能、绩四方面突出的同志最终获得优秀，而利用人缘关系好，即便票数不错的同志，因工作上还存在肯定的问题，也毫不留情面地赐予淘汰，一次弘扬学校的正气，促进老师扎实工作。睢宁县其次中学 2015年2月4日篇二：事业单位工作人员2016考核总结 篇二事业单位工作人员2016考核总结事业单位工作人员20xx考核总结作为一名专职的教化探讨者，本人爱国爱岗，奉公遵守法律，秉承“探讨”、“指导”和“服务”的工作理念，坚持学习研修，勇于改革创新，在理论探讨和工作实践中严格要求自己，在智能贡献中有效地提升专业服务实力，取得了较好的效果

5、，现将本专业工作作简要汇报如下。1、提倡老师探讨，引领专业发展。学习教化部颁发的幼儿园和中小学，参编XX市，独立完成第四章“基础教化课程改革”部分。提倡老师反思教化实践，成为自觉地探讨者，在核心期刊上发表多篇相关论文。辅导老师教化科研方法，组织老师专项课题的评审和结题工作，在权威核心期刊上推介XX市的老师教研专项课题成果。与华东师范高校合作，聚焦课堂教学，组织两次“中小学教（科)研员素养提升现场研讨活动”，促进教(科）研员和教化名家培育对象的专业发展，完成两个篇三：事业单位工作人员考核总结 篇三事业单位工作人员考核总结作为一名专职的教化探讨者，本人爱国爱岗，奉公遵守法律，秉承“探讨”、“指导”

6、和“服务”的工作理念，坚持学习研修，勇于改革创新，在理论探讨和工作实践中严格要求自己，在智能贡献中有效地提升专业服务实力，取得了较好的效果，现将本专业工作作简要汇报如下。1、提倡老师探讨，引领专业发展。学习教化部颁发的幼儿园和中小学，参编无锡市，独立完成第四章“基础教化课程改革”部分。提倡老师反思教化实践，成为自觉地探讨者，在核心期刊上发表多篇相关论文。辅导老师教化科研方法，组织老师专项课题的评审和结题工作，在权威核心期刊上推介江阴市的老师教研专项课题成果。与华东师范高校合作，聚焦课堂教学，组织两次“中小学教（科）研员素养提升现场研讨活动”，促进教（科）研员和教化名家培育对象的专业发展，完成两

7、个举荐阅读书目。本人精读了其中15本理论专著，并在教科院做研读汇报讲座。2、探讨学校文化，促进校本发展。指导各市（县）、区和学校以教化科学规划课题引领的学校教化品牌建设，帮助中小学校（幼儿园）策划学校（园）文化，指导教化特色发展。在和等省级专业期刊发表、等。全程参加市学校管理中心的文化建设，并担当专家组成员。开展民国教化史探讨，应约发表无锡地区清末民初时期的教会办学、乡村教化和师范教化等领域专论6篇，影响特别大。3、诠释课程标准，指导英语教研。通读2011年版义务教化各科课程标准，撰写专题解读论文，先后在核心期刊上发表标准解读通论和英语课程标准专论两篇，在不同区域作英语老师课标培训专题讲座多场

8、。指导初中英语口语自动化考试探讨，帮助编制教学辅导材料；帮助四星级中学英语组选题，开展学科教化探讨。4、辅导课程开发，推介教化成果。深化现场策划基于本土资源的区域和校本课程开发，辅导校本教材编写，为和等优秀成果作序。组织学校参与长三角城市群校本课程开发温州论坛，点评省锡中课程案例，入编课程文集。完成省校本课程和教材的评比工作。指导其次批省中学课程基地申报，今年又中标四所学校。参加市教化局组织的第一批省中学课程基地调研，指导学校开展基地课程建设。5、推动课题探讨，服务协作探讨。主动推动教科院，在各市（县）、区和有关学校多次做课题理解的专题辅导报告；成立了幼儿园老师专业发展、小学课堂文化和中学助学

9、案三个科研共同体，举办现场推动研讨会5次，服务校际教科研专题合作和沟通。帮助教科院学科教化探讨，参加小学科学、中学语文和生物等多门学科的课题选项和规划。热心关注中学助学案教学探讨，常常调研惠山区多所中学的推动和实施状况，在江阴市初中课程与教学改革学校联盟，做专题辅导讲座。6、指导基层科研，培育精品课题。深化基层，为老师作基于课堂现场的老师探讨方法讲座，指导各市（县）、区省教化科学“十二五”2011规划课题和省中小学教学探讨第九期（2011）课题的开题论证，主动培育和指导职业教化和幼儿园教化精品课题建设。我市今年又入选两个省级精品课题。承办江苏省中小学教学探讨第九期（2011）重点课题现场培训工

10、作会议。7、服务名师成长，供应智能支持。参加市教化局担当的江苏省教化科学“十一五”规划重点课题和课题探讨报告及其结题工作。支持和参与各市（县）、区的名师工作室专题研讨活动。多次参与学校发展或学科组建设研讨活动，被辅仁、南菁和宜兴市一中等多所学校聘任为学校发展“学术顾问”。8、其他工作。服务江南高校，做好兼职教授工作，上好了科研方法和教学技术两门课程。完成无锡市教科研课题论文和多学科论文评审工作，研制高级专业技术职称论文评审拟不采纳杂志书目（2011年版）。兼任新区旺庄和新安、锡山区云林等街道的文化建设专家，做乡土人文讲座多场。参加策划无锡电视台和教化电视台的文化专题节目。再次当选为市吴文化探讨

11、会、心理学会、翻译协会等常务理事或理事。高品质地圆满完成市教化局、教科院布置的事业发展策划和文件起草等方面的其他工作任务。今年在课程与教学论、学校和社区文化、英语教学和教化史探讨等领域，累计公开发表学术论文24篇，约20万字。今后，要虚心好学，勤奋努力，在中学英语课题指导和教学探讨这两个方面更多地发布成果，接着深化做好无锡民国教化史的探讨工作，进一步富润教化探讨的内涵质量，提高教化科研的指导实力。事业单位工作人员考核个人总结22012年已经过去，这一年，我仍以踏实的看法对待自己的工作，现就一年来的教化教学工作总结如下：一年来，我仔细贯彻国家的有关教化方针，仔细学习党的先进理论和十八大会议精神，

12、时刻以一名人民老师的身份严格要求自己，模范遵守学校各项规章制度，将育人教书作为自己工作的重心，扎实开展各项工作。这一年，我任教五、六年级数学。日常教学中，我仔细备课，合理运用各种教学手段，充分调动学生的学习主动性，培育学生主动学习的实力。对于优秀学生，利用学校开设提高班的机会，不断拓展，开阔他们的视野；对个别后进学生，悉心辅导，常常面批作业，找出学问的薄弱环节，刚好进行补漏。一份耕耘，一份收获。经过师生的共同努力，所教班级学生的数学学习水平稳步提升，在学校“数学思维“竞赛中获团体一等奖，五名学生在南京市小学生“数学与生活“竞赛中获一、二、三等奖。一年中，本人主动参与各级教研活动，多次执教各级公

13、开课，4月 ，在南京市教研室组织的“四区联片”教研活动中执教一课；10月，在江苏省老师培训中心组织的“名师送培”活动中执教一课；11月，在编辑部和南京市教研室共同组织的“辩课”活动中执教一课?这些公开课都获得听课老师、专家的一样好评。在上好课的同时，本人结合自身教学实践撰写了多篇教化教学论文，其中等2篇文章发表于，论文获江苏省“师陶杯”征文竞赛一等奖，获南京市优秀教化教学论文评比一等奖。此外，本人的南京市个人课题顺当结题并获一等奖。工作之余，为充溢自我，本人珍惜各种进修、学习的机会，7月，本人参与南京市优秀青年老师研修班的学习，并做了的专题讲座；11月，本人被举荐参与教化部“国培安排”小学数学骨干老师研修班的学习，在学习中被评为“优秀学员”，并在结业典礼上发言。在自身成长的同时，本人还充分发挥自己的特长，关切身边青年老师的成长，悉心指导他们上公开课、撰写教化教学论文。回首过去的一年，自己的工作得到了领导、同事、家长的认可，11月，本人被举荐参评“南京市学科教学带头人”。