2022年幼儿园推普周活动总结 .docx

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1、精品_精品资料_幼儿园推普周活动总结幼儿园普周活动总结 一开展全国推广一般话宣扬周活动,是语言文字工作的基本措施之一.“实现顺畅沟通,构建和谐社会”,以此为主题的第八届全国推广一般话宣扬周活动在我们幼儿园也轰轰烈烈的开展着.为了让每一位孩子都能说一般话,爱说一般话,全园每一位领导、老师、孩子和保育员都特别热忱的加入推广一般话的行列中来,使幼儿园使用一般话、用好一般话的氛围越来越浓,大家在浓郁的推普环境中深刻熟悉了推广一般话对排除语言隔阂,增进人际沟通,促进社会交往,保护国家统一方面的重要作用,同时也把本次推普周的活动推向了胜利.本次我园的推普周活动在形式上有所创新,要求各班依据自己班的情形搞出

2、特色,因此今年我园推普活动的形式更多,真是百花齐放,收到了较好的成效,现将本次我园推普周活动的情形做一简洁小结：一、 加强宣扬,营造推普氛围,使推普工作深化人心.我们通过在幼儿园门口悬挂横幅,张贴标语、宣扬画、利用宣扬栏、家园栏、“给家长的一封信”、“我是小小推普园”等,宣扬“推普”意义和作用.整个校内到处包裹在推普周的氛围中,起到了很好的宣扬训练熏染的成效,使推普工作深化人心.二、积极营造浓郁的一般话语言环境,让幼儿逐步从会听到会讲再到爱讲.1、在幼儿间进行了“大带小”活动,勉励中大班的孩子为弟弟妹妹表演讲故事、念儿歌等活动,引起小年龄孩子学说的爱好.同时让大孩子带领小孩子玩耍, 在自由的沟

3、通中仿照学说一般话.这样的活动取得了较好的成效,大班孩子的说话自信增强了,小年龄的孩子也愿意仿照.2、班级工作人员为幼儿树立榜样,明确“说一般话,从我做起”.在一日活动中,坚持每一环节都使用一般话,工作人员间沟通也不例外.在训练教学过程中, 老师和幼儿之间用一般话沟通.在日常生活中,勉励幼儿多说一般话,引导幼儿多 说一般话,引导幼儿大胆说、渐渐说、说清晰.3、在活动室四周张贴或悬挂大量的图画、图片等,一方面激发幼儿叙述的欲望,另一方面为幼儿供应叙述的机会.各班都设置了图书角和语言区,不断增加和丰富图书角内图书的数量和种类,使幼儿对阅读图书感爱好,并愿意叙述图书的可编辑资料 - - - 欢迎下载

4、精品_精品资料_内容,从而进展幼儿的一般话表达才能.此外仍在幼儿园内张贴了一些宣扬标语, 营造良好的气氛.三、积极开展正式和非正式的语言活动、嬉戏,让幼儿逐步学会用一般话表述较完整、较连贯的句子.1、在开展正式语言活动 如：诗歌、故事、看图叙述等的同时,有意识的组织幼儿玩各种好玩的语言嬉戏 如：手指嬉戏、民间嬉戏等,既可以激发幼儿学习一般话的爱好,又有利于提高讲一般话的才能.2、语言活动和嬉戏中,留意丰富幼儿的词汇,并勉励幼儿大胆使用词汇、叙述短句、朗诵儿歌等.如大班进行了“小小主持人”、“天气预报”、“每日新闻”等活动,提高了幼儿讲一般话的爱好,促进了幼儿语言的表达才能的提高.3、结合班级语

5、言特色,仔细开展幼儿自主阅读的教学活动.4、小班依据幼儿的年龄特点收罗有训练意义和价值的一般话电视节目和录 音带如：“欢乐儿歌”、各类故事带等,引导幼儿观看和观赏.提高幼儿一般话的水平.5、嬉戏形式重点订正难发的音.教学是老师和幼儿的双边活动,为此我们针对以上发音自编了木偶剧故事和特的的语言嬉戏.孩子们通过观看木偶剧,更深刻的感受到说好一般话的重要性.通过一些好玩的语言嬉戏,自然的订正了发错的音.此后的故事、儿歌竞赛也取得了很好的成效,竞赛预备期,孩子们积极预备, 在紧急的竞赛中,孩子们各显神通,重要的是提高了孩子的才能,无论是自信心仍是语言表达才能都得到了不同程度的提高.此外我们也留意个别辅

6、导.对于一般话水平较差的幼儿特殊关注,并设法赐予帮忙.四、充分利用一日生活各环节,努力创设自由、宽松的语言交往环境,支持、勉励、吸引幼儿与老师、同伴或其他人用一般话交谈,体验语言沟通的乐趣.1、利用晨谈和教学活动,引导幼儿相互间用一般话进行争论、沟通.2、在日常生活和嬉戏活动中,勉励幼儿主动使用一般话与人进行交谈.3、利用角色嬉戏、情形表演等形式,引发幼儿使用一般话与人进行交往的爱好,并引导幼儿正确运用一般话.五、开展了“一般话儿歌朗诵表演”、“故事表演”、“看谁说得多”,勉励幼儿主动说一般话.各年龄阶段依据自己的情形分别开展了“一般话儿歌朗诵表演”、“故可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_

7、精品资料_事表演”、“看谁说得多”等活动,提高幼儿的一般话水平.六、与家长亲密联系,共同做好推普工作.1、开展 “给爸爸、妈妈的一封信”、“爸爸、妈妈和我一起讲一般话”的活动, 让家长在家勉励孩子用一般话对话.2、在与家长的沟通中,我们始终坚持使用一般话,家长伴侣也协作我们的工作,与我们使用一般话沟通.3、评比“一般话小明星”.在家长的反馈工作中,评比了在园内园外都能够很的使用一般话的小伴侣,当选班级里的“一般话小明星”.七、幼儿园语言文字领导小组对园内用字情形和老师使用一般话情形进行检查、监督,并提出了整改看法.八、组织青年参与 “我与一般话”征文竞赛,并选送优秀论文上报是语委参评.总之,通

8、过推广一般话的工作,孩子们的才能提高了,自信心增强了,家长中意了,我们也很高兴.一般话的推广是一项长期的工作,需要我们在以后的工作中连续努力,我们会一如既往的学习一般话,一如既往的使用一般话,一如既往的推广一般话.幼儿园推普周活动总结 二第十六届全国推广一般话宣扬周已落下帷幕,我园深化贯彻落实了本次活动, 深化宣扬中华人民共和国国家通用语言文字法,进一步深厚了校内讲一般话、写规范字的氛围,促进语言文字规范化.并在推普周内开展了一系列的活动,取得 了肯定的成效.一、加强领导,确保推普工作顺当进行.为了推普工作落到实处,我园成立了由园长康英任组长的推普工作小组,并于 9 月 11 日特的召开领导小

9、组会议,争论部署推普工作,并由推普工作小组成员向各班级教室进行宣扬指导,以确保此项工作正常进行,人人参与.二、督促检查、确保推普工作落到实处.9 月 11 日至 9 月 17 日,领导小组对全园小、中、大各年龄段进行了一次综合检查,通过看、听、查、问等多种形式进行综合检查.经过仔细的检查,各年段均能按要求准时制定活动方案,严格按方案实施,并突出本年段特色,取得肯定成果.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_三、创设良好的推普氛围为了创设良好的推普氛围,使孩子和老师有一个切实的熟悉,所以我们第一 在幼儿园的最醒目处推出了宣扬展板.其次,我们在校内的各处张贴了关于宣扬语 言文字普及工作及

10、迎接第十六个全国推普周的专用标语,并且展板上每天显现一条 全国推广一般话宣扬周宣扬口号.如“我是中国娃,爱说一般话.”等.这样就让每一个孩子及家长一进幼儿园大门就能进入一个浓烈的宣扬氛围.同时,全园每个班 级都张贴了推普周宣扬倡议书,以便更深化的推广一般话.除此之外,我园仍在园内外开展了一系列推普周宣扬活动,详细情形如下： 一、国旗下的讲话活动：有句幽默语说得好：世界上最遥远的距离,不是天际海角,而是你就站在我面前,我却听不懂你所说的方言.说一般话是每个中国公民的权益.对于我们的在园师生而言,推广一般话更是我们不容推卸的责任.为此结合第十六届全国推广普通话宣扬周活动,浦东新区幼儿园于 9 月

11、13 日上午举办了“推广一般话,共筑中国梦”为主题的推普周国旗下讲话活动.活动中,号召全体师生不但自己要“说一般话,写规范字”而且要宣扬和带动身边的人共同正确使用祖国的语言文字,规范用语,礼貌用语,制造良好的语言环境,扬民族文化,树立民族精神.通过此次在校内内的推广活动,深刻感受到使用一般话,既可以提高沟通成效,规范师生言行,又可以提高师生文明意识,美化校内育人环境,更可以保护母语的尊严,培育小伴侣们的爱国之情.为建设顺畅沟通的和谐校内,为构建和谐社会做出应有的奉献 .二、上街宣扬活动：一般话是我国的通用语言,大力推广、普及全国通用的一般话,是国家“推普”工作的重要方针,我园开展了以主题为“我

12、是中国娃,爱说一般话”的系列推普宣扬活动.9 月 13 日早上 9 点,新场幼儿园大班的8 名“小小推普员”带着四个大班幼儿制作的推普宣扬卡,手举宣扬横幅上街进行宣扬,小推普员们无论遇到谁都主动上前献上印有推普宣扬资料和画有漂亮插图的卡片,用虽稚嫩但特别标准的一般话说： “请您讲一般话 . ”那可爱、仔细的样子引来了一路的围观和齐声的赞扬.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_本次活动孩子们的热忱高涨,社区、街道的居民们也积极响应,宣扬活动取得了良好的成效,为推广一般话做出了一份奉献.三、小喇叭广播活动：9 月 16 日中午,新场幼儿园的小喇叭广播站又开播啦.中2 班的陆老师带领着四

13、名小伴侣为大家带来了一般话推广的学问,宣扬了推普周,仍给大家讲了故事,表演了歌曲.小伴侣们的爱好高涨.始终以来,我们幼儿园都开设小喇叭广播的活动,深受小伴侣和家长伴侣的欢迎.由于通过小喇叭活动,可以提高孩子的积极性,锤炼孩子的胆识,有助于培育孩子的语言才能,仍能让孩子从中获得胜利感.我们实行的是轮番的方式,邀请孩子来说小喇叭,这样为每个孩子供应机会去尝试,去挑战.小喇叭广播的播出也锤炼了我园青年老师的胆识、口语表达才能和组织才能.作为训练基层单位,我们肩负着重要的推普工作,也更应当将推普工作向深层次推动.将推普工作由园内延长到园外、家庭、社会,使每一位幼儿自觉成为一名小小推普员,再创推普工作新

14、的辉煌.幼儿园推普周活动总结 三20XX 年 9 月 11 日至 9 月 17 日是第 16 届全国推广一般话宣扬周.依据训练部、国家语委的统一部署,安海第三幼儿园以“推广一般话,共筑中国梦”这一主线开展了一系列活动.在肯定程度上推动了推普的力度,提切实提高了师生的一般 话水平,营造良好的语言环境.一般话是汉语言的标准语,也是我国名族的共同语言,所以“学说一般话,从娃娃抓起.”小班孩子刚刚入园,一般话叙述、沟通才能仍很差,一方面对家长宣扬推普活动的意义,营造说一般话的良好氛围,日常生活用一般话沟通,另一方面引导孩子每天学说一句一般话、学念一首简洁的儿歌,逐步提高孩子的一般话水平.中班段以环绕“

15、推广一般话,我们讲礼貌”的主题, 并利用一日生活对幼儿行为规范、文明礼仪方面进行训练和培育,如入厕有序、不拥挤,上下楼梯行左靠右, 吃饭不说话,喝水排队,轻拿轻放凳子,睡觉摆放衣服鞋子,早上入园向别人问早、问好等.同时训练孩子在生活中用一般话与人沟通,并通过家长在家协作幼儿说好可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一般话.大班段通过在区域创设、教学记录等活动和环境创设中留意与幼儿生动的语 言、丰富的作品等积极结合,并与老师的语言、提示有机互动、奇妙展现,积极创 设与幼儿语言亲密联系的活动区域：如“阅读区”,从而引导幼儿说好一般话,积极营造浓郁的一般话语言环境,开展班级幼儿讲故事表演.

16、我园并利用家园共育的条件,充分发挥家长的作用.协作做好四要点：第一, 要创设良好的家庭语言环境.其次,要坚持使用普话话与孩子沟通.第三,要调动 孩子说话的积极性.第四,要勉励和夸奖孩子讲一般话的行为.幼儿园推普周活动总结 四推普周活动期间,我班为了使每一位幼儿都能说一般话,爱说一般话,在各个方面、以多种形式进行了推广和深化.一幼儿方面：1、利用晨谈和教学活动,引导幼儿相互间,用一般话进行争论、沟通.2、在日常生活和嬉戏活动中,勉励幼儿主动使用一般话与人进行交谈.引导幼儿大胆说,渐渐说,说清晰.3、利用角色嬉戏、情形表演等形式引发幼儿使用一般话与人进行交往的爱好,并引导幼儿正确运用一般话.4、在

17、开展正式语言活动 如：诗歌、故事、看图叙述等 的同时,有意识的组织幼儿玩各种好玩的语言嬉戏 如：手指嬉戏、民间嬉戏等 ,既可以激发幼儿学习一般话的爱好,又有利于提高幼儿讲一般话的才能.5、语言活动和嬉戏中,留意丰富幼儿的词汇,并勉励幼儿大胆使用词汇叙述短句,朗诵儿歌等.使一般话的表达才能也得到了很大的进展.6、依据小班幼儿的年龄特点收罗有训练意义和价值的录音带和碟片如： “欢乐儿歌”、“大头儿子和小头爸爸”、各类故事带等引导幼儿观看和观赏,提高幼儿一般话的水平.幼儿园推普周活动总结 五为了贯彻落实第十六届全国推广一般话宣扬周活动,深化宣扬中华人民共和国国家通用语言文字法 ,进一步提高幼儿说好一

18、般话的才能,促进语言文字规范化作了大量的工作,开展了一系列的活动,取得了肯定的成效.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一、加强领导,确保推普工作顺当进行.为了推普工作落到实处,幼儿园语言文字工作领导小组成员与各教研组长构 成推普周工作领导小组,并于9 月 8 日特的召开领导小组会议,争论部署推普工作.并建立层层负责制.班级三位老师为直接责任人的责任追究制,以确保此项工 作正常进行,并落实了检查评比的有关细就.二、督促检查、确保推普工作落到实处.9 月 119 月 17 日,领导小组对全园小、中、大各年段进行了一次综合检查, 通过看、听、查、问等多种形式进行综合检查.经过仔细的检查

19、,各年段均能按要 求准时制定活动方案,严格按方案实施,并突出本年段特色,取得肯定成果.三、创设良好的推普氛围为了创设良好的推普氛围,使孩子和老师有一个切实的熟悉,我们在幼儿园 的各处张贴了关于宣扬语言文字普及工作及迎接第十六个全国推普周的专用标语, 及全国推广一般话宣扬周宣扬口号,如“我是中国娃,爱讲一般话”等.这样就让每一个孩子及家长一进幼儿园大门就能进入一个浓烈的宣扬氛围.四、开展多种活动,强化宣扬力度.通过检查,我园在开展推普工作上采纳了多种形式,开展了丰富多采的活动, 真正使推普工作深化了人心.老师组：1、组织老师进行我的中国梦经典诵读竞赛.2、由各教研组组长组织开展老师备课、批改评语

20、用字规范化自查活动.3、连续做好我园教职员工参与一般话水平测试培训工作,勉励老师取得更高的一般话等级证书.4、加强校内使用一般话的力度,课堂教学、校内交际语言必需使用一般话.小班组1、充分利用一日生活各环节,勉励幼儿主动说一般话,努力创设自由、宽松的语言交往环境,支持、勉励、吸引幼儿与老师、同伴或其他人用一般话交谈, 培育幼儿听讲一般话的习惯,体验语言沟通的乐趣.2、勉励幼儿主动说一般话.新生入园,许多孩子仍讲不来一般话,老师在活动中留意和谐情形的创设,让每一位孩子都能主动参与到说一般话,爱说一般话可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_的活动中,增进幼儿间的沟通与沟通,促进其社会交往

21、.中班组：1、中班幼儿进行口述的语言活动及讲故事竞赛,发动家长,宣扬引导做好协作工作.幼儿向家长叙述在园的活动、感受、趣事等,家长帮忙整理记录.班内开展讲故事竞赛,分别赐予幼儿嘉奖.2、开展“我是中国娃,爱说一般话”的活动,幼儿与老师一起自制宣扬小旗、宣扬单,勉励幼儿人人争当推普员,人人争当小记者,进行在社区、街道宣扬.大班组：1. 在主题墙面、区域创设、教学记录等活动和环境创设与幼儿生动的语言、 丰富的作品等积极结合,并与老师的语言、提示有机互动、奇妙展现,积极创设与 幼儿语言亲密联系的活动区域：如“阅读区”,从而引导幼儿说好一般话,有爱好的熟悉生活中的文字,养成阅读爱好.2. 积极营造浓郁

22、的一般话语言环境,开展我的中国梦经典诵读幼儿诗歌竞赛,培育孩子对古典文学的爱好,弘扬优秀的文化传统.各个班级依据幼儿的年龄特点开展了富有儿童特色的宣扬口号和推普儿歌创编活动,如：“一般话顶呱呱 我说大家夸”、“小伴侣乐哈哈 开口就说一般话”、“小小中国娃 推普责任大”、“我是甜嘴小娃娃,每天爱说一般话.背古诗、唱歌谣,讲故事、说童话,家里园里顶呱呱.”等等,特别符合幼儿的特点,使宣扬工作深化人心.同时各班级积极开展“小手拉大手,同讲一般话”推普明星家长评比活动,让推普活动深化家庭,家长孩子共同提高.积极倡议大班幼儿做小小推普员,向家长发放“告家长书” ; 向社区居民发放“告居民书”.这一系列活动增强了师生的语言文字规范化意识,提升了幼儿园的文化品位.经过全体老师的共同努力,一个空前推普氛围已经形成,全部教职员工逐步 感受到一般话说的好是有文化、有修养、有气质的标志.使全体师生把学习和使用 一般话看作是充实自我完善自我和对美的追求,使推广一般话导入了一个新的境域.可编辑资料 - - - 欢迎下载