《运输实务》教案2-4.docx

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1、1.第2章第 4节课题名称核算公路运输运费上课日期第一周（20年 月 日）课时安排4课时教学目标知识目标认识公路运费的组成局部技能/能力 目标1 .掌握公路运费计算公式2 .掌握公路运费计费重量确实定思政/德育 目标培养学生严谨细致的工作作风、爱岗敬业素养教学重点核算公路运输运费教学难点正确核算公路运输运费教学方法口讲授法工程教学案例教学口情境教学口模块化教学0理实一体教学口启发式教学 口探究式教学口讨论式教学口参与式教学口翻转课堂教学口混合式教学 口工作过程导向法 口其他教学法（任务驱动教学）信息化 教学手段PPT、图片、视频教学过程教学环节教学设计设计意图媒体资 源任务展示贵公司广州天河客

2、运站营业部接到客户张先生的托运要 求，要求将一批电脑配件在三天内运送到汕头大学。货物具 体如下：1 .电脑显示器：纸箱包装，体积为50*40*20,每箱毛重 10kg,共计200箱；2 .光驱：纸箱包装，体积为50*40*40,每箱毛重20kg, 共计100箱；3 .键盘：纸箱包装，体积为40*20*20,每箱毛重5kg, 共计80箱；4 .鼠标：纸箱包装，体积为30*30*20,每箱毛重5kg,学生带着任务 要求引出卜面 要学习的新知 识；激发学生 学习兴趣PPT共计50箱；该批运输里程为400km，吨次费为10元/3收取杂费50元请贵公司小组完成：请核算该批货物的费用？学习新知讲授内容L计

3、费重量在公路货物运输中，通常可以根据积载因数把货物分 为重货和轻货两种。如果积载因数每吨W3立方米，那么 货物就为重货，按照货物毛重(或称为实际重量)核收运 费；如果积载因数每吨3立方米，那么货物就为轻货(有 时也叫泡货或轻泡货)，按照体积折算成计费重量核收运 费，折算公式是：体积重量(kg)二长(cm) X 宽(cm) X 高(cm) /3000一般情况下，将货物的毛重(或实际重量)与体积重 量进行比照，选择数值大的结果作为计费重量，这种做法 也叫“择大计收”原那么。例如：以下有A、B两种货物，A：实际重量200千 克，长宽高分别为50 cm、40 cm、60 cm。B：实际重量 200 千

4、克，长宽高为 80 cm、60 cm 80 cm。解：货物A：实际重量W=100 kg体积重量 250 cmX40 cmX60 cm + 3 000=40kg因为实际重量比体积重量大，所以，选择实际重量200千克作为货物A的计费重 量。货物B：实际重量W=100 kg体积重量 M=80 cmX60 cmX80 cm + 3 000=128 kg通过知识点讲 解与学生互动 讨论，提高知 识掌握度。PPT 图片因为体积重量比实际重量大，所以，选择体积重量128千克作为货物B的计费重 量。讲授内容2：公路运费计算公式.零担发运运费二零担货物运价X计费重量X计费里程+其他费 用.整批发运运费二吨次费X

5、计费重量+整批货物运价义计费重量 X计费里程+其他费用.集装箱运费运费=箱次费X计费箱数+集装箱运价X计费箱数X 计费里程+其他费用.包车运费运费二包车运价义车辆吨位X计费时间+其他费用讲授内容3：计算步骤比照，择大体积重量实际重量/毛重确定发运类型,选择计算公式确定其他费用代入公式，核算费用课堂训练步骤一：确定计费重量根据任务书，小组开展讨论，核算以下内容：通过课堂练 习，及时有效 士也对学生讲个乙PPT类别体积重量实际重量/毛漳考核计费重量IInm电脑显示器光驱键盘鼠标根据上表汇总该批货物总计费重量为二步骤一：确定发运方式，选择计算公式根据上述计算得出的计费重量，确定该批货物运输发运 方式

6、为计算公式为：O步骤三：确定其他费用货物运输的其他费用主要包括燃油费、过桥费、轮胎 费、调车费等，按照运输惯例，一般按其在运输过程中实 际发生的费用计算。本任务中，其他费用为：O步骤四：代入公式，核算费用小组成员根据上述步骤提示，将所得数据代入公式， 核算费用步骤五：工程组派代表上台提供各工程组派一名代表将本任务核算出的费用进行分 享。步骤六：开展评价组别组员任务名称核算公路运输运费考核内容评价标准等考分值考核得分自二平互评（平教师评均）职业 素养1良好的沟通能力52良好的团队合作精神53具有良好的专业行为规范5知识素养1了解公路运输发运方式102掌握体积重量计算公式103掌握公路货物运输计费重量核收标准104掌握公路货物运输运费计算15职业技能1正确判断公路运输发运方式102正确核算体积重量103正确确定公路货物运输计费重量104正确核收公路货物运输运费10小计100合计二自评20%+互评30%+教师50%组长签字课堂总结布置作业关于本次任务书中的货物运输运费，有没有出现别的答案？教学反思