2022年大学科普周活动总结.docx

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1、大学科普周活动总结我校开展了以“创新促进发展,科普惠及民生”为主题的科普宣传活动,现已圆满结束.在全体师生的共同参与下,各项活动开展比较顺利,取得了预期效果,现将活动情况作简要小结.科普宣传周期间,学校把“无锡市锡山区第九届科普宣传周”的宣传口号印发给各班级,张贴在教室里,每天在校园内电子屏幕早晚播放,营造了浓厚的科普宣传氛围.围绕“节约能源·保护环境·保障安全”这一科普宣传周活动主要工作,组织全校师生开展了一系列的活动,例如传染病防疫讲座、黑板报宣传、金点子征集等,通过活动学生们对节能、节水、节地、节约资源的知识掌握了不少,并开始自觉地转化为个人的行动,为共建和谐

2、校园出一份力.具体工作如下：1宣传工作：利用国旗下讲话,进行了防震减灾主题安全教育;各班利用黑板报等方式宣传科普宣传周标语;在科普周期间学校利用大屏幕每天早晚滚动播放标语.2在全校师生中举行“我为节约型、生态型校园建设出金点子”比赛.比赛教师和学生两个组,教师以办公室为单位,由工会组织,成绩纳入学期文明办公室考核体系.学生以班级为单位,成绩纳入优秀班集体考评.在很多种学校教导处、总务处带头积极参与,大家围绕学校自身的建设,提出了“空中花园”、“雨水收集系统”、“路灯led改造”等多个优秀金点子.学生更是妙思连篇,一个个好点子令成人刮目相看.5月22日,学校按时向教育局递交了参赛作品,相信一定会

3、取得比较好的成绩的.3在无锡阿合奇两地的网络科普知识竞赛中,我们广泛发动全校高年级学生开展科普知识竞赛,选择50名同学参加了网络答题,最后获得两地排名第13名.位居锡山区第2.4与此同时,我们还积极利用科普宣传周的机会开展了一系列的自主活动.例如带领低年级学生参观学校科技馆,激发了低年级小朋友对科学的兴趣.进行了太阳能汽车表演,让更多的学生了解神奇的太阳能,对未来开发新能源充满信心.科普周活动,旨在普及科学知识,倡导科学方法,传播科学思想,弘扬科学精神.通过科普周活动,培养学生对等科学的正确态度和方法,培养学生独立思索和自主探索的精神与能力,使学生逐步具有科学的世界观、人生观、价值观.我们会以

4、此为新起点,结合学校实际情况,开展形式多样的科技教育和科普活动,同时,我们要继续从兴趣入手,不断促进学生创造性思维的发展,把科学教育渗透到各科教学、各项活动之中,努力把我校科学教育提高到一个新的水平.为认真贯彻州、县20XX年中小学科技活动周精神,我校于20XX年5月19日至25日开展了科技活动周系列活动,在全体师生的共同参与、努力下,活动开展得丰富多彩,卓有成效.现总结如下:一、领导重视,深入宣传成立了以姜仁炳校长为组长,以中层领导为组员的科技活动周领导小组,在领导小组的具体领导下由各班主任具体负责,把本次科技活动周的工作落实到了实处.同时我们在校门口及教学楼上悬挂“讲科学、爱科学、学科学、

5、用科学”、“保护生态环境、保障安全健康”的标语,引导广大师生从思想上高度重视,使此次活动深入人心.二、活动丰富,扎实开展1举办科技活动周开幕式我校于5月19日举行了科技活动周开幕式,姜仁炳校长在国旗下对学生进行爱科学的教育.少先队大队部发出了“爱科学、讲科学”的倡议.2出科普板报、橱窗、画廊.技活动周期间,我校组织各班出一期科普板报、画廊,均选择学生看得懂、感兴趣、长见识的科普内容.同时五、六年级同学出了一期以科技活动为主题的手抄报.在此基础上,我们组织评比,评出一、二、三等奖100名.3开展地震知识普及活动由于5月12日,我国的汶川地区发生了大地震.根据需要,我校积极组织学生开展地震知识普及

6、活动,向学生普及地震知识,提高学生在突发事件来临时的自我保护能力.4读科普文章、写科普文章、画科幻绘画3-6年级学生阅读优秀科普文章800余篇;3-6年级学生写读书笔记1000余篇;56年级的学生参加画科幻绘画活动,共完成科幻绘画240幅,幅幅精彩、内容丰富.5参加科技实践活动我校紧扣科技活动周的主题,围绕专题讲座3次,写主题讲稿10多篇;5月20日各中队举办了科学家故事竞赛.5月24日组织学生开展了电脑打字比赛,五（1）中队的梁永康等12位同学获奖.我们会以此为新起点,结合学校实际情况,开展形式多样的科技教育和科普活动,同时,我们要继续从兴趣入手,在科技活动中不断促进学生创造性思维的发展把科学教育渗透到各科教学、各项活动之中,努力把我校科学教育提高到一个新的水平.我们期待着通过此次“科技活动周”活动,能推动全校师生主动投身于学校的各项科技活动中去.让我们更好地科学学习、科学生活、科学决策,科学地去做每一件事.一、指导思想以“加强青少年科技教育,加快培养创新人才”的理念为指导,营造科技教育氛围,广泛开展科技教育活动,引领全校学生接近科学、走进科学,崇尚科学,把创新教育与学校德育教育、素质教育相结合.通过科普周活动,旨在培养学生的创新思维、想象力和动手创造的实践能力.二、活动主题：