2022年昆虫的生殖和发育教学设计 .docx

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1、精品_精品资料_昆虫的生殖和发育教案分析人教版中同学物课程标准中将生物的生殖和发育根据人、动物和植物分成了三部分.本节是讲解动物部分中的一个类群昆虫的生殖和发育.教材中以毛毛虫和蝴蝶之间的关系引入,分别以家蚕和蝗虫为例,介绍了变态发育和不完全变态发育的概念和过程.因此教案的难点应是对同学课前对家蚕观看饲养过程的指导和督促.让同学课前收集资料,课上通过启示、观看、比较、争论、探究等形式,以更好的激发同学的爱好,给同学更多的感性熟识,为同学制造思维的空间,产生思维的火花,形成良好的问题意识和探究意识,感受到生物的奇妙与宏大,体验到生物学学问与人类关系的亲密.本节课蕴涵着一个庞大的爱国主义训练题材中

2、国的丝绸,中国的丝绸之路.这是一个将思想训练融入学科训练的绝佳机会.学情分析1. 生殖和发育是同学感爱好的内容,对于昆虫的生殖和发育在不同程度上有感性熟识.2. 观看图片的体会丰富,对身边的生物学现象也有一些明白,但深化观看的意识不强,所以归纳生物学学问的才能要加强.4.同学在七年级的历史课上学习过“丝绸之路”,能懂得教材中的诗句“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”.教案目标 一 学问目标1. 举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点.2. 描述变态发育的过程,说明变态发育的概念.3. 能领悟生物学与人类生活、生产的关系,但需要把握更多的实例.（二）才能目标1. 观看昆虫的生殖发育过程,提高观看才能2

3、. 通过观看图片、视频等相关资料,培育同学收集、整理、分析信息的才能,锤炼同学的沟通合作能（三）情感目标认同动物在生产和生活中的作用及危害,养成爱护有益动物的意识.教案重点懂得变态发育的概念,能够举例说出昆虫生殖和发育过程及特点.教案难点饲养家蚕的活动,观看家蚕的生殖与发育过程,懂得家蚕完全变态发育的真正含义.课前预备 多媒课件、拍板教室.课时 一课时教案方法： 争论、讲授可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_七、教案过程教案流程活动设计设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_老师活动同学活动多媒体课件展现蝴蝶幼虫和成虫的图片.漂亮导的蝴蝶竟是由“毛毛虫”从 同学 熟

4、 知 的 情 景 入可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_入新变成的.提出问题：“毛课毛虫”是从哪儿来的？它怎么会变成蝴蝶了？全部昆虫都一样变化而来的吗？蝴展现多媒课件“蝴蝶蝶的的变态发育过程”,提出变问题：图片中的蝴蝶一生态发经受了几个阶段？昆虫的过育发育过程都是这样的吗？ 程观看图片,摸索问题.同学观看图片,分组争论找寻答案,说出蝴蝶的生长发育过程经受：卵幼虫蛹成虫四个阶段.手,提高学习爱好.引入课题：昆虫的生殖和发育.解答疑问,引入家蚕的生殖与发育.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_家课件展现有关“家蚕的蚕与人类的关

5、系” 图片,提生出问题：你养过家蚕吗？与殖想一想,蚕对人类有哪些发作用？家蚕的一生要经受育哪几个阶段？请大家观看教课本 P9“家蚕生殖发育过授程中各个阶段的形状图” 新小组争论并将各图按家蚕课的生 殖发 育 过 程 进 行 排序,最终用自己的话描述蚕宝宝的一生经受.同学观看课本 P9“家蚕生殖发育过程中各个阶段的形状图”小组争论并将各图按家蚕的生殖发育过程进行排序： 52 1 6 4 3 最终用自己的话描述蚕宝宝的一生,分析归纳家蚕的发育经过：卵幼虫蛹成虫四个时期.创设情境,引入家蚕的生殖与发育,同时培育同学的分析才能,要同学学会迁移应用,同时让同学自己动手操作,提高同学学习的主动性.可编辑资

6、料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_出示家蚕的幼虫和成虫的形状特点和生活习性的差异比较表,引导同学对家蚕发育过程各阶段的形状特点进行比较.同学比较家蚕的幼虫和成虫的形状特点和生活习性的差异.得出变态发育的概念：在由受精卵发育成新个体的过程中,幼体和成体的形状结构和生活习性差别很大,这种发育过程叫变态发育 .通过观看图片,引导同学列表比较分析,归纳出变态发育的概念,提高同学猎取信息、发觉问题、分析问题、解决问题的才能.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_老师展现蝗虫发育过程的图片,并和蚕的发育过程图片进行对比,提出问题：“蝗虫和家蚕

7、的生虫蝗殖发育过程有什么异同？的你知道昆虫的变态发育有发育几种类型吗？课本分别以程过哪种 昆虫 为 代 表 加 以 介绍 ？ 什 么 叫 “ 完 全 变态”？什么叫“不完全变态”？你对此仍有什么疑问吗？同学观看图片,列表比较两种昆虫发育过程的异同.归纳总结,蝗虫的发育过程经受：卵如虫成虫三个时期.各小组派代表列举完全变态发育的昆虫有哪些,不完全变态发育的昆虫有哪些,全班同学动手写出：完全变态发育经过 : 卵幼虫 蛹成虫不完全变态发育经过 : 卵如虫成虫.通过观看图片,引导学 生列表比较,归纳出变态发 育 和不 完全 变态发育 的 概念,达到突破本节重点的目 的 . 同 时提 高同学获 取 信息

8、、发觉问题、分析问题、 解决问题的才能.培育同学 的发散思维才能.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_昆虫多媒体课件展现漂亮与人的丝绸、蜜蜂采蜜、蝗虫的类对作物的危害等图片.关系课提出问题：通过这节堂小课的学习,大家收成了什结么？引导同学归纳总结.同学举例,说明昆虫与人类的关系.一、昆虫的生殖方式：有性生殖（卵生）二、昆虫的发育方式：变态发育1、完全变态发育：昆虫的 发育经过卵、幼虫、蛹和 成虫四个时期,这样的发 育 过 程 称 为 完 全 变 态 发育. 、不完全变态发育：昆 虫的发育经过卵、如虫、 成虫三个时期,这样的发 育过程称

9、为不完全变态发 育.留意从生活实际动身, 关注生物在日常生产生活中 的 作用 , 培 养同学关 爱 生命、爱护生物的意识.对课堂教案进行归纳梳 理,给同学一个整体印象, 促进同学掌 握学问总结规律.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_课多媒体课件出示练习练堂册习题,要求同学独立思习考并 把答 案 写的 作业 本上.同学独立摸索并按要求完成作业.巩固学习学问,提高学习才能.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_板书设计1、完全变态发育：卵幼虫蛹成虫变态发育2、不完全变态发育：卵如虫成虫昆虫的生殖和发育 一、昆虫的生殖方式：有性

10、生殖（卵生） 二、昆虫的发育方式：教案反思：本节课,老师从同学熟识的生活现象入手,留意联系实际,激发同学的学习爱好,引导同学通过观看、摸索、争论、比较等活动完成了本节课的学习.本节课的教案活动中,多媒体课件的使用可以让同学获得有关昆生生殖发育的最直接的感性熟识,成效很好.老师大胆的设计了一系列的争论问题,放手让同学去争论、去探究、去展现、去沟通.充分表达了同学的主体位置,真正将课堂仍给同学.符合新课程所提倡的“面对全体同学,培育生物科学素养,提倡探究性学习”的教案理念.由于本节内容对同学而言,难度不是很大,加之同学在生活中对昆虫都不生疏,所以老师应当更大程度的让同学自主学习.另外,通过本节课的学习,仍有一点体会：在教案活动中,的确应当留意生物学学问的生活化,学问源于生活,有很多学问只有融入于生活实际才能感受到其存在的价值.在学完本节学问后, 我引导同学分析一下昆虫与人类的关系.同学畅所欲言,从不同的方面谈了昆虫与人类生活的关系,如： 昆虫对农业的危害、给植物传播花粉、丝绸之路促进了中外文化的沟通等.同学不仅学到课本中的学问, 仍学到了很多课本外的学问.引导同学学以致用,主动观看,在生活中学习生物学学问,在生活中应用生物学学问.可编辑资料 - - - 欢迎下载