中学校级领导巡课、观课、推门听课制度.docx

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1、XXXX中学校级领导巡课、观课、推门听课制 度根据县教研室相关工作要求，结合学校实际，制订领导 巡课、观课、推门听课制度。一、活动目的优化课堂监控体系，通过巡课、观课、听课，了解教师执 行教学常规情况和课堂常态，推动课堂教学改革，提高课堂 教学效益。二、内容及要求（一）巡课对正在进行的课堂教学进行巡查，主要对授课教师是否 提前候课、是否旷课迟到早退、是否私自换课、是否挤占“副 课”、以及是否拖堂等进行判断和评价。巡课主要由校长、副校长等校级领导参与，单人独立对 全校或局部班级巡查，每日不规律进行。巡课一般在教室外巡查,不进入教室。巡课时应认真填写巡课记录，并以微信或面谈的形式当 日反应。不能以

2、行政、教师值日代替领导巡课。（二）观课观课是把课堂教学活动作为观察对象，通过观察与思考, 去获取关于课堂教学的有关信息、以便做出相应的判断和评 价。通过观课，主要了解教师是否做到带教案、有准备上课、 是否按课表上课、是否用普通话讲课、板书是否工整规范、 信息技术是否恰当应用以及教与学的气氛状态是否正常等。观课主要由校长、副校长等校级领导参与，单人独立进 行。观课位置一般在教室后门一角或者在走廊窗户旁，每个 班观察5分钟左右。观课时应应认真填写巡课记录，并以微信或面谈的形式 当日反应。不能以行政、教师值日代替领导观课。（三）推门听课随机、随堂听课，听整节课，及时了解教师常态课、家常 课情况以及教

3、师落实学校有关课堂教学要求情况。听课中， 主要关注教师授课内容与教案内容、教学进度是否一致、是 否落实“先学后教、先做后讲、先批后评”要求、是否让学 生有表达、展示、质疑、探究、合作、训练的时间和机会, 以及知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三维目标达 成度等。推门听课一般两人一组（领导+教研组长或学科骨干）， 每周随机随堂进行。听课领导应于上课前几分钟在听课班级 门口等候授课教师，听课中仔细听认真记，无特别特殊情况 不能离开教室，下课后应及时同授课老师交换意见，并依据 学校课堂教学评价标准进行当堂等级性评价。三、工作要求1 .学校领导巡课、观课、推门听课应常态化，每个校级 领导每周应至少巡课1次、观课1次、推门听课1节，一学 期巡课、观课分别不少于15次、推门听课不少于15节。2 .在巡课、观课、推门听课过程中，应认真做好现场记 录，及时作出评价。巡课、观课、推门听课结果当日反应、 每周交教务处小结、每月由校长室组织会议，及时通报学校 领导巡课、观课、推门听课工作完成情况，通报教师教学中 存在的主要问题以及评价结果。3 .巡课、观课、推门听课制度是一项制度创新、也是转 变领导干部工作作风、狠抓教学常规、提高课堂教学效益一 项重要举措，相关人员及全体教师应高度重视，积极配合，认 真落实。4 .教务处将巡课、观课、推门听课情况列入月总结内容。