2022年小学英语板书设计.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学校英语板书设计.作者：刘霖 专家研修甘肃义教学科专家网络研修一班板书是老师的基本功之一,既能呈现课堂教学内容,又能呈现老师教学基本技能.本文是我多年教学中优秀的板书和又代表性的板书设计.学校英语板书设计板书是一堂课的灵魂, 在一堂课中, 板书被喻为“微型教案”, 同时它起着“画龙点睛”的作用.作为课堂教学的重要组成部分,板书可以帮忙同学把握重点,理清思路,使同学能够做到“过目不忘”,以后遇到相关学习内容时仍能够“促景生情”.刘显国指出：精深的板书是撬开同学聪明的杠杆,是学问的凝练和浓缩,是老师的微型教案

2、,能给人以志得神怡的艺术享受,它是课堂教学的缩影,是指示课文中心的导读图,是透视课文结构的示意图,也是把握重、难点的辐射源.那么如何设计板书,才能更好的、更有效的实现课堂教学目标,为学生把握教材内容的印象更鲜明、深刻、全面而服务, 如何让板书启示同学,插上想象思维的翅膀.下面我把平常教学中板书设计的点点积存呈现给大家.一、板书设计遵循的原就1. 板书内容：第一钻研教材,明确哪些必需板书,哪些可以板书,哪些不必板书.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 16 页 - - - - - - - - - -可编辑资料

3、- - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -2. 板书位置：依据板书内容,合理布局,设计板书位置,考虑何处写什么.通常把黑板分成左、中、右三个功能区,左边呈现语言点,中间呈现新授课重、难点,右边是备用部分.3、板书的科学性： 板书应依据同学的年龄、学问水平和接受才能进行设计.低年级偏重形象思维,高年级偏重抽象思维.4、板书的美感：板书形式和内容应追求布局美、书写美和颜色美,给同学以美的享受,在享受中学习学问.5、板书的敏捷性： 千篇一律的板书势必令同学厌倦,因此板书的形式应求新、求活、求变.二、板书设计1、比较式：比较式板书是对

4、所教授内容的进一步诠释,它是为了通过单词和单词、短语和短语、句子和句子的比较,让同学发觉其内在联系,更清楚的明白教学重、难点或易混淆的学问点.教学中许多语言点都有着紧密的关联,通过对比可以扩展同学的抽象思维,也可以加深记忆和印象.如：冀教版 Book 6,Lesson 10这课内容较多,单词要学习112 这十二个序数词,仍涉及序数词的实际运用.在板书设计过程中,通过序数词和基数词的比较熟悉数字.板书设计如下：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 16 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - -

5、 - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -Lesson10 First, Second ,ThirdonefirsttwosecondLi Ming is the first.threethirdfourfourthWhat day is it.fivefifthIt is Tuesday, December seventeenth.sixsixthsevenseventheighteighthnineninthtententheleveneleventhtwelvetwelfth可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习

6、资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 16 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -又如 Book6 Lesson 11通过单词的形容词和副词两种词形的比较,以及单词的例句,让同学通过比较发觉规律.板书设计如下：Lesson11Tian anmenSquareloudThe children areloud.loudlyThey laugh loudly.happyThey are happy.happilyThey are walking

7、 happily.2. 图文式：图片可以说是板书的调色板,图片能成为板书的重要组成部分,并给予其多姿多彩的生命活力,在Book 5 Lesson 9 ,照一张世界的图,标注出 China, the US.,the U.K. Australia, Canada.五个国家在的图中的的理位置,通过图片引出新授内容,并用图片来丰富板书,并使板书变活、变动.Lesson9 Look at a Map What color is .This is northsouthwesteast.又如 Book 5 Lesson 6我课前预备了餐馆,公园,体育馆,动物园,商店六张图片,讲课时先让同学看图说短语,老师贴

8、在黑板上,在授课中可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 16 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -充分利用图片来教学新句型,课堂上同学爱好高涨,口语交际得到充分展示.Lesson 6Having Fun Together.电影院图watch a movie.餐馆图We go tohavesupper.公园图tofly kites.公园图Do you gotowatchtheanimal

9、s.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 16 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -商店图buyclothes.体育馆图play _.3. 提纲式 :提纲式板书在冀教版教材中,比较适合每单元的复习课,讲课时按教学流程,一步一步写在黑板上,亦先写,再逐步完成.这种提纲式板书简明扼要,突出重点,使同学一目了然.如： Book 1 Lesson 16就是典型的复习课.许多类似课型都可以采纳这

10、种板书.Lesson 16 Again Please.Review:1.Words:2.Letters:可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 16 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -这种板书清楚,有反馈调理的作用,老师可依据同学反馈给于及时教学补漏,可谓“简而精”,“明而准”.4. 词语式：这类板书在教学中有抓关键,切中要害的功效,选择关键的词语作板书,能精确反映教学内容的关键词语,

11、也很简洁引起同学的留意.如Book 2 Lesson 27,这一课的其次部分是Jenny 一天的作息时间,是一篇典型 的一般现在时第一人称的叙事文,看似文章篇幅很长,同学较难把握,但当把关键一些短语板书后,这篇课文就很简洁学,并且同学能快速的复述课文.Lesson 27TVandTelephonefinish schoolin the afternoonwalk hometalk on the phoneafter supperwatch TVplay on the computer可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7

12、 页,共 16 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -time for bedl ie on my bedgo to sleep5. 表格式：表格式板书既能使所学内容一目了然,有可以让同学动手参加,用合 作学习达到巩固作用.如Book 3Lesson 29这一课中熟悉了四种动物及其居住环境,为了扩大学问面并使同学快速把握学问点,用表格来强化 这些单词的用法,进而与同学进行沟通.Lesson 29Where Do They Live.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_

13、精品资料_Animal sgiraffepandafishbirdsnake可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_Where doesitlive.forestforestrivertreehole可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_这一表格的最终一格老师没有写,目的是为了发散同学思维,扩大知识面.又如： Book 4 Lesson 18, 教授这课时,也可以通过表格设计板书,让同学看表格进行有关身高的谈话,也可以让同学依据身边的信息,自制表 格进行操练.Lesson 18 Are You Short or Tall.可编辑

14、资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页,共 16 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -NameKimDannyJennyHowtall.板书设计既是一门学问,也一门艺术, 设计的好坏直接影响到教学质量.让我们深化钻研,细心构思,最大限度的发挥它的作用,使板书更好的服务于同学、服务于教学.多姿多彩的学校英语教学板书设计天津市北辰区教研室路俊巧板书设计是老师在教学过程中运用文字符号、绘图、 列表等手段

15、, 有效提高教学质量的一种教学行为. 作为课堂教学的重要组成部分,板书可以帮忙同学把握重点、理清思路,使同学能够做到“过目不忘”,以后遇到相关学习内容时仍能够“触景生情”.众所周知, 板书设计是教学设计中的画龙点睛之笔.除了增强课堂教学的吸引力、感染力和启示性之外,它仍能培育同学的分析才能、概括才能,启示思维,进展智能.但在我们的教学中缺乏新奇的板书设计.平常上课, 老师们常顺手板书句型、单词,的确特别便利省事.公开课中多数老师就将句型、单词预先写在五光十色的纸上,等到用时就贴于不同的位置,五彩缤纷,煞是美观.听课者因板书大同小异而忽视不记.在学校英语课堂教学中,如何利用黑板设计出恰到好处的板

16、书了？下面我们就谈一谈我们的一些做法.一、“内容精简”设计可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页,共 16 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -从某种意义上说,板书也是一种微型教案,它是实现教学目的的一种手段.对板书内容的选择,我们要讲求精当,对教学内容高度概括和提炼,以简明扼要、 提纲挈领的形式呈现在同学面前,收到“尺幅容万言”的功效.这就要求老师讨论教材,熟知教学内容,板书内容不必面面具

17、到,应适当留下空白,在虚实之中使同学思维得到训练.如：在以 Time 为主题的板书设计中,作者将纷杂的各个时段及对应活动精简为较有特征的七个时间. 在早晚时段方面,以太阳和月亮的钟表形象加以区分,既便于同学记忆,又能提高他们的爱好.同时将太阳、月亮的钟表形象拟人化,使同学立刻能产生一种亲切感.充分发挥同学的想象力,让同学觉得早上六点半时,赖在床上伸懒腰的那个小太阳就是自己.劳累了一天后,晚上九点半时,香甜入睡的那个小月亮也是自己.然后作者有选择性的出现了本课的重点句型“ What s the time, please. Itsoclock.It s time to.” 以及重点词组have l

18、unch,watch TV 等.这样不仅帮忙同学归纳教学重点,而且培育了同学的概括才能.同时课堂的趣味性、学科的整合性和艺术性就表达得淋漓尽致了.（见图 1）二、“寓趣于教”设计对于活泼好动的学校生来讲,学习过程中有时免不了感到单调和乏味.同学的学习动机往往来源于好玩的教学内容和有吸引力的教学活动.所以, 在课堂教学中, 老师要充分利用板书设计, 创设生动好玩的活动来引起同学的奇怪心和爱好,让同学感受到英语课堂的轻松气氛.在以 Numbers 为主题的板书设计中,作者将黑书设计成一个小农场,将数字隐匿在图画中,让同学去找, 这样一来同学立刻就有爱好,在嬉戏中无负担的学,在嬉戏中感知世界,得到实

19、践的机会. （见图 2）：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页,共 16 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -在以 Animal为主题的板书设计中,作者将黑书设计成一个小森林,不论是山后、 树丛,仍是水塘里,都有小动物的身影.同学通过对动物主要特点的判定来查找,边找边学, 将图画出现于课堂,引出静态单词,这样同学看得见,摸得着,简洁产生亲切感,有助于形象记忆.可编辑资料 - - - 欢迎

20、下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页,共 16 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -三、“寓理于教”设计所谓师者,传道、授业、解惑者也.可见,传道是为人师者的首要任务.在新课改的今日,同学的德育工作更是尤为重要.因此,在Colour 一课时,作者并没有简洁的实行颜 料盘, 看彩虹识颜色等方法,而是将颜色寓于故事之中：A white rabbit is a salesman. He sellsyellow banan

21、as, red apples, green watermelons and orange oranges. Suddenly a brown monkey took the bananas away. The white rabbit telephoned the police 110. 黑猫警长开着一辆 blue car 的警车赶了过来,捉住了brown monkey .在环环紧扣的故事环节中,同学不仅学会了各种颜色, 仍接受了很好的德育训练.同时也让同学知道了在遇到坏人时要拨打110 的常识.在 Friends 为主题的板书设计中,作者将抽象的友情融于故事中,让同学明白团结友爱的重要性.

22、详细故事是这样的：小兔子拔了两个萝卜,她吃掉小萝卜,将大萝卜放到了好伴侣小猴子的桌子上.小猴子回家后, 又将萝卜送到了他好伴侣小鹿的窗台上.小鹿看到萝卜后,将萝卜送到了他好伴侣小白兔家.最终,三个好伴侣共享萝卜的过程,更是让同学明白了友情的真正涵义.故事结局既在情理之中,又在意料之外, 深深吸引了同学的留意.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页,共 16 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - -

23、 -四、“交际情形”设计在黑板上出现两个小伴侣对话的情形,对话内容就可出现在椭圆或者矩形的对话框中, 防止了将对话内容逐条誊写在黑板上的过于单调的形式. 假如是三人甚至多人对话, 就可多画几个小伴侣, 让同学能够感受到一个真实的交际情境. 也可以句型从动物的口中说出, 同学仿照所画动物的口气操练句型. 老师可随时更换动物头像, 从而激发同学的学习爱好,创设真实的语言情境.五、“文化渗透”设计在 Clothes 为主题的板书设计中,作者设计了一个衣橱,让同学从中选择他们要穿到生日聚会上的服装,然后进行Fashion Show 的表演.在选择的过程中学习有关服装的词和句型, 作者特意在衣橱中增加了

24、连衣裙与旗袍的对比,让同学感受中西文化的差异,真正将文化渗透做到润物细无声.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 13 页,共 16 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -七、“动态生成”设计富有生命力的板书应当随着教学的进程,随着同学的学习变化不断生成.具有提示性的板书,可在课前完成. 具有启示性的板书,应在课中出现. 具有结论性的板书,应当等到 “瓜熟蒂落” 时,出现在分析、 归纳和总结之中.板

25、书的生命力恰恰在于它的动态生成性.下面,以 Seasons为主题的板书设计为例,说明板书设计的动态生成性.作者先在黑板上出现一棵树干,树冠就分为四个部分,随着四季的变化出现不同的景观.春天以树木抽枝吐芽为特点,夏天就是枝繁叶茂,硕果累累的自然是秋季,而到了冬天就变为挂满冰凌的枯枝.图与新词、新句型同步显现,这样同学在表达时有据可循、有话可说.此时, 整节课的板书内容已经全部出现在同学面前,完全达到内容清楚、层次分明、重点突出的基本要求.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 14 页,共 16 页 - - - - - - -

26、 - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -八、“准时评判”设计学校英语教学评判的主要目的是鼓励同学的学习爱好与积极性.老师通过评判不断的发觉课堂教学中的问题.同学通过评判确认自己在课堂教学中的成长表现.同学在学习过程中不断的体验进步和胜利,熟悉自我. 老师和同学在不同形式的评判活动中获得信心,从而共同受到鼓励.如：每堂课上, 老师可在黑板右侧出现一棵树,班内同学有几小组就将树冠分为几个部 分,以同学平常参加各种英语教学活动所表现的爱好、态度和沟通才能为依据,表现较好的小组, 可在对应区域内画一个苹果或树

27、叶,用来准时评判小组成员在课堂教学中的表现.在课堂活动终止之前,得苹果或树叶最多的一组就为获胜组,该组的每位成员均可得到一枚粘 贴.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 15 页,共 16 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -板书设计是一门艺术,一门学问,更是每堂课不行缺少的一部分.让我们深化钻研、细心构思,使板书更好的服务于教学、服务于同学.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 16 页,共 16 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载