课程教学与技能训练实训教学大纲(信息技术与微格教学).docx

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1、教师教学技能实训实训教学大纲课程类型：专业课课程代码： 课程总学时：J6 总学分：1实训课程性质： 独立设课课程实训时间：36实训学分：综合性、设计性实训工程数：一个学时 适用专业：教育技术学（师范方向） 开课时间：三 年级二 学期开课单位：教育技术与传播学院大纲执笔人：赵 玉大纲审定人：周元春一、实训任务和性质教师教学技能实训是教育技术学专业师范方向高年级本科生的课程，是为师范 生作为未来教师的职业技能训练而开设的，是师范生在教育实习前进行的一场模拟实战 演习。主要实训任务包括逐项练习实践各项课堂教学技能，掌握其基本要求并能灵活地 运用于教学实践中。二、实训教学目的和要求通过本门课程的学习，

2、要求学生能够：1 .明晰教学技能的概念，理解其分解模式。2 .逐项练习实践各项教学技能。3 .掌握各项教学技能并能灵活地运用于教学实践中。三、实训方式与基本要求1 .实训方式：以小组为单位进行微格教学实践。2 .基本要求：要求学生积极主动参与训练，保证必做实训工程中的每项教学技能 至少训练一次，选做实训工程中的每项教学技能尽量训练一遍。要求学生注意保护微格 实训室的教学设备平安及环境卫生。四、主要仪器、设备及消耗材料主要依托工业中心微格教学实训室相关环境及设备。五、实训工程设置内容与要求序 号实训项 目名称内容要求实训 学时组数 每人实训 属性实训 要求备 注1教学设 计技能理解教学目标编制原

3、那么和教材分析 方法，掌握微格教学教案编写的技 能，掌握教案编写的技能67综合必做2导入 技能了解导入的类型和要求，在新课导 入时随机应用各类导入技能47综合必做3讲授 技能了解讲述、讲解、讲读、讲评、讲 演的基本方式，对各种讲授技能的 常用方法运用自如67综合必做4提问 技能了解提问的类型和特点，掌握设问 的要求，掌握言语运用技能27综合必做5板书 技能了解板书的格式、特点和要求，结 合所学（教）的学科内容设计出较 规范的板书27综合必做6演示 技能了解演示的种各类型，理解与掌握 演示的要求及设计的步骤47综合选做7体态语 技能学习体态语相关知识，理解姿态变 化、面部表情、外表修饰的要求27

4、综合必做8课堂管 理技能了解学生违纪行为的种类和产生的 主要原因，学会预防控制技能27综合必做9说课技 能学习说课的设计、练习说课、评价 说课47综合必做10评课技 能了解评课的内容与要求，熟悉评课 的流程与方法27综合必做11学习指 导技能能根据具体的教学内容，拟定相应 的学法指导工程，能对某种学习方 法作准确、简明的概括17综合必做12教学测 量与评 价技能掌握各类教学测验题的编制要求， 能规范地编制各类测验题目；学会 全面客观地评价学生17综合必做六、考核方式考查，不进行卷面考试。总评成绩为平时占50% （出勤、实训情况），期末考查占50%。七、推荐实训指导书及参考书1.实训指导书：（1）胡淑珍.教学技能.湖南师范大学出版社.2003（2）黄宇星.信息技术微格教学.厦门大学出版社.20082.参考书:（1）陈宏遂.教师职业技能训练问答.南京大学出版社.1999（2）李克东.教师职业技能训练教程.北京师范大学出版社. 1994（3）张学敏.课堂教学技能.西南师范大学出版社.2005