学校语言文字工作计划例文精选五篇 语言文字工作计划.doc

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1、学校语言文字工作方案例文精选五篇 语言文字工作方案工作方案书是一个单位或团体在一定时期内的工作方案。写工作方案要求简明扼要、详细明确，用词造句必须准确，不能模糊。一般包括工作的目的和要求，工作的工程和指标，施行的步骤和措施等，也就是为什么做、做什么怎么做、做到什么程度。根据需要与可能，规定出一定时期内所应完成的任务和应到达的工作指标。在明确了工作任务以后，还需要根据主客观条件，确定工作的方法和步骤，采取必要的措施，以保证工作任务的完成。语言文字工作方案1一、指导思想以_理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，深化贯彻国家通用语言文字法，大力推进普及普通话和社会用字标准化，全面进步我局

2、干部素质，形成我局语言文字工作的长效管理机制，使之与精神文明建立、各项工作有机结合。二、工作目的进步社会语言文字标准化、标准化程度，力争通过努力工作，到达衢州市三类城市语言文字工作评估标准，保证本单位在国家三类城市语言文字工作评估工作中各项工作都合格。目的包括：继续积极推广普通话，把语言文字标准工作融入日常工作之中。本系统在职适龄公务员中使用普通话率到达100%。在会议发言、人员接待、参加大型文艺活动、播音、采访和其他集体活动中使用普通话率到达100%。继续搞好文字标准化。公文、印章、标牌、合同等应当使用标准汉字;单位涉及公共效劳的窗口以及单位主要场所和领域的语言文字根本到达标准要求。三、详细

3、措施(一)加大对语言文字标准化的宣传。组织学习、贯彻、落实国家通用语言文字法、浙江省施行中华人民共和国国家通用语言文字法方法。在会议室、走廊、办公室等办公场所悬挂永久性语言文字标准化宣传标语等。(二)做好迎接衢州市三类城市语言文字工作检查评估相关工作。结合龙游县迎接衢州市三类城市语言文字工作评估任务，找出自身缺乏，制定、落实部门改良措施。做好本局语言文字工作自查自评，整理有关档案资料，迎接衢州市三类城市语言文字工作评估组对我局语言文字工作的检查评估。(三)健全语言文字工作网络，建立良好的语言文字工作气氛。本局确定专人负责语言文字标准化工作，各业务科室、局属各单位设立语言文字标准化监视员，在局语

4、言文字工作领导小组的统一部署下，开展语言文字标准化宣传、整治与监视工作。(四)加强对局系统普通话培训。结合教育培训方案，加强对局机关在职公务员和新入职公务员的普通话培训，进步工作人员语言文字程度。将说普通话、使用标准字作为工作中必须遵守的要求纳入年度目的管理考核中。(五)将语言文字标准化纳入局机关各科室及局属各单位的绩效考核。探究建立语言文字标准化考核长效机制，将日常的语言文字标准化工作作为局机关科室和局属各单位绩效考核指标要素之一，进步语言文字程度，保证语言文字工作保质保量完成。语言文字工作方案2一、指导思想：围绕20_年区语言文字工作的统一要求和部署为目的，结合园务方案，强化幼儿园语言文字

5、工作，稳固语言文字工作获得的成果，进一步标准强化日常工作，根据语言文字工作的方针、政策，使之更好地为进步教育教学质量效劳，继续深化宣传与学习国家通用语言文字法，进一步进步全园师幼的语言文字标准意识和推普参与意识，开展多样活动，使幼儿园语言文字工作提升到一个新的高度。二、工作目的：我园将继续以以文化浸润，促师幼和谐开展为引领，扎实、有序、有效地开展各项工作，以语言文字标准化示范校评估认定活动为契机，将国家通用语言文字法为准那么，积极宣传语言文字工作的重要性，扎实推进语言文字标准化示范带开工作;促进园文化建立和精神文明建立。三、措施内容：(一)加强语言文字标准化建立进一步完善体制，进步管理程度。1

6、.园领导及全体老师要进一步增强对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，继续将语言文字工作成为幼儿园常规管理，并做好文字材料的搜集和归档工作，进一步标准推普工作，并重视发挥幼儿园、家庭、社会教育的“三结合”作用。2.积极开展国家通用语言文字法的学习，创设良好的言论气氛，形成多方配合，齐抓共管的场面，使全体教职工都积极参与到说普通话、写标准字的活动中来。3.加强日常的深化化，做到语言文字工作常规化。把普通话运用才能作为幼儿园文明班评选及对老师工作的考核相结合。(二)继续营造校园推普环境，加大语言文字宣传力度。1.营造推普宣传气氛：(1)在幼儿园内设计宣

7、传标语，并根据活动的进程及时更新，努力营造一个“人人说普通话，写标准字”的良好气氛。(2)各班充分利用好家园联络栏，营造推普宣传气氛，做到家园联络。(3)各班的老师负责班级的语言文字工作，并每班推选2-4名推普员，协助老师完成园内外的推普宣传和检查工作。2.充分利用传媒宣传：开展丰富多彩的师幼语言文字活动，提升语言文字标准化运用才能。(1)借助网络平台及班级qq群，向老师、家长及幼儿宣传“推普”的意义和作用。(2)借助园报向家长宣传推普知识。(3)结合优质教育活动，领导及时深化课堂和教研活动中，将老师讲普通话、用标准字作为考察指标，纳入常规管理。力争本次活动中促进老师语言文字运用才能。(4)组

8、织老师开展“啄木鸟”找错纠错活动，查找并纠正园内外不标准的用字现象。(5)对教育教学资料语言文字标准化进展检查：含教育教学工作方案、备课、评语等资料的检查。(6)组织开展老师讲故事比赛和幼儿“小青蛙”故事赛。(7)组织开展“我行我秀”幼儿表演活动。(8)结合园本课程，积极开展古诗、童谣和中华经典诵读活动，弘扬民族文化。(9)组织开展全国推广普通话宣传系列活动。(三)全力以赴，迎接语言文字示范校的评估认定。今年我园将迎来语言文字标准化示范校评估认定工作，我园将充分利用这个契机，指定专人负责此项工作，并发动师幼共同参与，做到语言文字工作“三纳入，一浸透”，即把进步幼儿语言文字标准意识和语言文字应用

9、才能的要求纳入幼儿园的培养目的和有关课程标准，纳入教育教学和幼儿技能训练的根本内容，纳入幼儿园工作日程和常规管理，浸透到幼儿的一日活动中。从而提升幼儿园语言文字工作的整体程度，更好地发挥语言文字示范校在全社会语言文字标准化工作中的引领和辐射作用。语言文字工作方案3一、指导思想为进一步加快我校通用语言文字标准化、标准化工作的进程，深化宣传国家通用语言文字法，以创立市级语言文字规划化示范学校和国家二类城市语言文字工作评估验收为契机，围绕学校中心工作，全面贯彻语言文字工作的“三纳入一浸透”的要求，加强组织、制度建立，扎实做好常规管理工作，保持工作特色，加大宣传力度，促进我校语言文字工作的深化开展。二

10、、工作目的1、学习、宣传和贯彻中华人民共和国国家通用语言文字法，加大语言文字宣传力度，营造语言文字标准化的良好校园气氛，努力创立市级语言文字标准化示范校、提升学校良好形象，展示学校特有的风采。2、健全学校语言文字工作网络，进一步标准语言文字工作，对照语言文字验收指标，结合学校中心工作，与各处工作整合，扎实有效开展语言文字活动，按时认真做好资料的积累和归档。3、营造校园文化气氛，让学生在各项读书、诵读、征文、讲故事、标准书写比赛等活动中学习和运用祖国语言文字，感受祖国语言文字的魅力，提升学校文化品位，推进全校用语用字的标准化。4、重点做好20_年5月国家二类城市语言文字工作评估验收和今年9月“第

11、16届全国推广普通话宣传周活动”。三、工作内容及措施1、完善学校语言文字工作机构，加强语言文字工作综合管理(l)在校长室统一领导下，语言文字管理网络机构正常运作，定期召开语言文字领导小组会议，从学校中心工作出发，全面部署学校语言文字工作。(2)各班级设班级推普员，负责班级日常推普工作，注重抓日常管理。实行推普员不定期交流汇报制度和推普员培训制度，努力打造一支素质良好的推普员队伍。2、优化校园语言文字环境，提升标准运用语言文字程度(1)常设推普标语牌，按需进展宣传标语和横幅的张贴，利用班级板报、学校博客、宣传板、会议等形式，经常性宣传语言文字工作。(2)政教处、大队部组织大队委员、推普员定期检查

12、校园语言文字标准化使用情况，重点检查各班级墙报、黑板报和推普角等班容班貌情况。(3)标准老师的课堂用语，采用推门听课和上研讨课的形式检查老师的课堂用语，对担任教学任务的老师普通话应到达二级乙等程度，特别是语文老师要加强语文文字程度的进步，力争到达二级甲等程度。(4)标准学生在校文明用语，要求全校学生在校园内必须坚持说普通话，并通过老师指导与培训，进一步进步学生普通话程度。(5)教诲处、语言文字领导小组成员一起深化课堂，定期检查、调查师生在课堂、校园活动、会议等方面使用普通话情况，并及时反应检查情况。教诲处将定期的抽查学生作业本，催促学生用字到达文字标准要求。(三)贯彻“三纳入一浸透”，增强语言

13、文字工作的实效性1、纳入学校常规管理：将语言文字标准化工作纳入到学校的文明单位创立中，与学校中心工作整合。强化管理，积极营造校园推普气氛。各处室、教研组认真做好语言文字标准化工作，保证工作文字和校园公示文字的标准纯洁，加大监视管理力度，确保校园用字用语标准。积极落实将普通话和标准汉字使用才能纳入老师考核、职务晋级、评优评先等的根本内容和条件。2、纳入教学根本功：重视老师语文素质的培训与进步，加强过程培训，突出老师培训的“四性”：全员性、参与性、理论性、全程性，进步全体老师的普通话程度。结合学校教学流程考核，把老师的标准的普通话、标准的板书作为两项重要的评分工程，以推动老师的普通话应用才能，强化

14、写标准字的意识。结合教学工作，适时开展老师根本功训练与比赛。3、纳入德育内容：根据学校研发的经典诵读_规课程，围绕学校“五字五星”评比活动和各年级段语文课本中的古诗、名人名言等内容，坚持做好学校“每周诵读”“每周一拼”和班级“拼音角”等，并定期检查，把推普工作列为每日行为标准考核工程之中;加强传统校园活动，按照语言文字标准化要求，开展丰富多彩的语言文字工作相关活动，主要有：a、讲故事比赛;b、写字比赛;c、诵读比赛;d、班级各类语言文字活动及“啄木鸟”理论活动;e、汉字标准化测试;f、各类相关的语文理论活动等;g、将“三字一话”活动作为师生根本技能，通过多种形式的活动不断提升师生说普通话和写标

15、准字的程度。4、浸透进各学科：各科老师在上课过程中，把相关教学内容与语言文字标准教育有机交融，在各科教学中有机浸透语言文字，并表达在教案、教学反思或案例中，教诲处定期进展检查反应。(四)充分发挥课堂主渠道作用，加强对学生语言文字才能的培养1、充分利用语文课，在听说读写中推广普通话和用字标准化，实在加强对学生听说读写才能的培养。2、教诲处以教学流程管理为抓手，深化课堂，加强平时的课堂教学检查力度，关注老师的常态课、家常课，把标准板书和讲普通话作为重要评价指标。3、结合少儿口语交际课，引导学生关注生活、感受生活，培养学生口语表达才能和文字表达才能。4、开展丰富多彩的语文教学活动，激发学生标准用语和

16、用字的兴趣。(五)推进校本课程的施行，深化语言文字工作特色1、继续加大校本课程国学经典诵读之_规的施行力度，让学生在学习诵读、诵记、讲故事等过程中进步普通话口头表达才能及语言文字应用才能。2、继续加强推普团队建立，定期和不定期地开展培训和研讨活动，力争在理论中出成绩。语言文字工作方案4一、指导思想坚持以_书记党的_大报告为指导，结实树立和落实科学开展观，深化宣传中华人民共和国国家通用语言文字法，增强全校师生的语言标准意识和推广普通话活动参与意识，构建和谐的校园语言环境，促进推广普及普通话和语言文字标准化工作向纵深开展，为构建社会和谐社会营造良好的语言环境。二、工作思路和总体目的根据省、市、县语

17、委的要求，结合我校实际，积极开展校园语言文字标准化工作，加大宣传力度，组织开展丰富多彩的“推普”宣传活动，强化学校作为语言文字工作主阵地的辐射带动作用，积极探究工作方法的创新，努力创始学校语言文字标准工作新场面。三、主要工作1.加强学校在语言文字标准化方面的根底工作。我校将认真学习贯彻国家语言文字工作方针，严格执行有关法律、法规及各项标准标准，进一步贯彻教育部有关学校语言文字工作“三纳入一浸透”(将普及普通话和语言文字标准化的要求纳入培养目的，纳入教育教学和学生技能纯熟的根本内容，纳入学校工作日程和常规管理，浸透到德、智、体、美和社会理论等教育教学活动之中)的有关要求，将说普通话、用标准文字作

18、为老师的业务考核内容。2.以创立“庆阳市语言文字标准化示范校”工作为契机，全面进步学校的语言文字工作程度。今年我校将继续创立“庆阳市语言文字标准化示范校”。我们要充分利用这个有利时机，在“市规”检查根底上及时总结、反思我校语言文字工作的得失，对存在的问题加以改良。进一步加强语言文字标准化工作，将其有机融入学校常规管理和教育教学活动之中，全面进步师生语言文字的标准意识和应用才能，努力形成领导重视、措施得力、制度完善、依法推动的工作格局，争创省级语言文字标准化示范校，让学校语言文字工作再上一个新台阶。3.进一步将学校语言文字标准化工作与校园文化建立结合起来，促进校园文化建立。结合升国旗仪式、主题班

19、会、校园播送、学校文化长廊宣传，纠正学校语言文字应用上的不标准现象，培养学生热爱祖国语言文字的情操，树立正确标准运用普通话的意识，使普通话成为学校的通用语。4.加强宣传，努力营造良好的语言气氛。学校将充分发挥宣传媒体的作用，借助“校园之声”播送，创办橱窗“语言文字”专栏等，宣传语言文字法规，营造浓重的言论气氛，及时通过报刊、播送等媒体渠道进展宣传报道。5.认真做好第十_届全国“推广普通话宣传周”等各项宣传活动。配合市、县语办组织开展丰富多彩的第十_届“推普周”宣传活动，积极参加相关活动，努力营造浓重的语言文字宣传气氛。我们将继续贯彻“大力推行、积极普及、逐步进步”的工作方针，积极配合省、市和县

20、语委办的工作，努力将学校的语言文字标准化工作开展得更扎实、更有效，创始学校语言文字标准工作新场面。语言文字工作方案5一、总体思路20_年，全区语言文字工作要深化贯彻落实党的十九大精神，坚持以总书记新时代中国特色社会思想为指导，主动适应国家开展战略，全面落实国家语言文字事业“十三五”开展规划和20_年绵阳市语言文字工作要点，坚持稳中求进总基调，坚持普及抓短板、效劳抓才能、治理抓机制、保障抓党建，落实立德树人根本任务，坚决打好国家通用语言文字普及攻坚战，加快提升语言文字效劳才能，大力传承弘扬中华优秀传统文化，为助力西部教育强市建立提供有力支撑。二、主要工作(一)大力推广国家通用语言文字1.继续宣传

21、贯彻国家通用语言文字法，建立健全语言文字工作管理长效机制。国家通用语言文字法是国家为标准我国公民用语用字，推动我国语言文字的标准化、标准化及其安康开展，使国家通用语言文字在社会生活中更好地发挥作用，促进各民族、各地区经济文化交流所制定的法律。为消除方言隔膜，增进情感沟通，构建和谐安州，推普宣传非常必要。因此，我校要大力加强国家通用语言文字法和相关语言文字法规政策宣传，组织全校师生进一步学习国家通用语言文字法，创设良好的言论气氛，形成和稳固多方配合、齐抓共管的工作场面，使我校语言文字工作获得长久效果。努力进步全社会知晓度。同时，把普通话运用作为老师年度考核内容，成为老师聘任、晋级、评优的条件之一

22、。1.推广普通话、语言文字标准工作领导小组组长：副组长：成员：2.学校定期召开学校语言文字工作领导小组会议,根据学校实际情况制定学校语言文字。3.在学科教学和学校一切集体活动中，师生都必须使用普通话，使普通话真正成为校园语言。师生之间、学生之间交谈必须使用普通话。4.学校校牌及其它标牌、宣传栏、黑板报等要严格遵循文字的标准，不使用不标准汉字。5.加强老师普通话和口语表达方面的培训,特别是落实二级乙等及以下等级的老师的强化训练措施,帮助他们进步普通话程度,争取在规定期限内达标,从而为争创语言文字示范校奠定根底.6.以创立促开展，创立市级语言文字标准化示范学校，将语言文字工作与素质教育和新课程改革

23、相结合，推动我校语言文字工作向前开展。2.组织第二十届全国推广普通话宣传周活动。1.学校采用发动学生回家向家长宣传、悬挂宣传标语、创办宣传栏等形式向社会宣传国家语言文字相关法律法规、方针政策和标准标准。2.利用升旗仪式进展发动大会，大力推行普通话。每周的国旗讲话作为各个班级的演讲比赛。3.开展推普周活动，利用校园宣传栏，LED电子屏进展大力宣传普通话，并推普周期间展开朗读比赛、知识竞赛、校园内使用普通话等形式多样的活动。4.利用班会、队会、团会等平台，采用课本剧表演、故事会、辩论会、5.在“五四”、“六一”分别开展书法展览、错别字医生等多种多样的形式。6.强化学校语言文化传承功能，培育践行社会

24、核心价值观。积极开展“书法名家进校园”“诵读名家进校园”和诗词吟诵等活动，发挥名家引领作用，提升语言文字应用才能和人文素养。7.组织学生在桑枣镇社区宣传国家通用语言文字法，推广普通话，推行标准汉字。(二)强化学校语言文字标准化工作1.坚持在教育教学活动中使用普通话。老师层面：1.根据我校行风建立的要求，每位老师申请普通话的等级，A等要求每位老师只要进到校园，无论是课上还是课下，无论是跟学生交谈还是老师之间的谈话，必须使用普通话;B等要求在上课期间使用普通话。把是否使用普通话做为评优课和年终考核的标准之一。2.在老师队伍中开展“普通话是老师的职业语言”为主题的演讲、抽读课文、普通话测试等多种形式

25、的普通话理论活动，以进步每位老师的普通话程度。3.利用校会时间组织全体老师学习国家通用语言文字法，进步全体老师的推普意识、写标准字意识。4.每位老师在备课写教案时，必须使用标准的语言文字，不得写简化字，学校检查教案时，其中一条看是否使用标准的语言文字，对在此方面做得好的老师的教案给大家观摩。5.定期对老师进展语言文字测试，以检测老师使用标准语言文字的情况。积极组织老师参加普通话培训和等级测试。(理科老师的通话程度应不低于二级乙等，文科老师的普通话程度不低于二级甲等，已获得普通话等级证书的老师要不断进步普通话运用程度)。6.邀请有关语言文字的专家到校对老师进展语言文字培训，以实在进步老师的语言文

26、字程度。7.加强全体老师推普意识，积极投入推普活动，努力进步老师自身的普通话素质。老师结合备课练钢笔字，结合板书练粉笔字，结合写字课自练毛笔字。8.老师以年级组为单位进展听课和说课，在说课环节和上课环节上促进老师语言文字运用才能;9.对教育教学资料语言文字标准化进展检查：含教学进度、方案、备课笔记、作业修改、学生评语、成绩册等资料的检查;10.开展老师课堂教学用语标准化调查。(推门听课)学生层面：1.培养一支工作才能强,有责任心的学生推普员队伍,加强学生推普员的培养。要求每班设有推普员，起示范与催促作用。2.校园、班级均有长期的宣传和环境布置。3.将语言文字工作的有关要求纳入学生值周活动之中，要求值周学生做语言文字标准化的表率;2.开展第四届汉字听写大赛。努力进步师生使用标准汉字的程度，进步语言文字应用才能。在校内分年级组开展汉字听写大赛，为选出优秀选手到区上参赛做准备。开展经典诵读活动。强化学校语言文化传承功能，培育践行社会核心价值观。积极开展“书法名家进校园”“诵读名家进校园”和诗词吟诵等活动，发挥名家引领作用，提升语言文字应用才能和人文素养。创新开展汉语拼音方案发布60周年纪念宣传活动。主要有：(1)开展中华经典诵读活动;(2)书法比赛;(3)征文比赛;(4)演讲比赛;(5)讲历史故事比赛。学校语言文字工作方案例文精选五篇第 19 页 共 19 页