2022《与幼儿教师对话迈向专业成长之路》读后感.docx

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1、与幼儿教师对话迈向专业成长之路读后感本书是由美国斯坦福大学教育学院儿童发展心理学博士丽 莲凯兹教授写的。通过文字和我们分享她的经验、观察与看法。她 希望我们能借助阅读与思考，仔细聆听她的见解，并通过与凯兹博士 的心灵交流，得到专业上的启迪，迈向专业的成长之路。书中对我们 现在习以为常的一些教育现状或教学方法进行了深入的解析，书中的 每一章、每一节、每一个例子都是凯兹博士所亲身经历和看到的真实 问题所写，在阅读的过程中引发了我心中的共鸣，让我的心常常有触 动、有检讨、有反思、有争辩，在检讨与反思之后，又有收获的喜悦。我的收获是：1. 要让自己的行为迈向专业化，首先需要找出自己在工作中所遭 遇的困

2、难，然后寻找处理困难的方法。2. 专业的幼儿教师在处理问题的方法时要结合专业知识，当面对 问题时，首先需要做出价值判断，而判断的依据就是该事件是否能针 对幼儿当时的心理、认知水平，对某方面能力起到促进发展的作用， 这就涉及专业知识。因此，在扩充知识面的同时，跳出原来惯有的思 维模式，将各种知识进行梳理，运用到教学实践中去。3. 专业的幼儿教师在处理幼儿间的纠纷时，首先便应该以双方幼 儿最大及最长远的利益作为判断的标准。老师是孩子心目中可以依赖 的权威者，处理问题要公正，考虑双方幼儿的利益。读了凯兹博士的书，在感受到她丰富的教育经验和理论成果的时 候，同时深深感受到自己是多么地渺小与无知，在幼教的海洋中我还 只是个孩子，不管谈理论还是说实践，自己都缺乏一种反思、观察、 辩证和理性，更没有值得借鉴的教育策略、建议与教育智慧。我想, 只有不断地学习，不断的修养自己的内涵，使自己具有一点学有所想, 做有所思，思有所悟，才能有所收获，有所进步！