2022年秋鄂教版语文九级上册第课《最苦与最乐》教案.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案1 教学目标1. 通过解读题目 ,懂得文章内容,理清作者阐明观点的思路.2. 学习文章流畅而又凝练的语言.3. 领悟作者对人生价值的摸索.2 学情分析最苦与最乐是鄂教版九年级上册第三单元第三篇课文,这是一篇论证严密的谈论文,作者从责任之尽与未尽,谈人生的最苦与最乐,勉励人们勇于负责,学习待人处事的正确态度.文章在结构上论证严密,语言流畅而又凝练,同时给人以思想品德的训练,进行人生责任感的摸索.对于刚上九年级的同学来说,学习谈论文有很大的意义,训练严密的思维才能和语言表达能力是本课学习的重点

2、.而对于责任感的体验和摸索 ,同学仍很浅薄 ,加之当前思想品德训练不力,同学责任意识淡薄 ,责任感不强 ,因此 ,促进同学对人生观的摸索 ,对责任的摸索将是教学的难点 ,能有所突破将会功德无量.3 重点难点1. 训练严密的思维才能和语言表达才能.2. 对人生观的摸索,对责任的摸索.4 教学过程4.1第一学时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名

3、师精编优秀教案4.1.1 教学活动活动 1 【讲授】一、理清文章结构导 1: 今日我们一起来学习最苦与最乐,早自习大家已经阅读了课文.现在,请大家看课题, 发觉课文标题与文章内容有没有什么联系.文章内容回答了题目的问题:最苦的是什么,最乐的是什么 导 2: 那梁启超认为最苦的是什么,哪些的方写“最苦”.最乐的又是什么,哪些的方写“最乐”了.大家找找看.第 l 段开头写到“我说人生最苦的事,莫苦于身上背着一种将来的责任”.第3 段开头写到 “自然责任尽完了,算是人生第一件乐事”.板书 :背责任最苦1-2 尽责任最乐3 人应当勇于承担责任,不能躲避责任 4 、5导 3: 第 4 、5 两段是在写什

4、么了.生概括不上来请同学们一起将这两段文字再默读一遍,请同学们尝试回答:人应当勇于承担责任,不能躲避责任.这与课题有关系吗.这是对文章中心论点的深化,道出了作者的写作目的,谈的是责任问题,而不仅仅是“苦”与“乐”与上文构成分总关系小结 :题目是文章的眼睛,眼睛是心灵的窗户,我们读文章要学会读题思文.活动 2 【讲授】二、懂得文章内容可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - -

5、 - - - - - -名师精编优秀教案真正读懂课文仍得走进作者的思想,走进作者的情感,从文中读出自己的影子来.怎么读出自 己的影子来了 .比如老师读 “责任是要解除了才没有,并不是卸了就没有”这句话 ,就想到我的母亲.我在山坡工作,母亲在老家 ,我常年不在母亲身边,总觉得心里沉甸甸的,很不是味道 ,特别是过节的时候,我想这就是儿女之孝的责任未尽吧,想忘是不行能的事.因此 ,只要我能回去就会去看看 ,心里就踏实多了.下面请同学们快速浏览课文,找准某一处细细品尝,看是否能读出自己的影子,待会我们一起来共享.生沟通 活动 3 【讲授】三、学习论证思维导 4: 本文可以算是一篇典范的谈论文,为了把论

6、点讲得透彻,有说服力 ,那么多种论证方法的运用是比不行少的,本文用了哪些论证方法.复习学问点 :论证方法 :类比论证 :将同类事物某些相同方面作比较来证明论点.举例论证 :列举确凿、充分、有代表性事例来证明论点.引用论证 :引用古语、俗语、名人精辟语录来证明论点.比如论证 :用人们熟知的事物作比如来证明观点.对比论证 :拿正反两面的论点或论据作对比来证明论点.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结

7、归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案生活动 沟通作答 :类比论证 :第一段将贫、失意、老、死与人生最苦的事比较,强调了身上背着一种未了的责任是人生中最苦的事.其次段中个人、家庭、社会、国家.范畴由小到大.举例论证 :其次段概括性举例:承诺未完、欠人钱、受人恩惠、得罪人等.引用论证 :第三、四和五段.类别:名人名言以及古语俗语.对比论证 :正凡人生在世间一天,便有应当做的事.反该做的事没有做完,便像是有几千斤重担子压在肩头.比如论证 :该做的事没有做完,便像是有几千斤重担子压在肩头.导 5: 责任是一个很大的话题,作者是怎样把这么大的话题说得入情入理,让我们感同身

8、受了. 请大家再挖掘一下课文,找一找你最喜爱的一个词、一句话、一段文,看能不能从语言的其它方面分析一下 ,作者用了怎样的方法来增强文章的说服力的.生活动 沟通作答 :设问 :自问自答 ,引起读者摸索 ,就像与读者促膝谈心,读起来很亲切.反问 :增强语气 ,起到强调作用 ,意思就是不能躲.口语化 :“翻过来看”、“罢了”、“究竟”等词,把特别庄重的话题变得很亲切,让读者简单接受.精确 :“大抵天下事”,作者就没说全部天下事,防止了肯定化.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 6 页 - - - - - - - -

9、 - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案小结 :写谈论文既要讲究论证方法的多样化,仍可以有点语言的多样性生动性和形象性.活动 4 【讲授】四、明确自身责任导 6: 梁启超是清朝末年至民国初年中国文坛上最具影响力的人物之一,他被誉为中国近代闻名的政治家、启蒙思想家、训练家、史学家、文学家,在他的肩上承担着民族、国家、社会 的责任.但是 ,目前没有这样的才能,其实 ,责任并不是抽象的,它其实表达在点滴的生活细节中.同学们感受到了自己身上的责任了吗.生沟通 小结 :通过本课的学习,信任同学们对责

10、任有了更深的懂得,也切实感受到了自身的责任,期望大家在以后的生活去尽责,去享受人生的最乐吧.最终 ,送大家一句话 :“这个世界上有很多你可能不喜爱但你不得不去做的事,这就是责任.”英国王子查尔斯记得在毕淑敏的孝心无价一文中读到这样一句话:“我不喜爱一个苦孩子求学的故事,家庭特别困难 ,父亲逝去 ,弟妹嗷嗷待哺,可他高校毕业后,仍要坚持读讨论生,母亲只有去卖血”,是啊 ,经常听到孩子埋怨父母,经常听到有人埋怨社会,但他们可曾想过自己对长辈、对集体、 对社会尽了多少责任了.同学们 ,你们想过这个问题吗.今日 ,读了这片课文后,我想大家都应当好好想一想:“未尽责任是人生最大的痛楚,尽责任是人生最大的

11、欢乐”,这是本文的中心论点 ,也是学习本文后我们最大的收成.活动 5 【练习】五、课外作业布置可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案阅读导学案第29 页责任一文 ,说说此文的中心论点是什么.作者是怎样论述的.读后有什么感受 .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载