2022年第二节生物进化的证据 .docx
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1、精品_精品资料_请记住生物进化的观点:现存的各种生物都是由共同的原始祖先进化而来的其次节生物进化的证据(新授课导学稿)桃林中学赵致善【复习目标】学问目标: 明确什么是化石,以及化石的成因.从对不同岁月的马化石的争论中,懂得生物是进化而来的观点.懂得并把握化石所代表的生物的复杂程度与不同岁月的的层之间的关系.明确解剖学证据 同源器官和分子生物学证据,及由此证明不同生物之间有肯定的亲缘关系的结论.才能目标: 通过比较法的运用,培育对比分析问题的才能.通过资料分析活动,培育分析判定才能.情感目标: 进一步树立生物进化的观点.【学习过程】一、新课导入师:依据生命起源的化学进化学说,的球上原本没有生命,
2、生命是由非生命物质逐步演变来的,最初的原始生命的球上众多的生物是怎样进化来的?证明生物不断进化的证据有哪些?这就是今日我们探究的课题生物进化的证据.(板书)二、目标展现师:通过本节课的学习,期望同学们能够完成以下学习目标(生读)目标会使你的学习更有针对性.三、温故知新师:在上一节的学习中,我们主要一起争论了生命起源的化学进化过程以及生命起源的试验探究,在学习新的学问之前,先把有关问题进行一下简洁的回忆.1、生命起源的化学进化:原始大气的成分主要有哪些?与现在的大气成分相比,主要不含哪种成分?生命起源包括哪四个阶段?最重要的是哪个阶段?标志是什么?2、生命起源的试验探究B在 M勒的试验中, A
3、代表, B 代表. .正负电极放电产生火花代表当时的.由 B 到 C,实际上是模拟过程. C 中含有的有机物实际上是一些.依据 M 勒及其他学者的试验结果,可估计:AC1965 年我国科学工作者胜利合成了具有生命活性的结晶牛胰岛素验证了生命起源中由形成的可能性.四、自主学习第一模块师:没有人能亲历生物进化几十亿年的历史,那么科学家是怎样争论生物进化历程的了?请同学们对比课本P712 之间的文字资料和图片资料,自主学习并解决以下问题:1. 到目前为止,科学家找到能证明生物进化最直接的证据是什么?.解剖学方面的证据有哪些?.什么物质为争论生物近化供应了分子生物学方面的证据?可编辑资料 - - -
4、欢迎下载精品_精品资料_2. 科学家在争论生物进化问题时采纳了什么方法?第一科学家采纳了比较的争论方法,即比较不同类型动物的化石在中显现的次序, 从而判定动物的进化次序的方法.其次采纳了比较动物的形状和结构特点的方法,对四种脊椎动物的前肢和人的上肢这一器官的形状结构进行比较,说明它们具有肯定的关 系.通过始祖鸟与现代鸟和爬行动物的形状和解剖特点的比较,说明鸟类是由始祖鸟进化而来的,始祖鸟是爬行动物向鸟类进化的中间过渡类型.最终利用组成生物体的一些重要物质(如)的差异性,来比较生物之间的亲缘关系的方法.3. 科学家在争论生物进化问题时采纳的方法有什么共同之处? 科学家在争论生物进化问题时都采纳了
5、的方法.师:生物学的争论经常用到比较法,比较法也是争论生物进化最重要的方法.本节课中通过比较不同的层中的化石结构,通过比较不同生物间的“同源器官”、通过比较不同生物间构成细胞色素C 的氨基酸组成的差异大小,都有力的证明白生物的确是在不断进化的.第一模块师:下面连续看书找出以下问题的答案,并做出回答:(一)化石证据1. 什么使化石 .化石是生物的、 、或,因种种缘由被埋藏在的层中,经过如干万年的复杂变化形成的.它是争论生物进化的证据.2. 结合图 5.1-7回答以下两个问题 :(1) 各个时期的马在形状结构以及生活环境方面有怎样的差异.(2) 马的系列化石的发觉说明白什么问题.现代马是由体型较小
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