幼儿园科学活动：能干的小手.docx

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1、科学活动：能干的小手设计意图：以精美手指舞的视频导入激发幼儿对手的探究兴趣，通过看一 看、做一做、玩一玩等多种方式认识自己的左右手，初步形成左右的 概念，让幼儿在游戏中探究手的作用，在相互讨论中让幼儿了解一些 保护手的方法。活动目标：1 .认识自己的左右手，知道手能做许多的事情。2 .能用语言表达出手能做许多事情。3 .帮助幼儿初步掌握保护小手的方法。活动准备：精美手指舞视频、课件PPT、游戏操作材料教学过程：一、导入：播放精美手指舞视频，激发幼儿对手的探索欲望。师：这么美的舞蹈是用我们身体的哪个部位跳出来的呀？二、通过看一看、做一做等方式认识自己的小手。师：请小朋友们伸出我们的小手看一看，你

2、有什么发现？师：我们小朋友观察地真仔细，我们每个人都有两只手，两只手 一样大，我们也可以说是一双手。教师做一些简单的手指舞动作问幼儿：老师手上的什么在动啊？ （手指头）师：你们知道这些手指头叫什么名字吗？我们一起来听个故事 吧，故事里有答案哦！手妈妈有五个手指宝宝，他们共同住在一个美 丽的房子里，每到晚上睡觉的时候，手妈妈都会唱起好听的摇篮曲， 然后大拇指哥哥睡着了，食指哥哥睡着了，中指哥哥睡着了，无名指 哥哥睡着了，小拇指弟弟睡着了，美丽的小屋终于安静下来了。师：我们都有两只手，分别是左手和右手，（带着幼儿点数）， 每只手都有5根手指头，我们一起来说出他们的名字。师：给孩子们展示手的放大图片

3、告诉孩子们，除了这些啊，我们 的手还有正反两面，正面是手掌手心，反面是手背。我们的手指头上 还有指甲，指纹。师：我们已经认识了我们的小手，那我们的小手都有哪些本领 呢？师：我们小朋友说了这么多小手的本领，那我就要来看看你们的 小手是不是真这么能干！师：请小朋友们伸出你们吃饭拿筷子的小手，这是我们的右手， 另一只手就是我们的左手。三、在游戏中探究手的作用。摸一摸：根据老师的要求分别摸出光滑的东西，粗糙的东西，刺 刺的东西等。师：我们小朋友的椅背都有一个神秘的小袋子，请小朋友们把小 手伸进去摸摸看，有什么感觉？根据老师的要求把东西拿出来。手影游戏：请小朋友用手比划出图片中影子轮廓图。（点赞，剪 刀

4、手，打枪等）师：请你说一说你是怎么比划出来的？捏面团：用搓一搓、揉一揉、捏一捏、压一压等方式玩一玩面团。师：小朋友们，你们能将手上的面团变成小圆球吗？变成小烧饼 吗？变成细面条吗？你们是怎么做到的呢？请你说一说。试一试：出示一些小工具：儿童剪、胶带、胶水，打气筒等，请 小朋友们尝试使用体验。师：老师这里有这么多的工具，你们会使用哪些？请小朋友们试 一试。播放PPT帮助幼儿拓展一些孩子们没有想到的手的用途。师：我们的小手能做的事情可真不少，我们小朋友一定要努力去 尝试，让自己的小手更能干，自己会做的事情一定要自己做。四、在相互讨论中引导幼儿了解一些保护手的方法。五、活动延伸：幼儿自主选择区域活动，跟同伴交流自己都用小手做了哪些事情，区域活动结束以后一起提供。