2022年冀教版语文二下《心愿》教学设计.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案课题与教学内容15 心愿课时支配2 课1、学会本课的生字新词.培育同学联系上下文懂得词语的才能.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_知识教技能学过程目方法标情感态度2、懂得课文内容,知道槐树妈妈的心愿.3、连续培育同学正确、流利、有感情的朗读课文的才能,并能用自己的语言叙述这个故事.1. 充分发挥同学学习的主体性,开展小组争论,懂得、感悟课文.2. 运用已有的识字方法识字.1. 使同学懂得槐树妈妈的心愿 让槐树籽娃娃在大西北的黄土高原上安家,把那里变成一片片树林.2. 培育同学

2、喜爱大自然的情感.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学难点发散同学的思维,从多角度去懂得课文.教学札记教学过程设计预 设 教 学 路 径预 计 学 生 活 动备案挑选可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一 激情引入1 老师给大家带来了一个好玩 的童话故事,名字叫心愿 .这个词语大家都很熟识, 每个人心中都属于自己的心愿. 说一说你们的心愿是什么？2 师：这篇童话故事讲的是谁的心愿了？他的心愿是什么样的了？你们想听吗？师讲故事（配乐）3、 听完了故事,想说点什么吗？把你最想说的一句话说 给大家听听（ 同学 自由 说自 己 的 心愿.）同学们各抒己见：我觉得这个故事很有

3、意思.我觉得故事中的槐树妈妈真 了不得,她要先送树叶儿走,再送自己的孩子槐树籽走. 我觉得槐树妈妈要把孩子送 到大西北去,让她的孩子在那里扎根生长.我觉得可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案教学过程设计预 设 教 学 路 径预 计 学 生 活 动备案挑选二初读课文可编辑资料 - -

4、 - 欢迎下载精品_精品资料_师：听了故事之后, 同学们的看法许多,也都很合理, 那你们想不想自己亲自来 读一读这个小故事了？1、读文识字：师：现在就用自己喜爱的方式读课文,一边读一边圈出文中的生字,多读几遍,想方法记住它.（老师检查生字.立即渗透识字方法和途径,借机懂得字意.）师：你们真棒；在这么短的时间里记住了这些生字,老师信任课文读的也肯定很 好,谁情愿先来展现自己？三懂得课文师：现在请同学们再读课 文,边读边想,看看你仍能读懂什么？老师引导同学沟通自己的收成.师：勉励同学提出不懂的问题？预设：和苗苗为什么想把槐树籽打下来种在大西北,而不是种在别的的方了？槐树妈妈为什么要先把树叶儿送走,

5、然后再送走自己的孩子槐树籽了？1、 同学自己读课文,圈画生字,并进行识记.2、 同桌相互读文识字.老师检查文中的部分句子、词语、单字.（按自然段读文.指名同学读课文.其他同学评判. （同学自己读课文.）同学自由谈论自己读懂的的方.同学提出自己不懂问题后（简洁的问题在老师的引导 下,立即解决,对于与文章 中心有关的问题, 老师板书, 共同解决.）带着问题再读课文, 边读边想,可以小组内争论.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 7 页 - - - - - - - -

6、 - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案教学过程设计预 设 教 学 路 径预 计 学 生 活 动备案挑选、老师引导同学沟通,解决问题.有感情的朗读课文.四拓展延长可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1、 胖胖的槐树籽来到大 西 北 以 后 , 会 怎 么样？2、 大西北的小伴侣收到了一包植物的种子, 仍有一条纸条,你们想一想,强强和苗苗可能会写些什么？五指导书写1、 认 读 本 课 生 字 卡片,组词,并说句子.2、 小组争论如何记忆字型,如何把字写好看.3、 指 导 重 点

7、字 的 书写.4、 学 生 独 立 描 红 书写.小组内沟通想法,会让同学更加充分的懂得课文,并学会倾听别人的看法.课下把你想对大西北的小伴侣说的话写在小本本上.沟通记字方法,相互学习,相互补充.并准时提示同学正确的写字姿态.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案心愿一、教学目标：（

8、一）、学问与技能：1 、学会本课的生字新词.培育同学联系上下文懂得词语的才能.2 、懂得课文内容,知道槐树妈妈的心愿.3 、连续培育同学正确、流利、有感情的朗读课文的才能,并能用自己的语言叙述这个故事.（二）、过程与方法：5 、 充分发挥同学学习的主体性,开展小组争论,懂得、感悟课文.6 、 运用已有的识字方法识字.（三）、情感、态度与价值观：7 、使同学懂得槐树妈妈的心愿 让槐树籽娃娃在大西北的黄土高原上安家,把那里变成一片片树林.8 、 培育同学喜爱大自然的情感.二、课前预备：课件、字词卡片教学环节 教学过程 设 计 意 图激趣引入 1 、 老师给大家带来了一个好玩的童话故事,名字叫心愿.

9、这个词语大家都很熟识,每个人心中都属于自己的心愿.说一说你们的心愿是什么？（同学自由说自己的心愿.）2 、 师：这篇童话故事讲的是谁的心愿了？他的心愿是什么样的了？ 你们想听吗？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案师讲故事（配乐）3 、听完了故事,想说点什么吗？把你最想说的一句话说给大家听听.同学们各抒己见：我觉得这个故事很有意

10、思.我觉得故事中的槐树妈妈真了不得,她要先送树叶儿走, 再送自己的孩子槐树籽走.我觉得槐树妈妈要把孩子送到大西北去,让她的孩子在那里扎根生长.我觉得通过同学感爱好的话题引入本课开放性问题的提出让同学畅所欲言,从整体上感知本课.初读课文 师：听了故事之后,同学们的看法许多,也都很合理,那你们想不想自己亲自来读一读这个小故事了？1 、读文识字：师：现在就用自己喜爱的方式读课文,一边读一边圈出文中的生字,多读几遍,想方法记住它.1 、 同学自己读课文,圈画生字,并进行识记.2 、 同桌相互读文识字.老师检查文中的部分句子、词语、单字.（老师检查生字.立即渗透识字方法和途径,借机懂得字意.）师：你们真

11、棒； 在这么短的时间里记住了这些生字,老师信任课文读可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案的也肯定很好,谁情愿先来展现自己？（按自然段读文.指名同学读课文.其他同学评判.把学习的主动权交给同学,让同学用自己喜爱的方式认读生字.采纳敏捷多样的形式帮忙同学认字,激发同学学习生字的爱好. 懂得课文 师：现在请同学们再读课文,边读边想,看

12、看你仍能读懂什么？（同学自己读课文.）老师引导同学沟通自己的收成.同学自由谈论自己读懂的的方.师：勉励同学提出不懂的问题？同学提出自己不懂问题后（简洁的问题在老师的引导下,立即解决,对于与文章中心有关的问题,老师板 书,共同解决.）预设：1 、 和苗苗为什么想把槐树籽打下来种在大西北,而不是种在别的的方了？2 、槐树妈妈为什么要先把树叶儿送走,然后再送走自己的孩子槐树籽了？、带着问题再读课文,边读边想,可以小组内争论. 老师引导同学沟通,解决问题.有感情的朗读课文.再次细读课文,发散同学的思维,从多角度去懂得课文.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - -

13、- - - - - - -第 6 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案小组内沟通想法,会让同学更加充分的懂得课文,并学会倾听别人的看法.在小组沟通和班内汇报中提高孩子的表达才能.把朗读作为孩子们抒发自己心中感悟与品尝语言的正确方式.拓展延长 4 、 胖胖的槐树籽来到大西北以后,会怎么样？5 、 大西北的小伴侣收到了一包植物的种子,仍有一条纸条,你们想一想,强强和苗苗可能会写些什么？6 、 课下把你想对大西北的小伴侣说的话写在小本本上.勉励同学的创新思维,尽量确定他们有价值的看法,赐予夸奖,并同时训练同学的写作才能.指导书写 17 、 认读本课生字卡片,组词,并说句子.18 、 小组争论如何记忆字型,如何把字写好看.19 、 指导重点字的书写.20 、 同学独立描红书写.沟通记字方法,相互学习,相互补充.并准时提示同学正确的写字姿态.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载