小学2022年下半年学校工作计划.docx

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1、XXXX小学2022年下半年学校工作计划2022年，学校工作以为指导，深入贯彻精神，坚持党的 全面领导，紧紧围绕“突破提升年”这一主题，在学校“十 四五”开展规划蓝图指导下，以三类学校培育为契机，坚持 “立德树人，全面开展”的质量观和“面向全体，因材施教” 的教学观，坚持建设高质量教师队伍，构建科学治理体系， 从而促进学校办学品质高位均衡开展。一、党建固本，锻造品牌，落实“从严治党”主体责任坚持把四史学习教育主题活动作为全年学习重点，从四 史中汲取前进智慧和力量。一是细化举措，精准落地，压实党建主体责任。全面整合党建资源，促进学校党建新格局，加强党员及 干部的责任锻炼，发挥党建领导力和主体责任

2、。落细落小落 实“三会一课”、组织生活会、主题党日”、民主评议党 员等组织生活制度，提高组织生活质量，增强党员的组织观 念。做好组织开展工作。二是夯基垒台，综合布局，教育服务提质创新。2022年，围绕“为党育人，为国育才”的育人目标，以 党建为引领，以校园文化、主体课程、教师成长等路径为依 托，心系群众所思，把握群众所盼，把工作做到家长学生心 坎上，切实多解民生之忧、多谋社会之利，以民生温度检验 办学成效，切实课后服务等实事办好、好事办实。三是统筹全局，系统思维，党建品牌再启新篇。在学校“党旗映照红心，志愿水润泉海”党建品牌培树 上，以今年既有的成绩为基础，全面融合家校、社区、社会 多方资源，

3、全力提升品牌实效，激活泉海党员这一池春水, 引领全体党员教师以不忘初心、驰而不息的精神状态彰显 “无我”之大境界，以实字当头、以干为先的奋斗姿态成就 “不负人民”之大作为。二、立德树人，五育并举，建构“尚水文化”育人体系本学期将继续坚持立德树人根本目标，促家校沟通、家 校共育为根本任务，坚持五育并举提升艺术教育整体成效, 提供丰富载体和多元路径，打造和谐共生的教育生态，为学 生身心健康成长助力。一是继续推进研学课程，树立特色文化品牌本学期将着力丰富“泉”文化研学体系一一“济水之南” 研学课程，从美食、非遗、爱国、人物四个方面实践参与展 开。学生通过系统的研学实践，在广博见闻的同时，深刻体 会家

4、乡的内涵和美丽。二是深化有温度的评价，助力和谐教育生态继续秉承“让每一个生命灵动自由”的教育目标，积极 构建动态的、开放性公平公正的、着眼于学生开展的小水 滴绿色评价体系，提升“小水滴储蓄所”“荣誉流动锦旗” 效能，充分发挥评价的激励功能、诊断功能和开展功能，促 养成教育的开展。三是水润滋养教育家讲堂，拓展家庭教育内涵学校将在上学期“教育家”教育讲堂活动基础上，继 续深入开展“水润滋养教育家”大讲堂活动，通过开展线上 家长“泉海教育讲书会”及线下“水润滋源教育家”专家讲 座的双线活动帮助家长提升家庭教育水平。四是创新育人活动载体，深化科技艺术教育本学期着力深化活动育人体系建设，通过多样化、丰富

5、 性的特色德育活动，搭建以文化人、以德树人的平台载体, 不断提高学生综合素养。在着力推进艺术类校本课程及特色 课后服务课程基础上，举办科技月、艺术月活动，使艺术教 育渗透于各育人环节。通过开展具有特色的艺术教育，为校 园文化增添新的光彩，立足于实际开展艺术特色活动，丰富 师生的校园艺术生活，展示学校的办学理念，促进学校的和 谐开展。五是关注一个重点，以心理健康开展为根基继续完善心理咨询室建设，开放心理室，教师学生随时 可进行心理疏导，为全校师生提供平安、温馨、可信赖的心 理咨询环境。落实好教师学生心理疏导，与山东省心理咨询 专家泰奇搭建合作关系，结合我校“心海学校”家校示范校， 定期进行专家进

6、校园和线上讲座，调研师生不同阶段的心理 问题，采取“私人订制”式咨询。扎实心理问题学生一生一 案，在大数据分析基础上，发现潜在心理问题学生，建立心 理问题学生的干预档案，做好干预预案和心理疏导，进行一 生一案落实。六是少先队工作稳中求实，政治启蒙落地生根积极开展“红领巾喜迎二十大”，让儿童化的政治持续 深入人心；鼓励队员制定队员个人“十四五”成长规划；持 续开展英雄中队活动，将红色基因和英雄精神在学英雄的过 程中继续发扬传承；分批入队、红领巾奖章活动持续开展, 稳步向前；把握时间节点和节日庆典，给队员充分的仪式教 育，让红色教育、革命薪火代代相传。三、改革增效，强课提质，推动“双减政策”有效落

7、地借力双减政策 深耕轻负优质，以“系统”思维规划教 学工作。一是建章立制，让教学管理走向系统首先搭建“双减”政策下学校管理逻辑体系。纵观“双 减”政策，课堂教学、作业布置、考试评价、教师专业是支 撑本次政策落地的四大支柱，（做个图表）也是学校内涵发 展最为关键的专业工作，更是与学生均衡、个性化开展最紧 密的核心工作。“课堂教学”主要是通过师生互动，解决“学 什么，怎么学”的问题；“作业布置”主要是以学生自主、 主动学习为主，解决“如何学得更好”的问题；考试评价那么 主要解决“学生学得怎么样”的问题；“教师素养”主要是 以教师专业开展、专业成长为主，解决“由谁来教”的问题。 教学管理要切实抓牢四

8、者之间的逻辑关系，形成一脉相承的 学校教学管理体系。其次形成“双减”政策下的学校管理保障体系。学健全 教学工作例会制，副校长至少两周召开一次教学工作例会, 分析探讨阶段性教学工作优势和问题，明确周工作任务。健 全“双减”下教学管理各项制度，形成学校较为完备的“双 减”教学管理机制。二是强课提质，让课堂教学走向精准首先以“强课提质”为切入点，进行五步“有效备课、 高效上课”探索：教材细目解读、学情会商分析、目标地图 绘制、思维问题设计、随堂练习设计五步走，让学习走向有 效能、能自主、高质量。通过“尚水杯”课堂教学展评，有 效推进聚焦“思维”的课堂研究：聚焦“统整思维”的语文 1+X课堂建模研究；

9、聚焦“可视化”思维的数学N次方课堂 建模研究；聚焦“多元思维”的英语悦听说课堂建模研究; 聚焦“灵动思维”的“工程式”综合学科课堂建模研究。其次形成“备一一上一一观一一研” 一体化研究路径: 1.备课有体系：各学科要突出双减背景下教师的有效备课, 精心设计改革学科备课纸，突出备课实效，灵活设置几大板 块：精读教材版块，会商学情版块，目标研制版块，问题链 接版块，练习设计版块。2.上课有质量：课堂教学要表达与 备课思路统整的一体化课堂教学呈现。3.观课有抓手：各学 科依据“双减”课堂要求，制定符合本学科“思维”课堂的 观课量表。制定“五维”观课量表。4.研课有主题：采用定 制式教研形式，各学科均

10、可围绕以上五个主题进行教研活动, 通过精准教研，提升课堂教学的针对性和实效性，各学科上 交教研活动计划表。三是作业研究，让自主学习走向轻负1 .健全作业管理机制一一双线三制进一步完善作业管理的双线制度：即建立以年级统筹为 主线、学科协调为辅线的双线作业管理制度，分别制定作业 质量评估制度，作业管理公示制度，作业负担群众诉求制度， 优化作业管理。2 .分类明确作业总量一一三表落实借助市中教育云平台“集体备课”中“共案研讨”栏目， 实现“在线布置、年级监控、作业调整、公开公示” 一体化 作业总量监控流程。3 .提高作业设计质量一一校本作业体系建构 主要在作业质量和作业架构上进行研究。四是评价研究，

11、让减负提质走向科学1 .深化试点年级评价改革：以低年级无纸笔考试评价为 起点，深入研究以过程性评价、增值评价、综合评价的多元 评价方式。2 .推进综合学科工程式评价：以工程式学习的形式开展 学生综合素养评价。3 .推进各学科单元命题研究：关注过程性评价，进行单 元命题研究四、队伍强机，研训助力，建设“名优教师”开展梯队 形成梯队成长模式：成长力一一骨干型教师；学术力一 一研究型教师；胜任力一一领袖型教师。L成长力：培养骨干型教师。通过以赛促培的方式。开 展“两赛一课”通过各级各类公开课、素养比赛，展示课锤 炼教师专业能力，让教师在专业研磨中快速成长。4 .学术力：打造研究型教师。以课题研究及教

12、师专属课 程为抓手，提升教师学术力，助力研究型教师成长。我校5 项区教师专项课题。本学年将完成开题、课题过程研究和结 题整个研究过程。加强学科教学研究，以学科特色课程、个 人专属课程为切入点，找准个人开展方向。逐渐形成个人教 学风格，加强科研能力及实践能力，提升学术力，向“研究 型教师”转变。形式：团队引领+课程实践+课程汇报。5 .胜任力：培育领袖型教师。通过“工程式”管理，引 领教师在各类课程工程管理、筹划、组织中得到成长与开展, 培养领袖型教师。五、环境优化，统筹开展，守牢“校园平安”稳定底线L校园平安方面一一守牢学校平安底线。进一步落实安 全责任制、平安责任追究制，实行“层层主管，分管

13、到人”， 与各重要科室负责人、班主任、教师、后勤管理人员等签定 的平安责任书，严格落实谁主管，谁负责；有序做好开学疫 情防控。根据疫情形势和学校实际，优化完善开学方案和应 急预案，做好师生健康状况摸排、校门管控、场所消杀、日 常防控、应急处置、培训演练等各项工作措施，做好物资储 备，健全出入库和使用登记制度，确保平安可追溯；学校进 一步加强平安教育，认真落实学生平安教育平台的使用，切 实做好消防平安、交通平安、防溺水平安等知识的普及和宣 传工作。落实平安隐患排查制度常态化。每逢小长假或重大 节日，领导班子、年级主任、班主任和专用教室负责教师要 逐一排查平安隐患，随时发现随时整改，并及时向上级汇

14、报。 严格把好配餐食品和饮用水质量关。利用寒假时间，进行了 两项平安工程提升：（1）将车棚重新改造提升，防止漏雨 现象，确保充电平安。（2）将校园围栏局部更换，其余部 分全部从新焊接、刷漆，确保校园围栏的牢固和平安。2 .学校工会方面一一关注教工身心健康。积极推进教工 健康工程。提前规划，积极联系，落实好今年暑假的教职工 查体；结合传统节日，创新各类活动，积极开展丰富多彩的 文体活动；落实好教代会提案，践行工会的服务宗旨；结合 教体局关于关注教职工心理健康的要求，工会也会根据疫情 的变化情况，为全体教职工开展一次心理健康疏导培训。3 .后勤管理方面一一环境优化统筹开展。充分发挥资产 的功能作用，规范图书管理。结合班会，教育学生保护公物， 不在桌椅和墙面上乱写乱画。加强水电管理，师生要牢固树 立节约意识，提高卫生标准，优化校园环境。