部编三下语文《我变成了一棵树》公开课教案教学设计.docx
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1、我变成了一棵树本教案为省级小学语文优质课评比一等奖一、教学目标(一)运用多种方法认识“希” “痒”等8个生字,会写“狐” “狸” “继” “续”等生字。(二)学习“直圈法”和“跳圈法”,借助思维导图,了解“我” 变成一棵树之后的奇妙经历,初步知道想象故事要把过程写清楚。(三)抓住对话,通过读、画、说、演等方式体会想象的神奇, 学习作者怎样把想象内容写得有意思。二、教学准备教学课件,词卡,板贴。三、教学过程(一)谈话导入,揭示课题1 .谈话:有一种神奇的能力,可以让你跟植物交朋友,也可以让 你听懂动物的语言;可以让你像孙悟空会七十二变,也可以让你上天 人地它能让你无所不能。你知道这种能力叫什么吗
2、?(1)指名反应。(板书:想象)(2)想象激趣:如果你能变,你想变成什么?(板书:变)2 .揭题。有位叫英英的女孩却想变成一棵树,这是为什么呢?让 我们一起走进课文一一我变成了一棵树!(板书补充课题)(二)初读课文,检查生字1 .自由大声朗读课文。(出示学习要求)(1)读准生字,读通句子;(2)想一想:“我”为什么想变成一棵树?2 .检查生字词。希望痒痒的鳄鱼丁零香肠糖醋秘密(词卡检查).交流:“我”为什么要变成一棵树?根据学生回答,出示:我真希望变成一棵树,这样就没人在你玩 的时候叫你吃饭了。(三)厘清变化,梳理情节.厘清变化过程。出示:我真希望变成一棵树,这样就没人在你玩的时候叫你吃饭 T
3、o我心里想着,就觉得身上痒痒的,低头一看,发现许多小树枝正 从我身上冒出来。呀,我真的变成了一棵树!学生猜测:“我”变的树上会长什么?出示:我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树:三角形的、正方 形的,还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的风一吹,它们 就在枝头跳起了舞。(1)交流:发生了哪些事?(2)演示方法。直圈法:在文中直接圈出“变成了一棵树”。跳圈法:在文中分别圈出“长满各种”“鸟窝”,并用弧线连接。(3)学生自主学习。(出示学习活动一)默读课文第四至第二十三自然段,找一找后来还发生了哪些 事。用直圈法或跳圈法来概括。(4)集体交流,随机贴出词条。变成了一棵树 长满各种鸟窝 小动物住进来
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