部编版小学语文一年级下册《猜谜语》教学设计.docx

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部编版小学语文一年级下册猜谜语教学设计教师姓名单位名称XX小学填写时间2022. 08学科 语文年级/册一年级下册 教材版本部编版课题名称第一单元第四课猜谜语难点名称 通过比拟的方法初步了解形声字，能分辨出字形，初步理解字义难点分析从知识角度分析为什么难从学生角度分析为什么难形近字长得极为相似，学生很难分辨清楚。学生由于年龄小，注意力集中的时间短，对字形分辨不清。填写例如难点教学方法教学环节导入1 .通过故事引起学生注意。2 .通过比拟，讲解、练习分清字形。故事引入，提出问题。教学过程知识讲解（难点突破）1、晴、睛、清、情长得太像了，怎么分清楚？2、“晴、睛、清、情”与“青”比拟。（1） “晴”比“青”多了一轮太阳；“睛”比“青”多了一只眼睛；“清”比“青”多了三点水；“情,，比“青”拥有一份好心情。（2）太阳就是“日”有日便是“晴”；眼睛就是“目”有目 就是“睛”；加上三点水就是“清”；拥有好心情便是“情课堂练习（难点巩固）3、填空（）草（）天 （）水 眼（ ）心（）4、跟老师一起读青草晴天清水眼睛心情小结有日晴，日日晴；有目睛，亮晶晶；有水清，清清亮，有心情，美美哒！