2022年分类与整理教学设计.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载“分类与整理”教学设计教学目标：1、通过详细操作,把握分类的方法,体会分类的标准不同分类结果也不同.2、尝试运用自己的方式把整理数据的结果记录下来,感受图表的简洁.3、在与实际生活的联系中,体会分类的目的和作用.教学设计：一、情境引入这节课,老师带了一些礼物给你们,快看看一共有几件礼物？出示画面：师：你是怎么知道的？师：都是想解决一共有几个的问题,方法为什么不一样？生答略（观看角度）师：你们不管是按颜色来分仍是大小来分都是把这些礼物进行分类.通过同学的回答,引出“分类”.板书：分类师：你们

2、在生活中你仍在哪儿看到过“分类”的情形.生举例：垃圾分类、超市分类等等师：同学们说的真好,垃圾分类可以让我们更环保,超市分类可以让我们更简单的找到商品,看来分类对我们的帮忙可真大；可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载板书课题：分类与整理二、新授（一）分类整理1、描述感知分类的标准.出示：气球图片问：你能把这些气球分分类吗？可以怎

3、么分？ 按颜色、形状分类 2、操作体会分类过程,尝试记录分类结果老师预备了跟气球一样的图片, 下面就请同学们观看一下在到前面来先分一分,数一数,看看每种气球各有几个,把你分的结果记录在纸上.（可以摆一摆,写一写）同学观看,请同学到展现台演示怎么分类,并说一说为什么这样分.师拿出已经贴好的象形统计图,让同学观看.师：刚才的同学分成一堆一堆的,你为什么要排成一列了？生：整齐、清晰师：你能看出谁最多吗？师：你怎么知道的？生：这一排最长师：糖葫芦和形一样长那么他们一样多吗？渗透一一对应思想可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2

4、页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载师：看来这一行他是来记录葫芦外形的气球,为了让我们的图更加清晰,我们在图的下面画一条横线,表示我们是从这儿开头数的. 然后在底下做下标记, 第一行表示是糖葫芦形的, 其次行表示可以一眼就可以看出我们整理的结果,我们可以用“图”来表示我们整 理的结果,板书.展现表格记录数据的方法师：这个同学记录方式你能看明白吗？他们都是用什么来记这些气球有多少的？师：桃心外形的气球有几个？师：他用一个数据来表示这一列的数量

5、.（和图对应）3 表示什么？你怎么知道的？师：为了更加清晰整齐,我把同学们记录的画上线.上面一行都是外形, 下面一行都是个数, 每一列又都表示这个外形的气球有几个,这样记录真清晰.同学们看,画上一些线之后,它 特殊像什么？（表）板书小结：我们不仅对气球进行了分类,仍把他们整理成图或者表,今日咱们学习的类容就是分类与整理板书.展现其它记录方法,让同学评判.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳

6、- - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载小结： 同学们不仅能够根据外形把这些气球分为3 类,而且自己设计图表把分类的结果表示出来,你们可真棒；3、初步感受“一类”和“一个”的区分师：假如增加一个绿色糖葫芦的气球,这个表应当怎样转变？没有绿色的怎么也能？假如增加一个小熊外形的气球了？师：都是增加一个气球,怎么表格的转变不一样了？引导同学发觉第一次是桃心的增加一个, 并没有增加种类, 所以在桃心那列数上加 1 就可以了, 而其次次增加的是一个新的外形, 也就是增加了一类,所以在表格上要再添一列.三、练习1、假如把咱们班的同学分为两类,可以怎样分了？2、练习七： 1、2、3 小题四、小结今日这节课你有什么收成？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载