2022高二政治教学工作总结15篇_1.docx

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1、2022高二政治教学工作总结15篇高二政治教学工作总结1惊慌而又充溢的一学期结束了!回首一学期来的表现，我能够自始至终以仔细、负责的看法来对待教化教学工作，不辜负校领导的期望，对得起家长和学生，自我感觉良好。以下就是本人对这学期教学工作的总结：一、仔细稳步推动新课，竭力提高每一堂教学效果本学期高二年级试行讲学稿，高二作为试点年级，处于“摸着石头过河”的状态。坚持总原则是“三纲”政策：心中有考纲，手中有考纲，课堂依考纲。本学期前七个星期我的主要教学任务是中学政治必修四生活与哲学的新课课程，哲学部分对于学生来讲是比较抽象的、深邃的，因此大部分学生对于这部分的学问点都难以立刻接受，甚至于有畏难心情。

2、所以，在必修四的教学教程中我做到了以下几点：第一，广泛深化备课，集体备课，集思广益。提前备课，征询师生、同事的看法，采集合理建议。在课前，每上一节课前我都花了大量时间查找、汇总资料，希望能够用最通俗易懂的、典型的、时政热点等例子，来化解重点难点，说明说明哲学学问考点，厚积薄发;其次，加强课堂互动。上课时，尽量讲得通俗易懂，让哲学更加生活化，充分调动学生学习主动性;第三，课后，利用练习让学生能更好地把握学问点。二、迎战学业水平测试统一考试，仔细高效地做好理科政治备考工作学业水平测试是本学期理科政治教学复习的教学重点，由于这一次的学业水平测试是课程改革以来第一次学业水平测试，考试的题型、结构、题量

3、及难度都不能参照前几年的会考试卷，也不同于文理综合试卷，因此我在学业水平测试复习时，依纲版本，严格以纲为纲，以本为本。根据学业水平测试考纲要的学问点，逐一复习，学问点讲解尽量详略得当，不拖泥带水，不随意拔高，并参照纲样板习题，并在第一单元复习完之后，按学校要求，确定较早地实行统一考试，备课组老师共同探讨后的试卷，同我主笔命题，学生做完后立刻讲解，让学生能够更深化系统全面地驾驭该单元的学问点。针对部分理科班学生认为上次期末考试政治太难的状况，我们降低难度，修复学生的信念。但到了后来，通过几次的考试，部分学生对治科学业水平测试考特别简单的，只要到考场临时翻翻书就可过关的麻痹大意思想，我们政治备课组

4、一样确定较早地实行统一考试，进行全面的科学备考，最终，经过几个轮回，学生最终相识到对于政治科的开卷考试肯定不能麻痹大意，起先仔细地复习。初步调查推断，本次政治学业水平考试的总体情比较乐观，学生出来后反映，试题不难，C级水平很简单拿到。此外，学业水平测试复习过程中的扶差工作也特别重要。扶哪些人要非常明确，主要是经过成果分析，能上各类批次高校的学生，对象要什么明确，范围要小，有针对性地扶差，工作基本上是和学业水平测试复习同步进行的，主要是利用课堂上、课后、学校停课时间及晚自修时间，方法是把各班基础较差的学生集中起来，先要求他们整理好试卷，然后对学业水平测试考纲上的重点及典型例题进行边讲解边记，个别

5、学生还要单独关注。大部分学生通过扶差工作，得到特殊关注后，进步特别显著，对于政治科会考也越来越有信念。三、主动推动讲学稿试点工作，实现教学方式的转变高二政治讲学稿实施了一段时间后，经过仔细实施，课堂上创作，课后刚好反思，我们的政治课堂教学还是有些有益的阅历。我们有如下的小结：首先，政治讲学稿的优点：(1)环节上，由注意课堂的“单向性施教”转向注意“主动性预习”的基本学习环节。原来学生上课，更多的是依靠老师将备好的学问，在老师的主动出击状况下，开展教学;但是，老师的主动挤占了学生的主体地位，无论老师水平如何，阅历多么丰富，都无法代替学生已有的东西，而学生在不知道老师所备的内容是什么的状况下学习。

6、实行讲学稿后，老师备课以学生已经有的学问为基础，并参考了学生在预习的疑问，通过先发下讲学稿，让学生将预习的环节做在上课的前面，这对勒中学生基础薄弱的现实来讲，很有好处。(2)内容上，由注意老师“预设”转向注意学生的“存疑”。增加了“教”与“学”的目的性和针对性。老师凭阅历、凭资料、凭教材等来对将要上的课进行预设，老师的水平太高，要求太高，目标太高，结果在堂上会让学生感到高不行攀，产生苦痛的心理。老师阅历老到，凭阅历备课，结果学生没有共同语言和感受，也是老师吃力不讨好。假如老师不仔细备课，空枪上阵，乱点一通，更是无法找到共振点。看来如何做，都产生差异，主要是没有依据“生情”定所教的东西。(3)主

7、体上，由注意老师的“备课”转向注意学生的“预习”。依据现代教化理论，构建主义的理论，学生的课堂应当是“我的课堂我作主”。(4)方法上，由着重单一的教学方法转向注意优化的教学方法。老师的预设，运用的方法也是居于自己的直觉、阅历和参照的案例，还是单向性多一点。现在更加注意按学生的存疑作为前提，来去找适合的方法，特殊是学生即兴的提问，更加须要优化的方法，须要课堂的即时限制实力，或教化机灵。其次，值得反思的地方：学生的六科讲学稿，晚修预习时间如何安排;学习自觉性差的学生，试卷放空白是常有的;班级学风建设对讲学稿的改革有着重要的作用。当然，我也清晰作为一名刚到新中学工作才一年多的老师来说，还有很多值得我

8、去学习的地方。在以后的工作当中，我也会主动进取，不断提高教化教学水平，争创更好的教学效果。高二政治教学工作总结2依据学校统一支配，本学期从事高二年级政治学科教学任务。现从七个方面对本学期教学工作做一个扼要总结，以期发扬成果，订正不足。1、学情分析：本学期依据学校支配，担当高二年级五个班的政治教学任务，其中高二(6)班为文科班，其余(1、7、8、9)为理科班。理科班主要工作要求是落实学业水平考试目标和新课标教学目标，文科班根据新课标和高考大纲要求落实教学。教学内容为文化生活全册和生活与哲学部分。文科班学生总体学习品质较好，有较强的学习主动性，作业按时按量完成。少数体育特长生，学习的随意性较大，课

9、后训练跟进不刚好，课本熟识度较低。男生作业的整齐度总体水平不高，不及女生，规范书写不够。2、教学内容：文化生活是本学期的主要内容。学问的成天架构上，体现从一般到特别。课本前半部分从一般意义上介绍文化定义，文化作用，文化沟通、继承和创新。后半部分从特别意义上介绍中华文化与建设中华文化。文化是全面建设小康社会五大文明之一，作为人文学问的主要组成部分，对国家、民族、社会和个人意义重大，是国家软实力的体现。学习文化生活不仅是高考的须要，更是社会发展的须要，当然更是个人健康成长的须要。生活与哲学第一单元，主要向学生介绍哲学的产生和发展概况，为学习马克思主义哲学基本学问做打算。3、教学设计：本学期依据年级

10、学生的状况和年级教学总体要求，在课堂教学设计上，采纳以学生主体自学、互动探究学习为主，把四非常钟的课堂分为四个相关联的部分来落实教学任务：“自学探究梳理练习”，以自学和探究为主，梳理学问要点和体系与学生的课堂笔记相结合，练习与资料同步连接，课上与课后结合。一方面供应课堂效率，一方面适当减轻课后压力。老师讲解与学生的互动探究融为一体，形成师生互动、学生互动的生动活泼课堂，让政治课堂好玩有效有益。4、教学打算：为有效落实教学目标，教学打算在两个方面同时并提前进行。一是学生的预习打算。年级备课组为学生选定名师一号教辅资料，资料内容系统且详实，体系健全，讲练结合。要求全体学生课前对课堂内容进行预习自学

11、，初步了解学问，发觉学问难点。一是自我备课打算。主要从三个方面进行，首先导课材料打算，要求是材料新奇，时代性强，社会关注度高，学生中有肯定的知晓度。力争将课本资料和现实材料统一起来;其次课堂重难点预案。学生在预习和互动探究中可能提出意想不到的甚至是尖锐的现实问题，包括生疏概念说明;课后巩固训练题的编辑。5、教学评价：学生的学习效果如何，学习的行进轨迹的监控，学习心情的调控，都须要教学评价来鉴定和激励。本学期将对学生的评价与课堂学习及作业联系起来，将统一作业批阅和单独面批结合在一起，将学法与问题结合起来，将学生存在的问题与考试要求联系起来，将成果与成长结合起来。在这个过程中，学生由一起先的不适应

12、到逐步接受，再到双方良性互动，不仅使学生学习上而且在成长上受到教益。6、教学探讨：教研是提高老师教学水平和实力的重要手段。本学期依据大组教研支配，主动参与组内教研活动，上好公开课，深化探究研讨每一节公开课，仔细听取其他老师的评点，取长补短，相得益彰。教研的主要任务还是自我专研和备课组内的随时随地的研问。大量的教学打算，日常对经济、政治、文化、生活等社会重大事务的关注，刚好收集和记录，并养成完善自己的教学博客的习惯，使得教学材料的选用便利快捷;每次周清、月考、复习训练典题的应用，考后的分析和教学微调，都渗透在探讨之中。大高三思想也在促使高二的教学探讨必需为高三服务。实际教学探讨中，对学校和高三年

13、级转发的有关高考信息都特殊重视，包括系统的高三政治复习对策，特殊是中学政治教材内容与新高考要求，更是反复学习，做到心中有数，心中有备。7、教学反思：本学期，新入职春晖学校，面对新的教学对象，新的教学环境和要求，难免有一个适应和磨合过程。实践证明，还须要进一步加强自我调整。教学过程是师生相长的过程，不仅学生要适应老师，老师更要适应学生。从亲其师，信其道的角度看，老师不仅课堂上是良师，课外还应当是学生的益友。在这个方面自我感觉做得不够，师生交往局限在教学环节中，没有必要的更宽泛的拓展，这不仅影响到自己对学生的亲和度，肯定程度上也会影响到学生对政治学科的爱好。高二政治教学工作总结3本学期，我担当高二

14、年级(2)班和(4)班政治必修模块文化生活的教学工作，周课时8节，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、将这学期的工作小结如下：一、思想品德:在教化教学工作中仔细学习国家的路途方针和政策以及党的十八大精神，结合政治课实际贯彻到教学工作中。遵纪遵守法律，敬重领导，团结同事，酷爱教化事业，始终不忘人民老师职责，严格要求自己，工作中做到脚踏实地、刻苦钻研、勤勤垦垦，兢兢业业。通过政治思想、学识水平、教化教学实力等方面的不断提高来塑造自己的行为。关爱学生，用自己的言行去感染和熏陶他们，用自己的真诚、和善感化每一个学生;用自己的钻研、勤学来引领每一个学生，与学生建立起了民主、同等、和谐的良好师生关系。二、

15、教学工作：1、仔细教学并取得了肯定的成效。我认为老师的工作的要求就是仔细。仔细备课上课和批改作业，我对备课、上课、批改作业等教学环节勇于钻研、细心设计，课堂生动活跃，学生极爱上我的政治课，课堂教学效果良好。在教学上，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，切实抓好教学的每一个基本环节，深钻教材，仔细备课，以学生为主体细心设计每一堂课，激发学生学习爱好，创设轻松活跃的学习氛围，师生双方亲密合作，沟通互动，合理并创建性地运用教学方法，形成自己独特的教学风格。切实减轻学生课业负担，精讲精练，向课堂40分钟要质量，主动进行高效课堂教学，取得了良好的教学效果。我所带班级成果均在年级前列。2、主动进

16、行教研，刚好总结教学理论。在教学中，我自己不断对教化教学进行总结，一年中我结合实际制作了中学政治必修一到必修三完整的教学课件，和组内同事共享，完善我校的教学资源。主动参与市教研活动，主动担当教研任务，在学校道德讲坛做诚信讲座。在全市中学学校开展廉洁文化进课堂观摩与展示活动中，做诚恳以立人，信以立业研讨课，受到各位同仁好评。在教学之余，参与了中学政治与现代信息技术的整合课题探讨，为课题核心探讨人之一，常常参与会议，消化课题探讨内容，写好体会和收获。参与接着教化活动，提高理论探讨水平。仔细参与学校开展的校本教化，及各类接着教化活动，今年假期参与了石嘴山教研室南师大骨干老师研修班的学习，拓宽视野，对

17、自己教学的提高有很大的帮助。20xx年3月，被推选为石嘴山政治学科带头人培育对象。三、 出勤状况严格遵守学校规章制度，并主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作。无迟到早退现象。四、不足及反思：一年来，我虽然在教学上和理论上有了提高，但工作中的还存在不足之处，对多媒体应用欠缺，电子白板科功能没充分驾驭和发挥，教学中没有更好地适应课改后的教学，学生的主体作用发挥不够，在教科研方面的探讨还要努力。 三尺讲台，追求无限，作为骨干老师，我必需时刻严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，努力做一名学生爱戴、领导赏识、家长好评、工作优秀的人民老师。高二政治教学工作总结4本学期，我坚持“以人为

18、本”的精神，以“学生为主体”的原则，本着一切为了学生的终身发展而服务的原则，特制定本学期的教学工作安排。在本学期，我将仔细贯彻和落实学校教学任务，完成本学期的教学工作，充分发扬政治学科德育主渠道的作用。一、上学期工作回顾上学期在全体高高一年级师生的共同努力下，政治成果有了很大的提高；本人的业务水平也有了肯定的进步，能够完成学校下达的各项任务；教化教学方法有了改进，但是也存在一些不足之处：、教学方法有待改善，还不能快速使生的成果有较大的提高。、优生成果不突出。二、工作思路以内涵发展课堂改革为主线，主动开展多种形式、富有时效的教学活动，以学生为主体，深化课堂教学改革，多开展教学教研活动，促进自己作

19、为老师教学观念的更新，以提高政治学科的教学质量，完成政治教学的目标。三、教学工作目标1、培育学生成为一个有高尚道德情操、良好心理品质和现代法律意识的公民。2、帮助学生驾驭课本上的基础学问。3、使学生通过对高二政治的学习，能运用马克思主义务劳动的基本观点视察和相识自己四周的人和事、人类社会的发展历程，能运用马克思的唯物论、辩证法及相关的学问来分析所看到的社会问题，同时树立崇高的志向，肩负起振兴中华民族的宏大历史使命。四、工作措施及方向1、备好每一节课，并强调学生要依据学习指导书进行课前预习。2、课堂上引导学生主动探讨，在互助合作中探究学习课文的学问，多提问、多练习学生。政治课教学不能回避社会上的

20、热点问题，这主要有两方面的缘由：一是因为学生是生活在社会上的，学生在热点问题上的模糊相识和错误观点，经常带有社会性；二是因为很多热点问题都和政治课教学内容有关，适当引入。假如回避热点问题照本宣科，虽然省时省力，但久而久之，学生就会觉得我这门课讲的道理没错，可是学它没用，丢失学习爱好和动力。3、课后布置适当的作业，刚好批改及评改作业。4、通过在课堂上进行小测验检验学生对前一节课学问的驾驭程度，刚好帮助学生补充学问。5、组织好每一次单元测验，作好评讲，做好培优扶差工作；主动辅导学生。五、教学进度为了完成教学任务，特制订详细的安排如下，本安排在详细实行中可能有肯定的时间偏差，但不会影响教学进度。20

21、xx年9月1日-9月28日，完成政治必修4其次单元第4、5、6课的教学内容。20xx年10月8日-10月30日，完成政治必修4第三单元第7、8、9、10课的内容高三第四课。20xx年11月1日-11月15日，完成政治必修4第四单元第11、12课的内容20xx年11月15日至20xx年1月完成政治必修3重点课文的选讲内容。20xx年1月17日完成会考考标讲解。六、教研方面努力提高自身素养，深化教研教改，提高教研水平，做到表达精确，板书简洁，教法创新，使自己的备课、教课、说课、写作等水平不断提高，适应教化发展。树立教研意识，主动参加集体备课活动和学校的教研活动。在学习理论的基础上，在教学中逐步实施

22、，逐步提高自身的探讨实力。高二政治教学工作总结5本学期本人担当了高二级5个班(2个文科班、3个理科班)的政治科教学任务。一年来，本人自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。为了能在新的学期中争取把各项工作做的更好，有必要根据学校统一规定的考核内容，客观、实际地仔细总结一番。一、思想道德方面，作为政治老师应当更加严格要求自己。本学年我主动、仔细地听从和协作学校各级领导的工作支配。主动参与学校、县教研室和组里的各种会议;依据学科特点，通过自己订阅或者在网络上找寻国内外热点、重点新闻，刚好领悟和用于教学辅导;顾全大局、听从学校教务处、高二年级部的教学支配，每周上课16节，属

23、于满工作量，并担当了教研组长;酷爱教化事业，把自己的精力、实力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，没有从事有偿家教和其次职业，在学生中树立了良好的老师形象;主动向指导老师及其他同事学习、请教，共同探讨业务使教学水平有较大提高。二、学问实力方面，在一年的高二教学工作实践及学习过程中，进步明显，主要体现在以下几个方面。1、学问更新为了能够适应不断改变、发展的教化形势，并且能够高屋建瓴地引导学生适应教化改革的要求，我深知相识应当不断深化、发展，仅靠高校所学理论学问远远不够，在实践中还须要不断学习。因此我每年坚持订阅教学报刊，并常常上网查阅、储存资料;同时主动与同行沟通学习，多次参与相关教

24、学培训。经过努力，我的学问水平有了较大提高，很好的指导了教学工作。2、教化、教学实力第一，能仔细把握教材把大纲、课本、时政刚好有机结合，以提高学生分析问题和解决问题实力为目标，切实落实培育学生的创新思维和创建实力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，对基础学问能敏捷运用，从而使同学们分析、解决问题的实力不断提高。其次，能把握学生的认知水平和实力。重视对已学学问的巩固和新、旧学问的联系，培育学生建立学问结构的意识和实力，利用电教手段提高课堂教学效率，在讲课时除讲清学问点外能把重点放在学问间的连接上，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。第三，敬重学生。重视

25、与学生之间的情感沟通和培育，在严格管理的同时能敬重学生的学习热忱和认知实力，提出与学生自身水平相当的问题，激励他们大胆探究，共同提高，因而也得到了学生的敬重。除此之外，我还主动参与各级组织教化科研活动，申报了校级科研课题，现正在完成中。 本学年工作中我努力践行社会主义荣辱观的要求。没有无故耽搁学生一节课，本学期课时为16节，参与市、本校听课超过15节;坚持学生的作业全批全改并能刚好订正;并依据教务处、教研组支配，多次参与公开课活动。通过这些努力，我所教班级在半期、期末考试中取得了较为优异的成果，差生数量明显削减，学生思想道德水平有明显提高，政治课成为他们特别喜爱的课程之一，自己的教学实力、综合

26、素养得到很大提高。高二政治教学工作总结6本学期本人担当高二年(四、五、七、八)共四个班的政治科教学工作，四、五班是理科班，本学期面临着中学政治会考的任务。所以本学期除了正常的新课教学任务之外，更主要的就是会考复习的教学任务。七、八班是文科班，主要目标是顺当完成必修三文化生活模块教学内容及适当进行必修四生活与哲学模块的部分内容。以下就是本人对这学期教学工作的总结：一、上好新课，努力提高每一堂教学质量依据高二思想政治教材内容及我校学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好每一课教案，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算。并

27、依据教学的须要，采纳多种的教学方法，提高学生的学习主动性。并且在课后刚好对该课作出总结。本学期理科班主要教学任务是中学政治必修四生活与哲学的课程，哲学部分对于学生来讲是比较抽象的，因此大部分学生对于这部分的学问点都难以立刻接受。所以，在必修四的教学教程中我做到了以下几点：第一，在课前，每上一节课前我都花了大量时间查找资料，希望能够用最典型的例子来说明说明哲学学问点;其次，上课时，尽量讲得通俗易懂，让哲学更加生活化，充分调动学生学习主动性;第三，课后，利用练习让学生能更好地把握学问点。二、迎战会考，仔细做好扶差工作会考是本学期的教学重点，会考时间紧，任务重。本学期课时并没有从一起先就增加，而是期

28、中考试后才增加到每周四节。因此我在会考复习时根据会考纲要的学问点复习，学问点讲解尽量具体，并参照纲要习题，并在每一单元复习完之后都分发一张备课组老师共同探讨后的.试卷及会考适应性练习，学生做完后立刻讲解，让学生能够更深化地驾驭该单元的学问点。针对部分理科班学生认为政治科开卷考特别简单，只要到考场临时翻翻书就可过关的思想，我们政治备课组一样确定较早地实行开卷考试。通过几次的考试，学生充分相识到对于政治科的开卷考试肯定不能麻痹大意，起先仔细地复习。另外，会考复习过程中的扶差工作也特别重要。我的扶差工作基本上是和会考复习同时进行的，主要是利用课后及晚自修时间，把各班基础较差的学生集中起来，对会考纲要

29、上的重点及典型例题进行讲解，别学生还要单独指导。大部分学生通过扶差工作进步特别显著，对于政治科会考也越来越有信念。三、常常教研，取长补短主动参与教研活动，虚心请教其他老师。在教学上，对于各个章节的重难点内容的处理都主动征求同组的其它老师的看法，向他们学习如何处理教材的重点。在学习方法上，多听老老师的课，做到边听边讲边记，学习其它老师处理教学内容的方法，克服自己的不足。同时主动参与校际教研，如参与兄弟学校开展的校际公开课，向好的学校学习。同时在本校中，仔细听课，并且做好听课记录，以便能够进行学习。高二政治备课组有两名老师，为了提高自己的教学质量，保质保量地完成会考任务，我们备课组老师常常在教学学

30、问点讲解及练习的类型、难易程度等方面进行探讨。四、阅历和体会：1、严格课堂纪律，培育良好的学科学习风气。2、抓住重难点，运用多种教学方法，借助教学媒体，分散教学重点、难点，多采纳直观明白的教法，考虑学生的实际状况适当降低难度，对课后及练习册的练习作必要的讲解分析。五、存在不足与今后准备：1、培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确;2、接着更新观念，努力实践主体教学;主动运用多媒体电化教学手段，提高教学质量;加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文;接着加强业务学习，提高自身的业务素养。一学期来，工作有得有失，今后我肯定会取长补短，争取做得更好。高二政治教学工作总结7本学期，我担当高二

31、年(4、7、13、14、16)的政治科任。一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱先做简要的总结回顾：加强教化教学理论的学习和探讨。由于是新课改，理论实践阅历缺乏，对“新课标”一时还吃不透，因此，本学期我抓紧学习“新课程”的理论，深化挖掘“新课标”，显明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导，是对修订大纲的新发展，明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。通过自己课堂实践，我深刻相识到教学就是和学生们一起参加的活动。做好教学常规工作。本学期我能依据学生的详细状况详实的制定教学

32、安排，依据学校的支配和部署主动转变教学模式，践行“先学后教”，“两主双效”理念和模式。仔细学习永昌一中课堂教学改革实施方案，仔细的备课，充分的备好学生，写好教案，绝不上随意课，一学期共有教案和反思31个；仔细的上好每一堂课，主动的探究新的教学模式，并有的放矢进行改革，学生反映良好；能适时布置作业，做到全批全改，并能对后进生进行帮扶；主动的参与教研组活动，主动的担当教科研任务，能在课题探讨中发挥自己应有的作用；做好教学工作，做到教学进度、作业、考试等实现统一；主动的参与组内外听评课活动，一学期共听课20节；仔细的组织好单元检测和校内月考，做好质量分析，刚好的总结阅历教训，为今后的教学工作开展做了

33、充分打算；主动的运用多媒体，能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体，能在视觉、听觉上产生肯定的刺激，引起学生的留意，激发学生的学习爱好，使学生产生剧烈的学习欲望，从而形成学习动机。能使抽象的概念详细化，静态的学问形象化，无序的内容系统化，使枯燥的理论不再枯燥，也有利于学生对学问的获得、记忆。主动参与学校组织的各项政治活动，仔细对待每次的政治学习，并且仔细执行学校的各项规章制度。团结同志，做到爱校如家，爱生如子。一心一意搞好教学，管教管导，言传身教，教书育人，适时的开展德育渗透。做好教科研工作，主动沟通研讨。仔细的参加教科研工作，主动的参加课改探讨，主动的撰写论文。做好协作性工作

34、。一学期下来，能主动的协作学校教学主管职能部门做好考试、质量分析、及学生学分认定工作，参加各种检查验收的服务工作。工作反思1、自己对课改的精髓相识与实践存在肯定的偏差，对新“课程标准”的解读不是很透彻，在实际操作过程中，学生的主体地位发挥不是很充分，在课改的步伐上迈得不是很合适。2、在教科研方面不是很志向，自己在教科研上的成果很苍白无力，停留在表面上。学生考试的优秀率不高，差生面较大。3、在开展探讨学习上走的太慢，胆怯失败，创新实力不够，不敢做第一个“吃螃蟹的人”。4、课本学问与热点、重点问题的联系空泛。表现在理论联系热点、重点问题时只是点到为止，泛泛而谈，没有把理论与实际的结合上从一个切口入

35、手进行细致的分析。所谓讲题也只是就题讲题，就答案讲答案，所谓学生驾驭就是记住，面对新的问题仍旧无从下手。今后工作的思路1、在教学课改上，不能边走边看，应当胆子更大一点，主动的探究有效的课堂模式，充分发动学生的主体地位。勤学新课程标准为指针。现代社会对教化提出了新的挑战和要求。全球化、信息化和高科技发展的趋势，要求现代公民具备良好的人文素养、创新的精神、开放的视野、合作的意识，以及搜集、处理、沟通信息的实力，明确新课程标准显明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导，是对修订大纲的新发展，明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。2、做好集体备课工作，尤其是真正

36、的要备好学生，突出两头，培优扶差，带动中间，实现橄榄性发展。3、主动的参与各种竞赛，提高自己的业务素养，撰写论文，提高理论水平。4、大胆的开展探讨学习工作，让学生真正的动起来，发挥其主观能动性，更加注意创新精神的培育，珍视学生独特的感受。主动参与学校的校本课程开发和课题探讨，并努力圆满完成各项工作和任务。高二政治教学工作总结8本学期，本人担当高二年级政治教学工作。一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。依据新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。立足现在，

37、放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。1、仔细备课备课是上课的前提和基础，备课不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并仔细搜集每课书的学问要点，课后刚好对该课作出总结。2、增加上课技能，提高教学质量。教学中首先要注意细微环节，每课每个单元的重点、难点、易混点的梳理工作，对重点难点、易混点讲解清楚，使内容清楚化，条理化，精确化，

38、情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。3、加强了学生的日常行为规范养成教化。通过日常教学引领其养成自觉主动学习、课堂探究合学、课后刚好巩固、不断反思总结的学习习惯，从而具备良好的行为习惯、形成良好的思想道德素养。通过落实周安排、日集备、合学教化的初步学习、尝试和不同班级不同学情的分层次教学的初步导向，激发学生的学习能

39、动性；结合课堂限时训练和阶段性模拟测评、面批面改，刚好找学生沟通，引导学生恰当分析得失，自觉寻求解题对策，增加学习信念。4、在引领学生多角度、多层次分析、解决实际热点问题中不断丰富、整合政治课德育教化资源。通过上述热点问题探究的适当设置，学生更加关注、深化思索政治问题；通过阶段复习以及单元检测和阶段模块学分认定测评，提高了学生合作探究问题和刚好整合学问（如：政治生活中主体学问的整合）实力，在创新、实践和综合实力训练中有效渗透了国体、政体、政党制度、人大制度等制度优势的体会和民族区域自治制度和外交政策的教化。5、主动推动素养教化。目前的考试模式仍旧比较传统，这确定了老师的教学模式要停留在应试教化

40、的层次上，为此，我在教学工作中留意了学生实力的培育，把传授学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。6、主动学习，不断完善自己主动学习本专业的教研理论，阅读最新的时政新闻，提高自己的理论水平和业务实力，给人一碗水，自己就应有一桶水，只有博览群书，才能提高自己的理论素养，才能给学生解答、释疑，才能真正做到学深为师。另一方面，政治课的时政性和时效性很强，所以，每天要阅读、收听、收看大量的时政新闻，用簇新的时政学问辅佐理论，用理论解决时政问题，只有这样才能达到学以致用的目的。7、实行多种教学方法，在

41、提高课堂教学质量和效益上下功夫。“授之以鱼，不如授之以渔”，良好的教学方法是提高课堂教学质量和效益的最佳途径，在教学过程中，要打破传统的教学方法，采纳启发法、情境法、漫谈法等多种方法，提高教学效果和质量。8、加强了高二学生的日常行为规范养成教化。通过日常教学引领其养成自觉主动学习、课堂探究合学、课后刚好巩固、不断反思总结的学习习惯，从而具备良好的行为习惯、形成良好的思想道德素养。通过落实周安排、日集备、合学教化的初步学习、尝试和不同班级不同学情的分层次教学的初步导向，激发学生的学习能动性；结合课堂限时训练和阶段性模拟测评、面批面改，刚好找学生沟通，引导学生恰当分析得失，自觉寻求解题对策，增加学

42、习信念。本学期本组做了一些务实工作，取得了一些成效，但须要改进的地方也许多，比如分层次合学教化还不娴熟、还处在初学阶段，课堂效率不够高，对学生的促优补弱工作还不够志向等。今后，我会正视问题，抓好落实，促进政治教化工作不断上新台阶。高二政治教学工作总结9本学年我担当了高二级五个班(两个文科班、三个理科班)的政治科教化教学工作。这学期我自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。现总结如下：思想道德方面，作为政治老师应当更加严格要求自己。主动、仔细地听从和协作学校各级领导的工作支配，主动参与学校、县教研室和组里的各种会议。依据学科特点，通过自己订阅或者在网络上找寻国内外热点、

43、重点新闻，刚好领悟和用于教学辅导。酷爱教化事业，把自己的精力、实力全部用于学校的教学过程中，主动向指导老师及其他同事学习、请教，共同探讨业务使教学水平有较大提高。学问实力方面，在一年的高二教学工作实践及学习过程中，进步明显，主要体现在以下几个方面。1、学问更新为了能够适应教化形势发展的不断改变，我每年坚持订阅教学报刊，并电脑常常上网查阅、储存资料;同时主动与同事沟通心德，多次参与相关教学培训。经过努力，我的学问水平有了较大提高，很好的指导了教学工作。2、教化、教学实力第一，能仔细把握教材、把握大纲、课本与时政刚好有机结合，以提高学生分析问题和解决问题实力为目标，切实培育学生的创新思维和创建实力

44、，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，对基础学问能敏捷运用，从而使同学们分析、解决问题的实力不断提高。其次，能把握学生的认知水平和实力。重视对已学学问的巩固和新、旧学问的联系，培育学生建立学问结构的意识和实力，利用多媒体手段提高课堂教学效率，在讲课时除讲清学问点外还能有机结合学问间的连接上，帮助学生学会求知，同时还以不断发展学生实力为的目的。第三，敬重学生。重视与学生之间的情感沟通和培育，在严格管理的同时能敬重学生的学习热忱和认知实力，提出与学生自身水平相当的问题，激励他们大胆探究，共同提高，因而也得到了学生的敬重。除此之外，我还主动参与各级组织教化科研

45、活动，与同事一同合作罗定市、云浮市、广东省共三个科研课题，现正在探讨中。本学年工作中我努力践行社会主义荣辱观的要求。没有耽搁学生一节课，本学期课时为11节，参与市、本校听课超过40节;坚持学生的作业全批全改并能刚好订正。同时还主动参与学校组织的多项活动，在国家级示范中学创建验收过程中作出了自己应尽的努力，受到了领导和同事们的赞许。通过努力，我所教的两个文科班在这次期末云浮统考中，取得了较好的成果，高二(1)班平均分是75分，合格率是100%，优秀率是42%，高二(2)班平均分是76分，合格率是100%，优秀率是45%，学生思想道德水平有明显提高，政治课成为他们特别喜爱的课程之一，自己的教学实力

46、、综合素养得到很大提高。高二政治教学工作总结10一、预期目标的达成状况根据学期初的工作安排支配，现将备课组总结如下：（一）进一步强化了集体教研的效率，依据安排充分探讨课标的要求，并纳入到教学评价的指标，同时在教案中要明确每一课时的教学目标，并且在课堂教学中要干脆告知给学生，总的来说对于提高课堂效率起到了促进作用。（二）试题探究和训练内容的突破，在本学期内学科首席老师带头，实行了两讲两结周授课教学模式，根据此模式，每周都有一节课进行课堂做题训练，固定时间，固定题量，统称为周过关训练，共形成了试题十套，都是组内老师分工合作的成果，已形成习题集，另外还进行了单元测试，共四套卷，这些资料却将成为中学政

47、治组的统一资源进行共享。（三）加强组内老师的教学探讨，提高老师的业务水平。针对本组内年轻老师多，缺乏丰富的教学阅历的状况，特殊进行了同课异构活动，此次活动得到了首席老师的特殊指导，也受到了中学教务处和孙校长的关注，针对本次活动暴露的问题，我已经写了一份总结，希望得到首席老师的指导。此次活动的进行切实提高了组内成员之间相互学习，相互提出问题，敢于向同组人说不，有些问题即使是特别尖锐的，但也提出了我们的弱点，指出了我们的痛处，对于我们业务的提升起到了重大作用，特殊是看到自己教学中形成的弊端。（四）进行了两次学科活动，一个是12月初进行的哲学就在我们身边漫画展活动，这次活动已经成为中学政治组的传统活动，进行了三期，都是在高二年级进行。此次漫画展，受到文科班级学生的极大关注，共收到稿件200多件，最终展出60多件获奖作品。活动中各位老师都主动指导学生参加。通过此次活动，不但强化了对哲学内容的理解，还进一步培育了学生学习哲学，运用哲学的热忱，也使文科生的思维得到了熬炼，同时还对理科班学生产生了反响，这次活动使他破除了“哲学是高深莫测，是遥不行及的，不是一般人能接触的”等观点，让他们也体会了哲学的魅力。此外，我们高二学科组还与