中班社会《巨人的花园》公开课.docx

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1、中班社会巨人的花园一、活动目标1 .在帮助巨人的情境中，梳理春天的经验，并体验帮助别人的快乐。2 .感受热爱大自然的情感。二、活动准备1 .巨人花园的场景布置。2 .小朋友有做花（23种）以及做柳条的经验。三、活动过程（一）出示图片，引导幼儿讲述春天的景色。师：“瞧！图上画的是什么季节？ ” 师：“春天的景色真美啊！谁来用好听的话来说一说你看到了什么？ ”（二）出示巨人图片，提问引导幼儿观察巨人。师小结：“春天到了，小草偷偷地从土里钻了出来，嫩嫩的，绿绿的，一大片一 大片绿油油的，花儿也开放了，嫩黄嫩黄的迎春花，粉红粉红的桃花，五彩缤纷， 漂亮极了。大树上的芽宝宝迫不及待的钻了出来，露出它青翠

2、的小脑袋，瞧着这 个美丽的春天。勤劳的小蜜蜂嗡嗡的赶来了，忙着给花儿采蜜。小蝴蝶张开五颜 六色的翅膀，在花朵里跳起舞来。小鸟呢，高兴的在天上飞来飞去，叽叽喳喳的 唱着动听的歌曲。春天的景色真美啊！你们看了这么美丽的景色，心里觉得怎么 样呢？可是有个巨人很不高兴，为什么呢？ （出示巨人。）师：“巨人还有个很大的花园，让我们来看他的花园是怎么样的？ ”（三）引导幼儿想方法，帮助巨人。师：“他的花园里没有绿油油的小草，花不开，到处都是光秃秃的。蜜蜂、 蝴蝶、小鸟也不来这里玩耍、唱歌，花园里冷冷清清的。巨人长得很难看，没 有人喜欢他，可是巨人的心地很善良，你们有方法帮助帮助他快乐起来吗？ ”（四）帮巨

3、人打扮花园。1 .师：“你们想了这么多好方法，看看我为你们准备了什么？（把用具一一 展示：彩色的纸、棒子、相糊）你们想，这可以做什么？ ” _师：“想一想，你们做的东西放在什么地方，才能把他的花园打扮得漂漂亮 亮的。我们一起来帮助巨人吧！”2 .小朋友开始打扮花园。（边放故事，边操作）操作：（1）把幼儿分成5组在各地方进行操作。（2）教师巡回指导，并指导幼儿分开进行操作。（五）欣赏巨人的花园。师：“刚才，我们一起帮助巨人布置了花园，看一看，现在巨人的花园变成 什么样了？（幼儿回答）巨人的花园真美啊，不知巨人有什么感受，让我们一起 来问一问吧：巨人，巨人，你觉得怎么样？巨人说话：“我很开心，谢谢你 们！欢迎你们来我的花园做客！”师：“你们高兴吗？好！让我们和巨人一起跳个舞吧！”