2022年高中语文中期终有效教学总结.docx

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1、精品_精品资料_高中语文中期终有效教学总结本学期我校语文组发扬“求真务实,高效创新”的教学理念,焕发精神,力求进展,为提高教学实效性做了一些探究和尝试.现总结如下：一 、转变观念,主动出击.一是职业观念, 二是教学观念. 我们利用教研组的活动和自我学习,仔细讨论省规, 努力贯彻新课改的精神, 深化学习语文教改体会, 转变教学观念,强化教改意识,坚持“以生为本,以学为主”的课改 理念,开拓进取, 仔细分析教情, 把握学情, 努力提高语文教学成果.二 、不断学习,进展自身.为防止瞎子摸鱼,闭着眼睛捉麻雀,督促老师们多看课程标准、考纲、说明,多讨论讨论高考试题,回忆培训期间的视频、优秀文章和案例.走

2、出去,力争每一次教研活动都有收成,相互听课.与时俱进,提高自身素养.教学过程中,勤于积存教学体会,细心设计教学案例,仔细撰写教学论文, 在让同学获得进展的同时,也获得自身的进展.三、努力探究,制造性的开展教学.规范教学工作的治理, 仔细贯彻执行学校提出的各项规范和质量要求,狠抓课堂治理和质量,提高课堂效率和教学质量.课时明显减 少,内容没有压缩,我们努力要求老师把泡沫教材变成压缩饼干,认 真讨论学情,花大力气备课,精雕细琢,打造精品课堂.设法激发学 生学习的主动性和积极性, 充分发挥其主体作用, 极大限度的提高课可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_堂效率,使同学有实实在在的收成.1

3、、做好交接,扬长避短.开学之初, 我们就开了个集备组之间的交接会. 三个年级两两交接,介绍体会,总结方法,实现教法上的扬弃,力争少走弯路,提高 效率.2、结合实际,周密方案,仔细落实,加强集备,资源共享.教研组在开学之初就仔细制定好本学期的方案, 并结合教学实际作敏捷调整.一学期以来取得较好成效. 各集备组全体人员达成共识, 形成合力,齐心协力,提高成果.各组均建立了完善的备课制度和备 课体系.定点定时定任务. 事先支配好整个学期的练习、统测考试的命题工作.合理分工,各负其责.总之,我们做到“七个统一”：方案统一,内容统一,进度统一,资料统一,测练题统一,作业统一, 讲评统一.由于大家同心协力

4、,资源共享,扬长避短,使每节课的教 学目标、方法、重难点、学问点等得到落实, 教学成果不断得到提高.充分发挥了团队力气、集体聪明的优势,又挖掘了个人潜能.高一语文备课组学期伊始便立足学情,通过集体商讨确定整个学期方案,很好的处理了教学与自学、课堂与训练、语文活动与正常 教学之间的关系,使得教学支配得以井然有序的正常进行.本学期, 高一语文组在分析学情的基础上,确立了“低难度、小容量”“抓基础、重落实”“精讲多练、合作学习”的教学原就,据此设定课堂目 标,设计教学流程,帮忙同学顺当完成了初高中的过渡与连接.采纳 步步高小卷,精讲精练,减轻同学负担,取得了明显的成效.可编辑资料 - - - 欢迎下

5、载精品_精品资料_高二集备组仔细方案,周密支配,合理处理必修和选修的关系, 对文本进行大胆取舍, 重新整合,为防止同学审美疲惫, 仍穿插了唐之韵的视频观赏,很好的帮助了教学.高三备课组共同研讨制定了这一学年的整体备考思路及方案安 排,把一年的时间划阶段、分层次、定目标、定任务.在备考相应阶段,力求每一步备考都有章可循 ,按时而动,从而在方案指导下扎扎实实走好每一步, 保证每一节课每一个同学的有效复习, 防止盲目低效.3、精研教材,抓住重点.点滴做起,贵在养成高一立法规.将语文学习习惯的养成作为组织教学的重点, 留意中学高中的连接,培育同学良好的语文习惯.如诵读习惯,课前预习、上课记录、 主动表

6、达、书写仔细、作业规范的习惯,在生活中学语文的习惯.并 在教学中强调读写的重要性, 养成良好的阅读写作习惯, 逐步提高语文素养.、在写作才能的培育上,立足长远,从培育同学学习主动性, 提高同学自主学习才能的目标动身, 组织同学扩展阅读, 做读书笔记, 勉励同学开口沟通, 已经开展或即将开展课前 5 分钟演讲活动, 并将逐步把课堂交给同学,使课堂成为同学合作、探究、质疑、解惑、展 示、提高的舞台.高二求进展.利用“学案导学法”来培育同学的自学才能.第一,让同学独立的从新教材上初步确定教学目标,教学重点、难点.其次,学会可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_从自备的教辅书上进一步确定.

7、再次,通过对本单元的学问短文以及对“高考说明”中关于本单元的学问体类的要求、讨论和分析中,结 合自身的薄弱环节深层次确定. 这样,既加强了学习的明确性和可操作性,又突出学习的个性, 使单调、枯燥而又盲目的文言文教学变得有的放矢而又易于驾驭. 它从老师的教与同学的学两方面为语文学问及语文才能的积存和进展奠定了坚实的基础, 更为重要的是它使同学进展了自学才能,从而达到有效教学的目的.高三找突破. 备课组把语文复习分成三个阶段. 第一阶段以课本为中心,夯实基础,适度向高考考点迁移.坚持学案导学.每份学案 有明确的学习目标、学习重点难点.有制作人、审核人,有编号.学 案的页眉有老师们殷勤的寄语,页脚出

8、名句、名言积存.预习案、课 堂案、巩固案,环环相扣,留意学问的迁移,同学才能的提升.每个考点的复习, 都第一经过全组人员的共同研讨, 确立教学重点、 难点,教学内容的具体支配处理都取得一样, 然后才走进课堂. 力求把学问系统化,使同学有所突破,求得进步.坚持“每日一练”基础学问练习.采纳随堂检测的形式, 内容涵盖字音、 字形、词语、成语、标点、病句、默写、翻译等方面.根据考点轮考的方式,每次择取三个考点 进行检测.、课前拿出 5-10 分钟时间,在规定时间内完成.由老师当堂用投影仪批阅或者课下批改, 坚持让同学用红笔订正, 在小卷反面改错.有效的巩固了同学的基础学问.此外,高三仍坚持每周一次

9、高考真题或模拟题训练.对 08、09 年高考题进行重组,选取切合本校复习进度的相关内容, 组成套题训练. 每份试题都备有具体答案和可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_高考高分作文赏析.使同学熟识高考试题,增强复习的针对性.四、开展特色活动,促进教学.1、仔细组织教研活动,上传下达上级领导的各项精神和工作,带动老师们搞好教学教研工作. 除学校支配的组内教研活动外, 我们仍敏捷支配,带动老师们搞教研.本学期参与市教研活动多次, 听取市级公开课十余节, 仍积极参加市里的“开放课堂活动” ,去外校听取市优秀老师的示范课,使大家都受益匪浅.同时,结合学校工作,开展了“聚焦课堂活动”,多位老师

10、开设校级公开课,加强组内沟通,取长补短,共同进步.2、承担省级课题“三级分层达标”试验课改课题,积极探究课 改新思路. 我校高一语文组先后多人次参与省教研活动, 走在我省语文课改的最前沿. 其中舒国良老师代表青岛市在省 “三级分层达标教学试验课题”工作会议上做体会沟通发言.为推动我校语文课改,高 一语文组先后四次组织课题研讨, 并邀请教研室的专家和学校有关领导莅临指导,积极探究新课型,舒国良、封安森、肖亚军老师分别开 设了语文诵读、散文阅读和小说阅读的校级公开课.3、开展好其次课堂.广泛开展课余活动, 调动同学主动参与学习的积极性, 校本课程的开发方面取得突破性进展. 各年级组织了名句默写竞赛

11、, 勉励同学背诵积存.勉励同学参与作文大赛,“北广杯作文大赛” “唱歌祖国” 主题网络征文大赛,多名同学获得一二三等奖,其中冯佳同学获“北广训练杯” 征文大赛散文类唯独一个一等奖. 朱红薇、王绯霞、田欣、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_耿千蕙、栾希顺、舒国良、郭丽霞等老师获青岛市首届 “北广训练杯” 征文大赛获奖作品指导奖,语文组获“优秀组织奖” .王冉、陈岩梅、李冰芳、肖亚军、封安森、舒国良老师指导的多名同学获 “唱歌祖国” 主题网络征文大赛. 本学期, 语文组仍帮忙同学会组织了一次声势浩大的校内辩论赛,王绯霞、朱红薇、耿千蕙、田欣、房爱美等老师从 选择辩题、担任评委,到现场评论,积极参与,使得竞赛得以顺当精 彩的圆满进行.另外,老师们仍充分利用好校报,发动同学撰写文章 投稿,举荐同学习作,老师细心点评,极大的激发了同学的语文学习 热忱.因有长足的进步,语文组被评为“校优秀教研组”.时间飞逝,繁忙而充实的一个学期转瞬已经终止.这期间我们都很辛苦,也曾有过不顺心的时候,可只要在备课组的集体中,我们都会布满了热忱与力气. 就让我们带着这种热忱与力气步入新的阶段吧.对于将来的工作,我们准备连续上面的好的、有效的做法,同时也探究一些更有针对性、更有实效的方法,因材施教,让不同层次的同学都能获得充分的进展,为我校训练教学工作书写新的篇章.可编辑资料 - - - 欢迎下载