2022年青岛版六下《、回顾整理》教案.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案课 时 备 课学科数学课型新授+练习可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_课题回忆整理内容青岛版学校数学六年级下册 29-31 页可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1通过引导同学回忆整理, 加深同学对圆柱和圆锥的特点、圆柱的侧面积、表面积和圆柱、圆锥体积运算公式的懂得,进一教步将学问系统化,形成学问网络.学2主动参加数学学问的整理过程,经受系统整理和复习所目学数学学问的过程.标3进一步经受数学学问的应用过程,提高应用所学数学知 识解决简洁实际问题的才能培育创新意识,

2、在应用数学解决问题的过程中进一步体会数学的价值.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学重难点形成学问网络,巩固所学学问.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学多媒体课件预备预习提纲见预习学案教研组长签字可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_第一课时教学内容

3、：回忆整理教学过程：一、情境激趣,回忆旧知谈话：同学们在本单元的学习过程中,我们借助平常大家喜爱吃的冰淇淋的包装盒熟悉了两种常见的立体图形圆柱和圆锥, 想一想通过本单元的学习, 你都学到了哪些学问？有什么收成？咱们沟通一下吧； （同学自由发言）二、合作整理、归网建构1自主整理,初步归网谈话：刚才同学们回忆了我们学过的圆柱和圆锥的学问,下面你能用你喜爱的方式把这一单元的主要学问点整理出来吗？.（整理时要全面、 系统、有条理而且重点要突出. ）同学自主整理,师巡察指导.2组内沟通,补充完善（在同学沟通的过程中, 老师巡察, 把整理的有特色的老师要做到心中有数,便于稍后的沟通.）3全班沟通.谈话：哪

4、个小组情愿把你们合作整理的成果向大家展现一下？同学利用实物投影展现自己整理的成果.展现的同时给大家介绍一下整理的内容.你们比较喜爱哪一种整理方法？为什么？二次备课批注可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案4归纳总结.老师把这个单元的主要内容整理成一个表格,看同学们能不能填写出来.电脑

5、出示表格图形特点体积公式侧面积表面积公式圆柱圆锥5回忆学问的形成过程,初步建构讨论问题的策略. 谈话 ：我们在这一单元的信息窗3 中求冰淇淋盒的体积时,大家想到求冰淇淋的体积也就是求圆柱的体积,大家联系我们以前学过的学问,想方法推导出了圆柱的体积公式,你仍记得我们是怎样推导的吗？（同学自由发言,假如同学说不到的,可以引导同学说.）三、总结.你对本单元有总体的印象了吗？其次课时教学内容：回忆整理练习 教学过程：一、基础练习：谈话：刚才同学们对本单元的学问进行了回忆整理,比一比看谁在练习中表现的最杰出.1出示综合练习第1 题同学独立完成,集体订正,提高同学的基本运算技能.可编辑资料 - - - 欢

6、迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案2出示综合练习第2 题先让同学认真读题,然后独立完成,集体订正.3.出示“综合练习”第3 题老师先简要介绍雨量器的作用和构造.雨量器的外壳只有一个底面,内部的储水瓶底部是圆柱形的. 同学独立解决,再集体订正.4.出示“综合练习”第6 题这是一道综合应用正方体、 圆柱和圆锥有关学问解决实际问题的题目.练习时, 先引导同学

7、懂得题意,明确雕成的最大圆柱和圆锥的底面积等于正方体底面内切圆的面积,高等于正方体的棱长,然后运算,再集体订正.5.出示“综合练习”第7 题这是一道求组合图形容积的题目. 练习时, 要先使同学明确解题的思路, 即粮仓的下半部分是圆柱形, 上半部分是圆锥形,求粮仓的占的面积就是求圆柱体的底面积, 求粮仓的容积就是求圆柱和圆锥的体积之和.然后让同学独立解决,再集体订正 .6.出示“综合练习”第8 题这是一道综合应用所学学问解决实际问题的题目. 练习时,要引导同学熟悉到挤出的牙膏是一个小的圆柱体, 它的底面积等于管口的面积, 高就是挤出的牙膏的长度. 提示同学留意单位要统一.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案二、课堂小结这节课你有什么收成和体会？与同伴相互沟通一下.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载