2022年青岛版数学五级上册第四单元信息窗《方程的意义》教案.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案信息窗 1方程的意义教学内容： 教科书49-50 页教学目标：1. 借助天平的平稳原理,懂得学会等式的意义.2. 在等式的基础上懂得方程的意义及其判定方法.3. 会用含有未知数的等式表示数量关系.4. 感受方程与现实生活的亲密联系,体验数学活动的探干脆.教学重点： 懂得方程的意义,判定方程的方法教学难点： 用含未知数的等式表示数量关系.教学预备 ：课件、多媒体预习要求：1. 复习用字母表示数,并做相关习题.2. 观看情境图,能够提出有价值的数学问题.检查预习讲解用字母表示数的相关习题,并带

2、领同学复习相关学问.通过预习让同学说说自己不明白的的方教学过程 ：一、情境提示,发觉问题同学们,老师这有一幅关于动物的图片,想不想看？请看大屏幕,屏幕上是饲养员喂大熊猫的图片,大熊猫是国家级爱护动物,是我们宝贵的资源,人人都有爱护它们的义务.认真观看情境图,你都发觉了那些数学信息？你能提出哪些数学问题？同学可能提出的问题？米粉重多少千克？二、共同探究,尝试解决（一）解决米粉重多少千克？1. 同学们提出了这么多有价值的问题,那么我们借助天平来争论.2. 引导同学将信息和问题合在一起读出来.3. 要想求米粉重多少千克？你能不能找出一个关系式表达他们之间的等量可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精

3、品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案关系？同学自由争论,探究方法.（二）借助天平懂得1. 熟悉天平（1）师: 把图中数量间的相等关系表示出来,我们可以借助天平争论等式.关于天平,你都知道什么.（2）老师介绍天平功能、结构（托盘,支架、砝码）使用方法.（3）借助天平懂得已知数量间的相等关系.分组试验： 天平左盘放一个 10克的砝码, 右盘放一个 20克的砝码, 天平不平

4、稳,可以用式子 1020表示.在左盘再放上一个 10克的砝码,天平平稳了, 用等式 10+10=20表示.天平平稳,得到： 10+10=202. 借助天平懂得含有未知量的相等关系.分组试验：天平左盘放一个20克的砝码和一个不知重量的方木块,天平平稳,得到： 20+x=50假如左边低右边高,得到：20+x503. 借助天平示意图懂得例题中的相等关系.出示天平示意图：左盘是右盘是天平平稳,得到：4. 借助天平示意图懂得例题中的相等关系.（三）解决 20XX年人工养殖大熊猫有多少只？1. 引导同学将信息和问题合在一起读出来.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - -

5、- - - - - - - -第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案2. 要想求 20XX年人工养殖大熊猫有多少只？你能不能找出一个关系式用字母x表达他们之间的等量关系？同学小组争论,探究方法.同学汇报：人工养殖的只数10=野生的只数.2. 借助天平懂得等式.用字母 x表示人工养殖的只数： x 10=1600优化算式： 10 x=1600（四）解决 20XX年东北虎的只数1. 师：你能用刚才的思路来解决“怎样用含x的等式表示东北虎 2

6、0XX年的只数”其中含有怎样的等量关系.（20XX年的只数乘 3加100=20XX年的只数.）2. 出示天平示意图,帮忙同学懂得等量关系.同学自主列式然后沟通.3x+100=1000三、学习小结 :（1）都是等式,有什么不同：不含未知数.（2）像这样的含有未知数的等式叫做方程.同学多读两遍（3）让生举几个方程的例子四、巩固练习1. 自主练习 1先说一说什么是方程,再独立判定,最终集体沟通.（不是的说出理由.）2. 自主练习 3先说图意,再独立完成,最终全班沟通.五、课堂小结：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共

7、 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案同学自主说什么是方程？第2课时课题: 方程的意义练习课教学内容 ：课本 50 51页教学目标 ：1. 通过练习,进一步使同学巩固方程的概念.2. 会依据数量关系列方程.教学重点 ：依据等量关系列方程.教学难点 ：如何列方程教学过程 ： 一、自主练习1. 第1题是判定题,主要考查同学对方程意义的懂得.练习时,可以引导同学在判定对错的同时说出判定的依据,即方程必需同时具备两个条件：第一,含有未知数.其次,是等式.2. 第2题是看图列方程.练习时可以要求同学先借助天平平稳的原理找出数量间的相等关系,再列出方程,进一步加深对方程意义的懂得.3. 第3题是结合详细情境懂得方程意义的题目.练习时,可以先让同学独立填写等量关系并列出方程.沟通时,重点引导同学结合示意图说说等量关系.二、课堂总结这节课我学会了什么？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载