2021-2022学年上学期初中道德与法治人教部编版七年级期末必刷常考题之交友的智慧.docx

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1、2021.2022学年上学期初中道德与法治人教部编版七年级期末必刷常考题之交友的智慧一、选择题（共12小题）（2021春依安县期末）七年级（1）班的小丽伶牙俐齿，善于观察和表达；小明思想活 跃，性格外露；小刚少言寡语却是个内秀的人；小兵性情温和却幽默诙谐。对此认识正 确的是（）每个人的个性特点都是不同的人与人之间存在着差异我们应包容他人的不同应学习他人的优点A.B.C.D.（2020春祥云县期末）马克思说：“友谊需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用原那么去培养，用谅解去护理J马克思的话说明建立友谊要（）信任和忠诚只顾自己，不顾他人有原那么宽容A.B.C.D.A.网络丰富日常生活A.网络丰富日常生活

2、1. （2020苏州）如图漫画留神某些APP在“偷听”给我们的启示是（）B.网络推动社会进步 谊，需要开放自己，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过；呵护友谊，需要用心 去关怀对方，需要学会尊重对方。说法正确，符合题意。说法错误，并不是学 习好就会有友谊，友谊需要我们去培养。应选：Ao【点评】解答此题要掌握建立与呵护友谊的方法，排除错误说法，完成解答。7 .（2019秋仪征市期末）“码字语音随便侃，断网身份无人晓。”这充分说明网络上的人际 交往具有（）A.自主性B.平等性C.真实性D.虚拟性【考点】网络交往的两面性.【答案】见试题解答内容【分析】享受健康的网络生活、做理性的网络参与者：我们要

3、提高媒介素养，积极利用 互联网获取新知、促进沟通、完善自我；要学会“信息节食”，要学会辨析网络信息，让 谣言止于智者，自觉抵抗暴力、色情、恐怖等不良信息；自觉遵守道德和法律，做一名 负责的网络参与者。【解答】网络交往对象具有虚拟性、间接性、隐蔽性等特点。“码字语音随便侃，断网身 份无人晓。”这充分说明网络上的人际交往具有虚拟性的特点，因此选项D正确；选项 ABC在题干中没有表达。应选：Do【点评】此题考查学生对网络内容的理解，有利于引导学生注重教材细节，准确把握相 关知识点，夯实基础。通过解答此题，有助于培养学生正确的网络意识。8 .（2019秋龙岩期末）以下对如图中同学的做法正确的选项是（）

4、他们这种热情开朗的性格，不利于静下心来读书他们保持着积极开放的心态，会接触更多的人，提供更多的经验和快乐，被更多的人 接纳积极交往，会使他们的友谊之树更加枝繁叶茂开放自我，会使他们受到不必要的伤害A.B.C.D.【考点】学会与同学、朋友交往.【答案】见试题解答内容【分析】此题考查的是学会与同学交往。同学之间相互交往，要敞开心扉，坦诚发与他 人交流，同学遇到困难和不幸时，我们应毫不犹豫的伸出援助之手。【解答】联系教材知识，分析漫画，结合选项分析，错误，这种热情开朗的性格，更 利于静下心来读书；主动、开放的心态会接触更多的人，正确；呵护友谊需要主动 积极交往，正确；开放自我，不一定会使他们受到伤害

5、。应选：Ao【点评】掌握学会与同学交往，分析漫画，逐项分析，排除错误选项，得出正确答案。9 .（2019秋惠城区期末）友谊，是人类一种最美好的情感；是人与人之间沟通的桥梁；是 使人受到鼓舞、获得进步的力量。友谊需要“护理”，友情需要“浇灌”，要做到呵护友 谊，不需要（）A.体会朋友的需要，在朋友需要时站在他身旁B.给对方一些空间，把握好彼此的界限和分寸C.朋友之间坦诚相待，彼此之间应该毫无保存D.正确对待交友中受到的伤害，学会理性交友【考点】建立与呵护友谊.【答案】见试题解答内容【分析】此题考查的是呵护友谊。友谊是需要经营和呵护的，我们要学会呵护友谊的方 法。【解答】联系课本知识，呵护友谊，需

6、要用心关怀对方，体会朋友的需要，在朋友需要 的时候站到他的身旁；需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害，需要学会尊重对方。 每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要 坦诚相待，但这并不意味着毫无保存。ABD正确观点；C错误的，朋友之间需要坦诚相 待，但这并不意味着毫无保存。应选：Co【点评】此题属基础知识题，在正确理解题意的基础上，结合课本知识，采用直选法， 选出正确答案。10. （2019秋定远县校级期末）某校对200名初中生进行了交友方面的问卷调查。从统计 结果看，朋友很少的有5。人，占25%；朋友圈比拟小的有100人，占50%.上述学生要 改变这种现象

7、，就要（）积极参加集体活动培养热情、开朗的性格开放自我，被动与他人交往、沟通完全敞开心扉，交朋友来者不拒A.B.C.D.【考点】学会与同学、朋友交往.【答案】见试题解答内容【分析】此题主要考查认识新伙伴这一知识点。作为刚踏入初中生活的学生来说，应该 尽快地适应新的学习环境，结交更多的新同学，这样有利于自己的成长与进步，因此要 做到热情地对待每个新同学，积极建立同学之间的友情。【解答】题干描述说明局部学生缺乏与人沟通、交往的技巧，要改变这种情况，就要积 极参加集体活动，开放自我，主动与他人交往、沟通，培养热情、开朗的性格等等， 符合题意；错误，开放自我，主动与他人交往、沟通；错误，要慎重交友。应

8、选：Bo【点评】审清题意，把握认识新伙伴，结合选项排查即可。11. （2019秋承德县期末）小明在道德与法治课上这样介绍他的交友经验：“当我遇到希望 交往的人，我会面带微笑地主动与他交流，记下他的名字，寻找共同的话题。在他需要 的时候我会站到他的身旁，以行动向他表达关心和支持J小明的经验启示我们交友要 （ ）敞开心扉主动表达增强自我保护意识，慎重选择多交线上朋友用心去关怀对方A.B.CD.【考点】学会与同学、朋友交往.【答案】见试题解答内容【分析】此题考查学会与同学交往、朋友交往。同学朋友交往应该加强沟通，学会用心 去关怀对方。【解答】题干中小明的经验启示我们交友要敞开心扉主动表达，平时要学会

9、用心去关怀 朋友，符合题意；与题干寓意不一致，排除；错误，青少年要多交现实中的朋 友。应选：Ao【点评】认真审题，把握学会与同学交往、朋友交往的要求，对照选项分析选择即可。12. （2018秋翁牛特旗校级期末）当班主任安排你和自己性格不同的人坐同桌时，你一定 会有很多想法。以下想法中，正确的选项是（）A.找老师换位置，否那么会影响学习B.给同桌应有的尊重，努力发现同桌的潜质和特长，真诚欣赏她的优点和闪光点C.性格不同，敬而远之D.不理睬，不来往【考点】学会接受他人的异同.【答案】见试题解答内容【分析】此题考查尊重他人，要学会尊重，主动与人沟通交流，相互帮助。【解答】与人相处，要学会尊重，主动与

10、人沟通交流，相互帮助。不管和怎样的同学成 为同桌，都应努力发现同桌的潜质和特长，真诚欣赏她的优点和闪光点，B正确；ACD 错误，不管和怎样的同学成为同桌，不能不理不睬。找老师换位；敬而远之；不理睬， 不来往，井水不犯河水等是逃避的表现，不利于问题的解决，不是正确的做法。应选：Bo【点评】解答此题关键是理解题意尊重他人，对照选项，一一判断，做出正确选择。二、材料分析题（共3小题）（2020秋大余县期末）材料一：【友谊的澄清】小川平时学习成绩一般，他一直担忧期 末考试考不好，他和班级的学习委员小明是好朋友，于是小川请求小明帮帮他，在考试 的时候，把答案写在纸条上传给他。但小明却直接拒绝了他的请求，

11、并向他说明考试作 弊的危害。材料二：【友谊的呵护】“千里难寻是朋友，朋友多了路好走，以诚相待，心诚那么灵，让我们从此是朋友，结识新朋友，不忘老朋友”这是一首家喻户晓的歌曲，它表达了 人们对友情的渴望，同时也说明了友谊是需要呵护的。（1）材料一中小明的做法，你赞同吗？请运用所学知识说明理由。（2）根据材料二回答：我们应该怎样呵护友谊？【考点】交友的原那么；建立与呵护友谊.【答案】见试题解答内容【分析】此题以材料为载体，考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。此题 涉及的知识点有交友原那么、呵护友谊等。【解答】（1）此题考查评析材料一中小明的做法。解答时，注意先点明自己的观点，然 后说明理由

12、。分析可知，小明的做法是正确的，应该赞同。理由在于交友不能没有原那么, 友谊需要信任和忠诚，但哥们儿义气要不得，不能不加分辨地为朋友做任何事。当朋友 误入歧途，不予规劝甚至推渡助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。据此解答即可。（2）此题考查我们应该怎样呵护友谊。解答时，联系教材知识点，从关怀对方、尊重对 方、正确处理冲突、正确对待交友中受到的伤害等角度分析即可。故答案为：（1）（4分）赞同。（2分）理由是：友谊不能没有原那么。（2分）（2） （8分）呵护友谊，需要用心去关怀对方。（2分）呵护友谊，需要学会尊重对 方（2分）呵护友谊，需要学会正确处理冲突。（2分）呵护友谊，需要学会正确对 待交友中受

13、到的伤害。（2分）【点评】解答时，认真阅读题干及设问，把握交友原那么、呵护友谊等知识点，找到设问 与教材知识的结合点，进而分析作答。14.（2020秋潮阳区期末）【交友的智慧】阅读材料，回答以下问题。材料一 网红、大V在当代，一些社交媒体的弄潮儿赚足了人们的眼球，也获得了 不菲的经济效益。然而，社交媒体即使更多的人在现实生活中感到孤独，尤其对青少年 的影响更大。据英、美等国的多项调查显示，在社交媒体伴随下成长的年轻一代不乏互 联网社交达人，但更多的人不爱出家门，缺乏社交能力，有的甚至不敢接 或出门。材料二 过多地使用互联网，对人们的健康和社交不利。美国某大学的研究者罗伯特克 劳特和他的同事对一

14、些实验对象在开始使用互联网之后一两年后进行人格评估时发现： 人们花在同上的时间越多，与亲人的沟通越少，实际生活中的朋友就越少，同时会感到 孤独和沮丧。（1）材料一、二共同说明了什么问题。（2）为防止上述问题出现，请你为网上交友的同龄人提心劝告。（3）虚拟的网上交往不能替代现实中的同伴交往，友谊需要呵护才会发出持久的光芒。 在现实生活中，我们应该如何获得友谊？请将你的交友经验与同龄人提供。【考点】网络交往的两面性；网络交往时学会自我保护；建立与呵护友谊.【答案】见试题解答内容【分析】此题属于材料分析题，借助材料考查了网络的两面性、网络交往时的自我保护、 遵守网络规那么、建立友谊等内容。须紧扣题意

15、、结合相关的基础知识解答。【解答】（1）结合题意：“据英、美等国的多项调查显示，在社交媒体伴随下成长的年轻 一代不乏互联网社交达人，但更多的人不爱出家门，缺乏社交能力，有的甚至不敢接电 话或应门、“人们花在网上的时间越多，与亲人的沟通越少，实际生活中的朋友就越少, 同时会感到孤独和沮丧J这充分说明了沉湎于互联网的危害，不利于人们的正常交往， 导致现实生活中交流障碍。（2）本小题考查的是怎样正确对待网络交往，可以从遵守网络交往的规那么、学会自我保 护的角度解析。（3）此题旨在让我们明确如何建立朋友之间的友情，学会交友，从而建立真正的友谊， 具体可以从以下方面进行解答即要学会给予与分担；欣赏、赞美

16、、宽容他人；友谊需要 坦诚；做到慎交朋友。故答案为：（1）共同说明了沉迷于互联网容易导致现实交往障碍。（2分）（2）网上交往可以满足我们的一些心理需要，并且不必承当现实交往中那么多的压力 和责任。但是，虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。不管互联网生活多么精彩，我 们不可能只停留在虚拟世界中。我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感 受，为友谊奠定可靠的基础。（每点（3分），共6分）（3）建立友谊，需要开放自己，需要持续的行动。呵护友谊，需要用心去关怀对方, 需要学会尊重对方，需要学会正确处理冲突并学会正确对待交友中受到的伤害。（2分）【点评】运用教材中关于网络的两面性、网络交往时的自我

17、保护、遵守网络规那么、建立 友谊的基础知识，紧扣题意，紧密联系生活实际有助于解答15.（2019秋珠海期中）材料分析题 材料一：小云在班上是一个不快乐的人，有人说她孤傲，她却自视清高；她对什么人都 看不惯：成绩好比她好的，她说别人是“应试机器”，成绩不如她的，她说人是笨蛋；与 同桌产生矛盾时候，她斤斤计较。因为看谁都不顺眼，小云说话难免刺伤别人，所以在 班里没有朋友。材料二：经过一段时间的努力，小云的朋友逐渐多了起来，她也成为了学生会纪律部干 部，负责检查没带校卡的同学并记名扣德育分。一天，小云的好朋友小红没带校卡，她 对小云说“如果你扣了我的分，我们就不是好朋友”。小云感到左右为难。材料三：

18、一天放学后，小红告诉小云她在网络上认识了一位名叫妙妙的新朋友，两人有 许多共同爱好和话题，妙妙提出了周末与小红一起去看电影的邀请，小红不知是否应该 容许。请根据材料回答以下问题(1)针对小云的做法和说法，请你告诉她怎样才能赢得同学们的喜欢。(2)结合情景材料二，运用“友谊的澄清”知识，分析小云该不该扣小红的德育分。(3)如果你是小云，在与网友见面的这件事上，你会给予小红哪些合理的建议？【考点】学会与同学、朋友交往；交友的原那么；网络交往时学会自我保护；化解冲突的 方法.【答案】见试题解答内容【分析】此题考查了网络交往，建立和呵护友谊，友谊的澄清，依据课本知识分析材料 要求组织答案。【解答】(1

19、)此题考查怎样才能赢得同学们的喜欢，分析小云的做法和说法，结合教材 知识，从敞开心扉、真正的友谊不包含嫉妒、对待朋友正确做法、学会正确处理冲突、 与朋友发生矛盾时怎么做等方面展开作答即可。(2)此题考查分析小云该不该扣小红的德育分，考查学生运用“友谊的澄清”知识分析 和解决问题的能力。设问要求学生结合材料，分析小云该不该扣小红的德育分，属于分 析说明类的解答题。解答此题首先是审题，其次分析材料，把握关键信息。根据材料分 析可知，小云应该扣小红的分数。理由从友谊不能没有原那么、当朋友误入歧途时要予以 规劝、小红违反了校纪就因为接受相应的处分、小云作为学生干部公平公正的检查工作 是职责所在等方面回

20、答即可。(3)此题旨在考查学生对网上交友应该注意的问题的认识。从增强自我保护意识、不轻 易泄露个人信息、不随意约会网友、学会合理地求助等方面来回答，言之有理即可。故答案为:（1）敞开心扉，坦诚地与他人交流，用心去关怀对方。真正的友谊不包含嫉妒。 对待朋友要心胸宽阔，严于律己，宽以待人。要学会正确处理冲突。与朋友发生矛盾 时要换位思考，理解、信任和宽容对方。（材料中的小云在和他人交流中缺乏尊重和理解; 面对冲突不能正确对待，缺乏真诚，以自我为中心，学生只要回答到与此相关的答案， 即可得分。）（2）小云应该扣小红的分数。（2分）友谊不能没有原那么，友谊需要信任和忠诚，但不等 于不加分辨地为朋友做任

21、何事情。（2分）当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜， 反而会伤害朋友，伤害友谊。（2分）小红违反了校纪就因为接受相应的处分，小云作为 学生干部公平公正的检查工作是职责所在，所以小云应该扣小红的分数。（2分）（3）小云可以这样建议小红：网络交友要有一定的自我保护的意识，不要轻信网友的 话。在网络上不可轻易泄露自身隐私、家庭情况、经济情况、联系方式等信息。对 陌生人的邀请，不要轻易接受。遇到问题时，不要隐瞒，不要畏惧，要学会合理地向 家长、老师、公安机关等求助。（每个做法（2分），回答3个以上（含3个）做法即可得 总分值。此间旨在考查学生从材料中获取有效信息，并运用所学观点解决问题的能力，只

22、要学生围绕在网络交往中的自我保护进行说明，言之有理即可得分。如果学生回答的是 具体情境下的具体做法，例如去见网友要在公共场合、要有人陪同等，也可以酌情给分） 【点评】解答时注意认真研究题目，明确题目要求和答题方向，综合运用基础知识作答, 做到准确无误，思维发散，多角度多方面作答。考点卡片1 .学会与同学、朋友交往【知识点讲解】.如何才能获得友谊：(1)人与人之间不可能会自然而然地产生友谊，真挚的友谊是用心培育的结果；(2)只要我们抱着真诚的态度与同学、老师交往，我们一定会获得友谊；(3)敞开心扉，坦诚发与他人交流，真诚地帮助别人，朋友一定会向我们走来。2 .怎样让友谊之树常青？(1)平等、尊重

23、、真诚。每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人是人际交往的重要原那么，是建立和开展 友情的前提。朋友之间需要彼此尊重。尊重朋友就要懂得尊重朋友的自尊心。朋友相交，贵在真诚。朋友之间要用真心去交流，要言而有信，一诺千金。(2)理解、宽容。对朋友某些过失要持谅解和宽容的态度。朋友之间的理解。宽容，并不 是可以不讲原那么，建立真正的友谊必须以分清正确与错误、正义与邪恶为前提。那种不分是 非善恶、只讲“哥们儿义气”的所谓友谊，绝不是真正的友谊。(3)关爱、帮助。当朋友、同学遇到困难和不幸时，我们应毫不犹豫的伸出援助之手。从 来不去主动帮助、关心、支持他人，这就很难寻到知心朋友，开展真挚的友情。【

24、知识扩展】人除了衣、食、住、行等物质需要外，还有精神需要。友情就是一种精神需要。 朋友带给 我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊 照亮我们的生活之路。真正的朋友应互帮互助，在追求共同的理想中一起成长进步。真挚的 友情是人生最珍贵的财富。【例题精析】同学朋友交往应该学会()A.欣赏、赞美、宽容他人B.尊重差异，求同存异C.加强沟通与理解D.圆滑世故，伪装自己分析：此题考查学会与同学交往、朋友交往。在现代社会，平等与尊重、宽容与理解、关心 与互助、负责与合作，是成功人际交往的条件，是文明交往的内在基础，是人际交往的基本 原那么。解答：依据教材知识，同学朋

25、友交往应该学会欣赏、赞美、宽容他人，尊重差异，求同存异, 应该加强沟通与理解。所以ABC项观点正确；D项观点错误，“圆滑世故，伪装自己”不利 于交往，朋友之网应该坦诚相待。应选ABCo点评：解答此题关键是审清题意，明确答题角度，然后依据教材知识作答。3 .交友的原那么【知识点讲解】.交友的原那么：(1)交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。(2)人无完人，人各不同。欣赏他人，赞美他人，宽容他人，尊重差异，加强沟通，就会 交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊；(3)真正的友谊应该是坦诚的，在原那么面前一定要坚定，不能以牺牲原那么为代价维持所谓 的友谊；(4

26、)我们要慎交朋友。与社会上的人交朋友，要乐交寿友，不交损友。益友是指品德高尚、志同道合，有益于自己进步的朋友。t争友是能够直言不讳地指出我们的错误、缺点或缺乏，批评和帮助我们的朋友。损友是指会对自己产生不良影响的朋友。1 .怎样才能远离损友：(1)要明辨是非；(2)增强自制力，自觉抵抗不良诱惑；(3)要坚持原那么；(4)要多交益友。【知识扩展】1.交友不能没有原那么。友谊需要信任和忠诚，但哥们儿义气要不得，不能不加分辨地为朋 友做任何事。当朋友误人歧途，不予规劝甚至推渡助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。C.警惕网络侵权行为D.拒绝参与网络生活4.（2020南京）虚拟世界的交往带有很多不确定因素，

27、网上交友需要考虑对自己学习和生 活的影响。关于网络交友，以下说法正确的选项是（）A.网络交友和现实交友可相互补充B.互联网无所不能，能结交很多网友C.互联网是我们学习和生活的工具D.网络交往过程中，要结交所有网友.（2020揭阳模拟）当今时代，网络交往已经成为人们生活中不可缺少的一局部，中学生 也是网络生活的参与者，对待网络上的朋友，以下同学的做法和态度，你赞同的是（）A.小磊：网友想请我一起吃饭，我准备单独赴约B.小华：我拒绝了对方索要我的手机号码和家庭住址的要求C.小丹：对方说自己家庭有困难，我就发20。元红包给对方了D.小苏：只要有人在微信中发送“添加请求”，我都会同意加为微信好友.（2

28、020敦煌市校级一模）小莉转到新的学校读书后，发现班里没有一个认识的同学，她 感到很孤独。她想交到更多的知心朋友，获得更为持久的友谊。你给小莉的建议是（）用心去关怀对方学会尊重理解对方开放自己，敞开心扉主动表达只要专心学习、成绩好就会获得想要的友谊A.B.C.D.（2019秋仪征市期末）“码字语音随便侃，断网身份无人晓。”这充分说明网络上的人际 交往具有（）A.自主性B.平等性C.真实性D.虚拟性.（2019秋龙岩期末）以下对如图中同学的做法正确的选项是（）他们这种热情开朗的性格，不利于静下心来读书他们保持着积极开放的心态，会接触更多的人，提供更多的经验和快乐，被更多的人 接纳积极交往，会使他

29、们的友谊之树更加枝繁叶茂开放自我，会使他们受到不必要的伤害.为朋友两肋插刀，做事“够朋友”才是真正的友谊。点拨：这种观点是错误的，为朋友两肋插刀，是“江湖义气”的表现，不是真正的友谊，其 结果只能是伤害朋友，伤害友谊。【例题精析】以下说法表达了正确交友原那么的有（）君子和而不同，小人同而不和乐交t争友，不交损友人不为己，天诛地灭度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。A.B.C.D.分析：此题考查的知识点是交友的原那么。平等、尊重、真诚，理解、宽容，关爱、帮助是交 往的原那么。友情需要我们明智而谨慎地把握，慎择友，善交益友、乐交净友、不交损友。 解答：“君子和而不同，小人同而不和”的意思是君子可以与他

30、周围的人保持和谐融洽的关 系，但他对待任何事情都必须经过自己大脑的独立思考，从来不愿人云亦云，盲目附和；但 小人那么没有自己独立的见解，只求与别人完全一致，而不讲求原那么，但他却与别人不能保持 融洽友好的关系。所以告诉我们要结交君子，是正确的；“乐交话友，不交损友”的意思 是我们要结交品质好的朋友，是正确的；“人不为己，天诛地灭”旧时指人不替自己打算, 就会为天地所不容，这是自私自利的做法，是错误的；“度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩 仇”的意思是当我们都经历了劫难后，兄弟之间的情谊还在，相逢的时候相视一笑就把过去 的恩仇全部忘记了，这启示我们对待朋友要宽容，是正确的，应选A。点评：解答此题要正确

31、理解题干中各个说法含义，在此基础上，选出正确答案。2 .网络交往的两面性【知识点讲解】.网络交往有什么特点？（1）网络上的交往具有虚拟、平等、自主等特点，它把天涯海角、素不相识的人连在一起, 让人们自由地宣泄内心的快乐、烦恼、孤独、痛苦，舒缓压力，拓展人际交往圈；（2）网络开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。1 .网络交往的两面性？“网络交往把锋利的双刃剑”：一方面，网络有很多的优势，了解时事、学习知识、 与人沟通、休闲娱乐等。如便捷高效网络信息、益处多多的网络健康交往等；另一方面，网 络也有可能造成很多伤害，沉迷于网络游戏、网络成瘾症、诱惑欺诈。如网络环境的复杂

32、带 来的危险性，网络对现实生活中问题较多的学生有更大的“杀伤力二.网络交往对象特性？虚拟性、间接性、隐蔽性、不可捉摸性。2 .网络的积极影响？网络丰富了日常生活(1)网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速；(2)互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；(3)网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。网络推动社会进步(1)网络为经济开展注入新的活力，促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级，提 升了经济开展生平；(2)网络促进了民主政治的进步，互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，有利于保障 公民的知情权、参与权、表达权、监督权；(3)网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互

33、联网提高了文化传播的速度，促进了创新 资源的合作与共享。【知识扩展】.网络的出现和开展对人类的日常社会生活产生了巨大的影响。原有的社会结构、社会行 动方式以及社会分层在网络的冲击下都发生了变化。1 . (1)在网络中交往，可以满足我们的一些心理需要，并且不必承当现实交往中那么多的 压力和责任。但是，虚拟的交往难以触摸到生活中的真实；(2)不管网络生活多么精彩，我们不可能只停留在这里。我们要学会在现实中与同伴交往, 增加真实而贴近的感受，奠定友谊更可靠的基础。【例题精析】今天，互联网已经深刻影响我们的生活，在网络上交朋友、发祝福、抢红包、学医、购物 我们越来越离不开网络。但同时，网络诈骗、网络售

34、假、网银被盗等也随之出现。比方徐玉 玉，2016年8月21日，因被诈骗 骗走上大学的费用9900元，伤心欲绝，郁结于心， 最终导致心脏骤停，虽经医院全力抢救，但仍不幸离世。对此，我们应该()A.享受网络交往的乐趣，把网络作为生活全部B.正确认识网络两面性，用其所长、避其所短C.消除网络的虚拟特性，根治网络乱象D.网络环境危险，拒绝网络，防止受到伤害分析：此题考查如何正确使用网络。网络具有两面性，如何趋利避害地使用网络，这是值得 许多青少年思考的问题。解答：题干“在网络上交朋友、发祝福、抢红包、学医、购物我们越来越离不开网络。 但同时，网络诈骗、网络售假、网银被盗等也随之出现”说明网络具有两面性

35、，是把双刃剑; 启示我们对网络问题要正视不能逃避，要科学合理使用网络，用其所长、避其所短，遵守道 德和法律，文明上网，学做网络主人、不做网虫、更不做网络黑客。B符合题意；A “把网 络作为生活全部”是错误的做法；CD表述绝对；应选B。点评：解答该题需要认识网络的两面性。学会抵抗不良诱惑，防止其伤害。4.网络交往时学会自我保护【知识点讲解】.我们为什么要慎重结交网友？在网络上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性区分、慎重选择。对于交友而 言，网络只是一个工具，关键在于我们怎么使用它。1 .我们如何做到慎重结交网友？虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。例如，

36、对陌生 人的邀请，予以回绝；对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；遇到问题 时，要学会求助。，将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。2 .网络交往要学会自我保护：（1）要正确认识网络的两面性，用其所长，避其所短，发挥网络交往对生活的积极作用；（2）提高平安防范意识。网络交往对象看不见、摸不着。我们必须提高自己的平安防范意 识，不轻意泄漏个人资料，不随意容许网友的要求。现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋 友或师长解决，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免上当受骗。；（3）提高区分觉察能力。网络信息良莠不齐，个别不法分子利用网络实施违法犯罪活动。作为网络游客，只有不断提高自

37、己的区分觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。【知识扩展】网络交往有利有弊，我们要发挥网络的利，尽量防止网络的弊。要在网络交往中学会自我保 护，认清现实交往的重要性。【例题精析】网络交往的对象看不见、摸不着，我们在网络交往时（）A.可以和每个网友见面B.要用假话去欺骗网友C.可以接受网友的任何要求D.要有平安防范意识，学会自我保护分析：该题考查网络交往的两面性，我们要正确对待网络，遵守网络规那么，学会自我保护, 以此作答即可。解答：我们不随意容许网友的要求，是因为网络世界是虚拟的，网友都是看不见、摸不着的, 可能会有不良的目的和动机，当然不是说所有的网友都是如此，但是我们要防患于未然，

38、要 有平安防范意识，学会自我保护，应选项D符合题意；ABC都是不恰当的做法，排除。应选D。点评：要准确掌握网络交往自我保护的方法，正确对待网络，依法维护自己的合法权益。5.建立与呵护友谊【知识点讲解】.如何建立友谊？（1）建立友谊，需要开放自己。建立友谊的过程中，会有惊喜，也会有意外，还有一点儿 冒险。无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过；（2）建立友谊，需要持续的行动。在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味 着自己不好。如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有找到朋友的机会。1 .有助于建立友谊的方法有哪些？（1）面带微笑。微笑，能缩短人与人之间的距离；微笑，

39、是一种自我介绍，它展示了你的 热情、快乐和亲和力。谁都愿意看到一张灿烂的笑脸；（2）记住对方的名字。准确地说出对方的名字，会令对方觉得被你关注和尊重；（3）真诚夸赞。想与一个人成为朋友，他身上自然有吸引你的地方。真诚的称赞是对他的 肯定和接纳，他自然也会愿意接纳你，因为人际交往中的喜欢与疏远是相互的；（4）寻找共同之处。找到了共同的地方，自然就有更多的共同语言。找到共同点并不难， 如都热爱某支球队，去过同一个地方，等等；（5）做一个耐心的倾听者。鼓励对方多谈自己，可以更多地了解对方，也可以让对方感觉 到他很重要；（6）要保持好奇。他是什么样的人呢？有着怎样的生活？与自己相似还是有很大的不同？

40、带着好奇走近对方，你更有机会了解对方。2 .如何呵护友谊？（1）呵护友谊，需要用心去关怀对方。体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁, 以行动向朋友表达关心和支持；（2）呵护友谊，需要学会尊重对方。每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好 彼此的界限和分寸。朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保存；给予朋友积极合理 的建议，但不要替朋友做决定；（3）呵护友谊，需要学会正确处理冲突。冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受 的解决方式。如果处理得当，冲突可以把彼此的距离拉得更近；（4）呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。当朋友背叛了自己，或者做 出了伤害友谊的举动

41、，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。两者都需要勇气, 也需要智慧。聪明的我们要学会选择：哪些朋友可以深交；哪些朋友可以保持较好关系；哪 些朋友可以慢慢疏远，甚至要保持距离。3 .处理冲突的基本策略有哪些？（1）保持冷静。在做决定前先想方法稳定自己的情绪。必要时，可以采取冷处理的方式；（2）坦诚交流，不回避。否认问题的存在，只会导致误解和怨恨。与朋友坦诚讨论，给朋 友也给自己一个解释的机会；（3）及时处理。时间拖得越久，会使问题的解决越困难；（4）勇于承当自己的责任：不把过错全部推给对方。如果自己错了，真诚地说一声“对不 起”；如果对方错了，向自己抱歉，也要能够谅解对方；（5）换位思

42、考。不要只忙于表达自己的想法，试着从对方的角度看问题。【知识扩展】.友谊是需要经营和呵护的，我们要学会呵护友谊的方法。1 .来自朋友的伤害让我们难过，呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。 当朋友背叛了自己，或者做出了伤害友谊的举动，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。两者都需要勇气，也需要智慧。【例题精析】“千里难寻是朋友，朋友多了路好走，以诚相见，心诚那么灵，让我们从此是朋友。”这是一 首家喻户晓的歌曲，它表达了人们对友情的渴望和对友谊真谛的探求。(1)你打算怎样建立友谊？请说出你的具体行动。(至少两点)“播下友谊的种子，一定会开花结果吗？ ”“友谊是需要精心呵护，还

43、是任其自然生长？ ”(2)你在呵护友谊方面一定有自己的独到见解，请为小伙伴们提几点建议。分析：此题考查的知识点是建立与呵护友谊。建立友谊，需要开放自己，需要持续的行动。 呵护友谊，需要用心去关怀对方，需要学会尊重对方，需要学会正确处理冲突，需要学会承 受并正确对待交友中受到的伤害。解答：(1)考查怎样建立友谊，学生可从开放自己、持续行动等角度回答。具体的方法学生 可从面带微笑、记住对方姓名、真诚夸赞、寻找共同之处、做一个耐心的倾听者、保持好奇 心等方面回答。(2)考查如何呵护友谊，学生可从用心关怀对方、尊重对方、正确处理冲突、正确对待交 友中受到的伤害等方面来回答。故答案为：(1)建立友谊需要

44、开放自己，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过；建立友谊，需 要持续行动。如记住对方的名字、真诚夸赞对方；(2)需要用心去关怀对，体会朋友的需要，以行动向朋友表达关心和支持；需要学会尊重 对方，给彼此一些空间，坦诚相待；需要学会正确处理冲突，相互理解，寻找彼此能接受的 解决方式；需要学会正确对待交友中受到的伤害，可以选择宽容对方，也可以选择结束友谊。 点评：解答时注意认真研究题目，明确题目要求和答题方向；综合运用基础知识作答，做到 准确无误。6.学会接受他人的异同【知识点讲解】.正确认识生活中的正常差异。正确对待家境贫富、智力差异、父母职务及职业的不同等等这些人与人之间的差异：(1)家境有贫

45、富差异，但富裕并不能作为炫耀的资本，贫穷也并不就是一种耻辱。家境的 好坏，是经济上的差异，其形成原因复杂，它并不影响人格和法律地位上的平等。对家庭经 济困难的同学，决不能歧视。（2）影响智力的因素是多方面的，既有先天的遗传因素，也有后天的环境因素、实践因素。 一个智力平平的人，经过自己的努力，同样能取得一定的成绩。即使智力低下的人，也不是 一无是处，在他们身上也有许多闪光点。（3）父母的职务、工作不尽相同，这只是由社会分工的不同造成的，不能说明人有高低贵 贱之分，在我国各种正当职业都是社会主义事业的重要组成局部，都是光荣的。1 .人与人之间有差异。自己的某些优势不是自傲的资本；自己的某些劣势也

46、不是自卑的理由。增强平等意识、平等 对待他人、相互取长补短，才是我们应该采取得正确态度。消除歧视，做到平等待人：（1）做到平等待人，要有发自内心的对他人人格的尊重；（2）做到平等待人，要有客观的实事求是的态度；（3）做到平等待人，要摒除对金钱、权力庸俗崇拜的陈腐观念；（4）认清歧视的错误和危害，努力清除各种歧视。2 .如何做到平等待人、尊重他人？（1）我们要平等尊重他人，就必须做到不能以家境的贫富、智力的差异、父母职务地位的 不同来论人，绝对不能把这些差异作为我们另眼看人、不尊重他人的理由；（2）我们要平等尊重他人，还必须做到不凌弱欺生；（3）我们要真正做到平等尊重他人，就必须掌握基本的交往礼

47、仪和技能，了解社会公共生 活的共同准那么，在日常生活中养成文明礼貌、保护公物、保护环境、遵纪守法的好习惯。【知识扩展】.在现实生活中，有些现象并不反映人与人之间在人格和法律地位上不平等，而只是反映 经济状况的好坏、社会分工的不同、管理制度的必要规定、接受更适合自己的教育等。我们 要成认这些差异，正确认识这些的差异。1 .社会是由千差万别的个人组成的。如果人们之间没有相互理解，差异就会成为不可逾越 的鸿沟，社会就可能变成永不休止的战场。所以，建立和谐的人际关系必须由理解开始。2 . “己所不欲，勿施于人”所包含的深刻道理。“己所不欲，勿施于人”基本意思是说自己不喜欢的事情，没有权利强加给别人。这是一种 推己及人的过程，它告诉我们每个人都要设身处地地为他人考虑，怎样对待自己，就应该怎 样对待别人。【例题精析】生活中，我们常常会遇到举止与我们差异很大的人。面对他人的这种“怪异”，我们应该()成认差异，求同存异学会接受不同排斥这种不同拒绝与这种人交往。