高考文言文阅读模拟训练：李朝《韩公行状》（附答案解析与译文）.docx

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1、高考文言文阅读模拟训练：李朝韩公行状（附答案解析与译文）阅读下面文言文，完成下面小题。韩公行状 唐李朝公讳愈，字退之，昌黎人。年二十五，上进士第。武宁军节度使张建封奏为 节度推官，选授四门博士，迁监察御史。为幸臣所恶，出守连州阳山令。政有惠 于下，及公去，百姓多以公之姓以命其子。改江陵府法曹参军，入为权知国子博 士。宰相有爱公文者，将以文学职处公，有争先者，构公语以非之，公恐及难， 遂求分司东者I，。元和十二年秋，以兵老久屯，贼未灭，上命装丞相为淮西节度使，以招讨之。 丞相请公以行为行军司马公知蔡州精卒悉聚界上以拒官军守城者率老弱且不过 千人亟白丞相请以兵三千人间道以人必擒吴元济丞相未及行，而

2、李想自唐州文城 全提其卒以夜入蔡州，果得元济。蔡州既平，布衣柏者以计谒公，公与语，奇之。 遂白丞相日：“淮西灭，王承宗胆破，可不劳用众，宜使辩士奉相公书，明祸福 以招之，彼必服。”丞相然之。公令柏耆口占为丞相书，明祸福，使柏者袖之以 至镇州。承宗果大恐，上表请割德、棣二州以献。移袁州刺史，百姓以男女为人 隶者，公皆计佣以偿其直而出归之。入迁国子祭酒。有直讲能说礼而陋于容，学官多豪族子，挨之不得共食。 公命吏日：“召直讲来，与祭酒共食。”学官由此不敢贱直讲。奏儒生为学官， 日使会讲。生徒奔波听闻，皆相喜日：“韩公来为祭酒，国子监不寂寞矣。” 公气厚性通，论议多大体；与人交，始终不易。凡嫁内外及交

3、友之女无主者 十人。幼养于嫂郑氏，及嫂殁，为之服期以报之。深于文章，每以为自扬雄之后， 作者不出，其所为文未尝效前人之言，而固与之并。自贞元末，以至于兹，后进 之士，其有志于古文者，莫不视公以为法。（节选自李文公集）10.以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项（）A.丞相请公/以行为行军司马/公知蔡州精卒悉聚界上/以拒官军/守城者率 老弱/且不过千人/亟白丞相/请以兵三千人间道以入/必擒吴元济/B.丞相请公以行/为行军司马/公知蔡州精卒悉聚界上/以拒官军/守城者率 老弱/且不过千人/亟白丞相请以兵三千人/间道以入/必擒吴元济/C.丞相请公/以行为行军司马/公知蔡州精卒悉聚界上/以拒官

4、军/守城者率 老弱/且不过千人/亟白丞相请以兵三千人/间道以入/必擒吴元济/D.丞相请公以行/为行军司马/公知蔡州精卒悉聚界上/以拒官军/守城者率 老弱/且不过千人/亟白丞相/请以兵三千人间道以入/必擒吴元济/11 .以下对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项为哪一项（）A.行状，旧时表达死者世系、籍贯、事迹的文章，多随闻分送亲友。B.讳，文中指称死后的君主或尊长的名字。在名字前称讳，以表示尊敬。C.礼是儒家六经之一，内容分为祭祀和战争，即所谓“古之大事，惟 祀与戎”。D.国子监，中国封建时代负责教育管理的最高机关，也兼为最高学府。12 .以下对原文有关内容的概述，不正确的一项为哪一项(

5、)A.韩愈才华出众，曾官至监察御史，但后被宠臣憎恶出任连州阳山令，在 任期间为政方面有许多惠及百姓的举措，深受当地百姓的爱戴。B.韩愈向丞相进言派遣善辩之人带着丞相的书信招抚叛军，得到允许后， 韩愈让柏耆带着丞相的亲笔信，说明了祸患和益处，成功招抚叛军。C.韩愈与因容貌丑陋而被出身豪族的学官们排斥的直讲一起吃饭，让学官 们不敢轻视这位直讲；他奏请任命有学问的人做学官，为生员讲课，生员们欢欣 鼓舞。D.韩愈真心与人交往，不因他人出身贵贱而有所改变；自己亲族友人的女 儿，一些失去父母的，他帮助承办婚嫁；其嫂郑氏去世，他服丧一年以报。13 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)有争先者，构公语以

6、非之，公恐及难，遂求分司东都。译文：(2)移袁州刺史，百姓以男女为人隶者，公皆计佣以偿其直而出归之。 译文：【答案】14 . D 11. C 12. B13 .(1)有争做这一官职的人，就捏造构陷韩愈的过失来非议他。韩俞担忧遭受祸患，于是请求到东都分管事宜。(2)(后来)调任袁州刺史，百姓用儿女给人当奴隶的，韩愈都计算他们做 工的酬劳来抵偿他们卖身的钱，将他们放出去回到各自家中。【解析】14 .此题考查学生文言文断句的能力。句意为：丞相请韩愈一同前往，作为 行军司马。韩愈知道蔡州的精兵都聚集在边界上，来抗拒官军，守卫蔡州城的人 都是年老体弱的，而且不超过一千人，立刻禀报丞想，请用三千士兵抄小路

7、潜行 奇袭攻入蔡州城，一定能生擒吴元济。“以行”中“行”是“前往”之意，是“公”的谓语，中间不能断开。“行 军司马”是韩愈的官职，它的谓语为“为”，所以应在“为”前面断开，排除A、 Co “白丞相”和请以兵”主语都是韩愈，但是两个不同的谓宾结构，应 属两个句子，中间应该断开，所以应在“相”后面断开，排除B。应选D。15 .此题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。C. “内容分为祭 祀和战争”错误。礼分为周礼仪礼礼记，是儒家传习的古代典章礼 仪制度的著作。内容上分祭祀类和战争类的应该是尚书。应选C。16 .此题考查学生理解文章内容的能力。B. “韩愈让柏耆带着丞相的亲笔 信”错误，由原文

8、“公令柏耆口占为丞相书”可知，韩愈让柏耆口授为丞相写了 一封书信。应选B。17 .此题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。得分点：（1） “构”，捏 造构陷；“非”，非议；“司”，管理。（2） “移”,调任；“男女”，此处指 儿女；“直”，通“值”，此处指他们卖身的钱。【参考译文】公名愈，字退之，昌黎县人。二十五岁时考上了进士。武宁军节度使张建封 上奏为节度推官，选授四门博士，升任监察御史。后被宠臣憎恶，出任连州阳山 令。为政方面有许多惠及百姓的举措，等他要离任时，很多老百姓用韩愈的姓来 为自己的儿子起名字。改任江陵府法曹参军，入朝代任国子博士。朝中宰相有欣 赏韩愈文章的，想要安排他做一个文官

9、，有争做这一官职的人，就捏造构陷韩愈 的过失来非议他，韩愈担忧遭受祸患，于是请求到东都分管事宜。元和十二年秋天，因为军队长期驻守，叛贼还未消灭，皇帝任命裴丞相兼任 淮西节度使，来招抚讨伐叛军。丞相请韩愈一同前往，作为行军司马。韩愈知道 蔡州的精兵都聚集在边界上，来抗拒官军，守卫蔡州城的人都是年老体弱的，而 且不超过一千人，立刻禀报丞想，请用三千士兵抄小路潜行奇袭攻入蔡州城，一 定能生擒吴元济。丞相还没有来得及施行韩愈的计策，李想就已经从唐州的文城 垒率领他的士兵趁着夜晚潜入蔡州，果然擒得了吴元济。蔡州已经平定了，一个 叫柏耆的百姓用计略进见韩愈，韩愈和他交谈，对他的才能感到惊奇。于是禀报 丞相

10、说：“淮西的叛军被消灭了，王承宗胆已经被吓破了，可以不用劳烦派遣众 人，适合派一个善辩之人奉上您的书信，说明利害来招抚他，他一定会佩服。” 丞相认为他说得对。韩愈让柏耆口授为丞相写了一封书信，说明了祸患和益处， 让柏耆把信藏在袖子里到镇州。王承宗果然大为惊恐，上表请求割让德州和棣州 来献给朝廷。（后来）调任袁州刺史，百姓用儿女给人当奴隶的，韩愈都计算他 们做工的酬劳来抵偿他们卖身的钱，将他们放出去回到各自家中。入京城升迁为国子祭酒。有一位直讲，能讲解礼但是容貌丑陋，其他学 官大多数是豪族子弟，排斥他不让他一起就餐。韩愈命令手下说：“召唤这个直 讲来，和祭酒一起吃饭。”学官们从此不敢轻视这位直讲。韩愈奏请朝廷任命有 学问的人做学官，每天让他们聚在一起对生员讲课。生员奔波相告，听说后纷纷 欢喜地说：“韩愈来当祭酒，国子监不寂寞了。”韩愈为人禀性淳厚，性格豁达开朗，议论问题多考虑主要方面；与人交友， 态度始终不变。同姓宗族和异姓亲戚以及朋友的女儿失去父母的共有十人，韩愈 都为她们承办婚嫁。韩愈年幼的时候被嫂子郑氏抚养，等到嫂子去世了，韩愈为 她服丧一年来报答她的养育之恩。深入掌握了文章的微妙，常常认为自从扬雄之 后，有开创性的作家不出现了，他写文章不曾模仿前人的语言，确实与古代圣贤 并传于世。自从贞元末年到今天，后辈的土人，那些有志学习写作古文的，没有 不把韩愈看作楷模的。