部编版小学三年级道德与法治下册第10课《爱心的传递者》精美教案（含习题）.docx

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1、10、爱心的传递者一、教学目标1 .感受生活中各种不同的关爱，能在日常生活中主动传递爱。2 .明白关爱他人的行为是不分大小的，学会将关爱他人落实到日常行动中。3 .树立乐于助人，善于助人的价值观。4 .能够换位思考，表达关爱时了解他人的需要，维护他人的自尊。二、教学重点及难点1 .感受生活中各种不同的关爱。2 .学会关爱别人；懂得在关爱别人的过程中，要正确且有智慧地表达。 三、教学用具教师：1.准备活动卡片学生：1.准备卡片、彩笔或者颜料四、相关资源图片资源、场景照片等五、教学过程课堂导入：寻找微尘反应指导：1.课件展示寻找微尘故事，请同学们在阅读故事之后谈一 谈在自己的认识里“微尘”是什么？

2、 “微尘”在哪里？随后教师总结，引导 学生认识到“微尘”是一个个热爱着公益、传递着爱心的人，我们每个人都 可以成为“微尘”。教师总结：微尘，是一个关爱他人的符号，以它命名的募捐箱、徽章走进 岛城的大街小巷；微尘，是一段记录城市文明的断章，不仅是为它所助的朋 友，还有数以百计千计为它所感染的人。设计意图：本课需要充分调动学生的感官，故事的引入能让其沉浸其中的 同时，能思索爱的含义，初步树立传播爱心的观念。活动二：处处有爱心反应指导：1.课件展示教材情境让学生感受到生活中充满爱心，教师引导 学生并鼓励他们说一说自己曾得到过别人什么样的关心或帮助，又给过别人 什么关心和帮助？在提供过程中教师要及时引

3、导学生认识到：有些爱是显而 易见的，有些那么是不露痕迹的，需要留心才能发现。2.请同学们自主阅 读教材“阅读角”材料，找一找材料中的同学们把爱心藏在了哪里？播放视 频韩红的七年公益之旅，请同学们在小组内讨论自己还知道哪些隐藏的 爱心？教师总结：生活中有很多人都在默默的关心着我们，默默给予我们帮助, 我们也要默默的去传递爱心，因为它是世界上独一无二的东西，也是唯一 丢不起的财富，爱就在身边，学会爱，理解爱，传递爱吧！设计意图：从关爱他人和背他人关爱后的情感体验入手，让学生体会关爱 他人是一件让双方都会快乐的事情，从而激发学生传递爱心的信念。活动三：让雷锋精神传承反应指导：1.教师配合课件向学生讲

4、述雷锋热心助人的故事，树立典范作 用；引导学生向雷锋学习，将乐于助人、传递爱心的行为习惯传递下去。2. 教师鼓励学生在小组内踊跃讨论：结合学校以及自身情况，筹划一次献爱心 行动，帮助有需要的人做一些力所能及的事情。教师总结：毛主席曾号召全国人民学习雷锋这种为人民服务的精神，每年 3月5日也被定为学雷锋纪念日，学习雷锋好典范，我们也要向雷锋一样， 把爱心传递下去。让“传递社会关爱，锻造自强之才”的雷锋精神和大爱 风气在我们中间流传不息。设计意图：通过雷锋故事的引入，树立典范作用，让学生将关爱他人的内 在动力落实于行动中，并通过爱心活动的筹划，强化这些内在动力。活动四：正确表达爱心反应指导：1.教

5、师鼓励几名同学上台表演教材中的情境，请台下的同学在 观看的过程中思考：为什么这些同学是在关心同伴，却又遭到同伴的反对和 愤怒？请同学自主阅读教材“相关链接”，通过两个例子让学生明白在关心 和帮助他人的时候要以平等的态度对待需要帮助的人，同时还需要注意方式 方法。2.课件出示特殊的岗位，引导学生展开讨论：故事中的老师是 如何做的，自己从中得到什么启发和感悟？教师随后及时总结，让学生在故 事中认识到关爱他人不仅需要正确的方式方法，还需要有一定的智慧。教师总结： 关心和帮助他人是一门学问，也是一门智慧，需要我们不断 地思考和学习。我们帮助别人的时候，要注意自己的态度，用平等、友善、 热诚的态度帮助别

6、人，不嘲笑别人，以免使被帮助的人产生自卑心理，引 起他们的反感。设计意图：引用课本中的实例，引发讨论，强化学生的智慧表达爱心意识， 升华主题思想。六、课堂小结：通过本节课的学习，我们知道了生活中处处有爱心，爱让世 界变得更加美好和温暖。关心和帮助他人是一门学问，也是一门智慧，需要我 们不断地思考和学习。让我们一起做一个乐于助人、善于助人、智慧助人的 爱心传递者吧！七、板书设计：爱心的传递者处处有爱心 让雷锋精神传承 正确表达爱心八、作业布置：筹划一次献爱心行动，帮助有需要的人做一些力所能及的事情。九、教学反思三年级的学生已有生活阅历很有限，虽然他们愿意在日常生活中帮助他人, 但是缺乏关爱他们的

7、方法，这可能会导致他们在关爱他们时遭遇挫折，甚至出 现无意伤害别人的情况。本节课通过具体的情境、相关范例，结合学生的生 活实例，帮助他们拓宽思维，学习不同的助人方法，提高助人的智慧和能力, 形成正确关爱他人的生活观念。第10课爰心的传递者（习题）知识梗概:同学们，生命是一片无限的大海，美好的爱心就是他心涌澎湃浪花；生命是栋美丽的房，美好的爰心就是他光明的栋美丽的房，美好的爰心就是他光明的;生命是一只船，美好的爰心是他迎风飘扬的帆。生活中处处有爱心。我们都得到过别人的关心.帮助，我们也应该关心.帮 助别人。关爰就在我们身边。有些是显而易见的，有些那么是不露痕迹的，不留心 我们就无法发现。同时，关

8、心和帮助他人是一门学问，需要我们不断地学习。我 们在关心和帮助他人时，要用心了解他人的需要。学习目标:1.通过分析情境故事.忆亲身经历等形式感受获得帮助以及提供帮助时的快乐，明白帮助他人之前需要用心了解他人的需要。2 .懂得帮助他人时注意方式方法，形成善于帮助别人的能力。3 .在日常学习.生活中关心和帮助他人，养成乐于助人的好习惯。学习要点:4 .懂得帮助他人时注意方式方法，形成善于帮助别人的能力。5 .在日常学习,生活中关心和帮助他人，养成乐于助人的好习惯。习题演练：一、填一填。1 .生活中处处有。我们都得到过别人的关帮助，我们也应该别人。2 .关爱就在我们。有些是显而易见的,有些那么是不露

9、痕迹的，不留心我们 就 O.在我们身边还有很多需要帮助的人，让我们把自己的爰心变成 吧！行动3 .关心和帮助他人是一门,需要我们不断地学习。我们在关心和帮助他人 时，要用心 他人的需要。4 .以 的态度对待需要帮助的人，尊重他们的 和,感同身受地了解他们的需要,以 与 的态度帮助他们。5 .曾经有一名叫雷锋的解放军战士，他是一个充满 的人。二、我会辨。1 .帮助别人时要用心了解他人的需求。（）.我们不需要以平等的心态对待需要帮助的人。（）2 .不管他人愿不愿意接受帮助，我们都要帮助有需要的人。（）.我们要以友善和热诚的态度帮助他人。（）= 邦今较你听说过帮助他人却不讲方法的故事吗？你认为在帮助他人时，还有哪些 要注意的呢？答：四.生活实践。你知道雷锋叔叔哪些乐于助人的故事?冬口 答案:习题演练：一、填一填。1 .爱心关心帮助.身边无法发现3行动.学问了解4 .平等隐私意愿友善热诚6爰心二、我会辨。三、我会答。答：（讲故事）需要注意的是：以平等的态度对待需要帮助的人；尊重他们的隐私和意愿；感同身受地了解他们的需要；以友善与热诚的态度帮助他们。四、生活实践。答：曾经有一名叫雷锋的解放军战士，他是一个充满爰心的人。雨中送母子