一年级上册语文教案-《语文园地七》.docx

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1、园地七教学设计教学目的：1.通过“加一加、减一减的识字方法认识8个生字。2 .区分形近字。3 .展开想象，利用几个词语说几句话。教学重难点：重点：通过熟字“加一加、减一减去认识汉字，区别形近字。难点：激发学生想象力，训练发散思维的同时，进步遣词造句才能。课时安排：1课时教学过程：一、复习导入，强调读书的重要性。师：今天我们学习的内容是，读生：语文园地七师：之前我们学习了日积月累里面四句关于读书的名言，谁来考考大家？只说前半 句）生：敏而好学全班答：不耻下问生：不知那么问全班答：不能那么学生：读书百遍全班答：而义自见生：读万卷书全班答：行万里路师：你们的记忆力实在太厉害！同学们，你们知道吗？西游

2、记里也有一个厉害的角色，本 领可大啦！他是谁？生：孙悟空师：是的，今天我们就和齐天大圣孙悟空一起来学习，一起闯关。二、兴趣识字关师：我们马上进入第一关，读。生：兴趣识字关，有信心通关吗？1、出示八组等式，寻找识字方法。板书）师：今天我们要识记的是8个红色字体的生字。读。生：吵、胖、岁、现、票、交、弓、甘。师：请齐读这8个等式，然后考虑这里运用了什么识字方法。生读，我板书。师：这里用了什么识字方法呢？生：加一加，减一减师板书。师：等会儿男女生有一个小比赛，在比赛之前一定要做好准备。所以翻开书本98页， 30秒自己记忆这八组等式。2、自己30秒开口读并记忆八组等式，准备小比赛。师：时间到。下面我们

3、一起来进展男女生比赛，女生先做小考官，请男生合上书本。女 考官们考“加一加的局部，准备一一“吵字怎么记？预备，起。男生请答复。） 3、男女比赛。师：如今，我来考考大家，尖刀的尖字怎么记？生：小+大二尖师：谁来模拟简老师出题，来当当小考官。4、学生做小考官出题七星瓢虫的瓢字怎么记？ 其他同学答复。（4个人）三、火眼金睛关师：恭喜同学们来到火眼金睛关。等会儿会出现4组文字，请一边大声朗读一边考虑这 4组文字有什么特点。1、屏幕出现4组形近字，请学生读，并总结特点，得出形近字的概念。师：有什么特点？生：这些字都很像。师：是的，这些字形相近的字就是形近字。下面请小老师教我们怎么区别他们。2、学生分析它

4、们的区别、一样点，并选字填空。字形相近，笔顺、笔画一样）师：请在请翻开课本98页，完成比一比，填一填。3、写在课本上，同桌检查，全对的举手。师：全对的请举手。那你们知道还有哪些形近字？4、鼓励让学生说一说还有哪些形近字。再区别比照。2.3个，板书）四、能说会道关1、读前面4个词语，想象画面。师：读这四个词语你想象到了怎么一个美丽的画面？请你描绘一下。生：师：这个地方真美啊！谁可以说出它的美？师适时追问。是什么样的花朵呢？太阳怎么样？贴图）生：师：这个地方真美啊！那么你想一想，你喜欢在这个美丽地点干什么呢？边说边演 生：师：你能否把刚刚描绘的画面和你想在这里干的事情连起来一起说呢？生：师：你们还

5、喜欢在那个美丽的地方做什么呢？我们一起来读读后面四个词语，再说 一说，演一演。生师：心情怎么样？生：师：同学们想象力太丰富了！我想这一关，你们一定能顺利通过。出示题目，齐读题：师：谁来试一试？生师：你说得太好了！每个人想的都是不一样，谁再来说一说属于自己的想象呢？ 生：师：你的画面很美，想象力真丰富，其实我们已经不止说了 3个词语和3个句子了。 是不是？但简老师只有一双耳朵，听不到这么多！请你们的同桌帮简老师来听一听。 如今请同学选择至少3个词语进展说几句话给同桌听。同桌提供。生：你的同桌讲得怎么样呢？假如他讲得不错，给他点个赞吧。师：想象说话是不是一点都不难？祝贺你们顺利通过了能说会道关。师：奖励你们玩巧嘴巴的游戏一一选择词语编故事。小组成员选择词语，每人一句 进展编故事。我先选一个小组试玩一下。小组合作编故事，上台展示。老师总结：你们今天连闯三关，真厉害，孙悟空都要对你们竖起大拇指。七、老师小结，布置作业板书：园地七识字方法：加一加减一减形近字：想象说话（贴太阳、草、花朵）