中班段-我来显身手主题前审议公开课.docx

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1、端立锁北曜Q!Ma7lAHa OCiaAHa CtHOCQaAOTCM主题前审议记录表教研组：中班 周次：第（1376 ）周记录人：董连华教研时间2020. 6. 10教研地点中一班教研主题中班我来显身手主持人董连华主题说明每个孩子都迫不及待地想要长大，他们憧憬着成人的世界，期待尽快地进入成人世界。“我来显身手”这一主题活动，从孩子的视角去看待成人世界：从关注亲人的职业，到体察身 边各行各业的劳动者；能根据自己的特点、喜好，畅想适合自己的工作；在尝试照顾动物宝宝 的过程中，体会到父母养育自己所付出的辛劳；在和同伴的相处中注意到别人的情绪，并表现 出关心和体贴未来劳动者的基本素质就这样逐渐孕育形

2、成。主题目标1 .认了解身边平凡的劳动者，感知各行各业和我们日常生活的密切关系。2 .体验不同职业的劳动者工作时的快乐和辛劳。当别人遇到困难时，乐于帮助别人。为班级做 力所能及的事，感受成为劳动者的自豪。审 幼 儿 情 况中一班王老师：孩子们对自己的亲人的职业印象是最深刻的，其他职业不太清楚。中一班董老师：设计一个调查问卷，先看看孩子们对这个已有经验有多少。让家长与孩子外出 散步时，一同观察身边的劳动者，了解不同职业的工作内容与工作流程。中二班彭老师：在这个主题中，孩子们了解身边平凡的劳动者，感知各行各业和我们日常生活 的密切关系，体验成为一名劳动者所获得的荣誉感。中二班戚老师：将整个活动制作

3、成一个班级小报，作为班级故事盒，供幼儿交流提供，也可以 使一个活动的总结。综上所述：1 .幼儿对不同职业的设备、设施感兴趣，探究欲望强烈。2 .幼儿在游戏活动中会有一些“招待客人”等等小主人的游戏，做力所能及的事，享受做小主人 的快乐。3 .幼儿对常见的职业类型有一定的了解。教师预设：中班的孩子已经开始关注成人的世界，在他们的眼里成人是了不起的，他们喜欢模 仿成人的语言和行为，渴望模拟成人的生活、劳动，他们希望自己快快长大，就像爸爸妈妈一 样。希望一些完成一定难度的任务，做自己力所能及的事情。审 主 题 脉 络审 主 题 脉 络2019学年第二学期课程园本化教 研 内 容子主题原主题内容现主题

4、内容增加和减少的原因调整情况分析职业大调查1 .职业调查报告（社会实 践）2 .亲子绘制表格，统计常 见的职业种类。3 .提供调查成果新增的子主题，新增 的课程，幼儿在走进 职业体验之前首先 要获取现有的生活 经验，在已有经验的 基础上开展教学更 利于学习。1 .调查报告是将幼儿的角色定位成 小记者，增加社会实践的经历，让 幼儿能够充分参与其中。2 .用亲子绘制表格的形式记录，一 方面幼儿能够将自己的所思所感画 下来，另一方面由家长从旁协助分 析，亲子关系得到提升，利于家园 合作。3 .班级内提供调查结果将幼儿的兴 致推向高潮，自己调查得到的结果 是最为珍贵的。我知道的1.机器人（艺术）2我的

5、一家子（社会）3 .邮递员（社会）4 .厨房里的国王（科 学）5 .有个叔叔是交通警 察（艺术）6,身边的劳动者（社 会）1 .我的一家子（社会）2 .邮递员（社会）3 .厨房里的国王（科学）4 .有个叔叔是交通警察 （艺术）5 .身边的劳动者（社会）6 .小爸爸（语言）7 .迷路的小黄鸭（艺术）8 .辛苦的人们（语言）9 .洗个不停的妈妈（语言）我知道的这个子主 题让孩子从自己的 视角去观察自己父 母的职业，以及身边 常见行业的工作者， 所以这个主题大多 都是语言以及社会 领域的课程。1 .机器人这节课主要是鼓励幼儿能 大胆运用多种材料创意制作机器 人，体验与同伴合作研发机器人的 快乐，跟这

6、个主题内容没有多大联 系，所以将它放在区角活动里进行。2 .观察到身边有各行各业的劳动 者，每个行业的工作都是非常辛苦 的，结合幼儿实际的生活经验，还 要让他们体会到劳动的辛苦，所以 将下一子主题的小爸爸、迷 路的小黄鸭、辛苦的人们、洗个不停的妈妈移到这一子主 题里，从这些活动中幼儿能体会到2019学年第二学期课程园本化父母养育自己的辛苦，从而萌发关 心他人的情感并体会助人的快乐。我来做1.长颈鹿找工作（语 言）;学做消防员（健康）3 .我当小记者（一）（社 会）4 .我当小记者（二）（社 会）5 .漂亮的小厨师（艺 术）6 .我是抽象小画家（艺 术）7 .搭桥过河（健康）8 .管理员名牌（艺

7、术）9 .我是班级小主人（社 会）10 .班级小报（语言）1.长颈鹿找工作（语言）2,学做消防员（健康）3 .我当小记者（一）（社会）4 .我当小记者（二）（社会）5 .我是班级小主人（社会）6 .管理员名牌（艺术）7 .班级小报（语言）新增特色课程：社会实践活动（走进职 场、职场初体验）我来做主题中主要 是让幼儿通过实践 活动提升自己的职 场经验，到达学以致 用的目的，最后增加 了一个特色课程：社 会实践活动一走进 职场、职场初体验。1 .幼儿都已经了解到每个职业的工 作性质，接下来让幼儿想想自己都 有哪些长处，这些长处可以让自己 胜任哪些工作。2 .设置了记者站的活动，链接幼儿 前期主题经验，采访主题选择为幼 儿园里忙碌工作的人们，不同类别 的教职工，如：厨房人员、保安叔 叔、园长和保健老师等。有了简单 的采访活动经验后，为后续采访更 多行业提供便利。接下来根据幼儿 兴趣、热点事件选择其他的采访主 题。3 .幼儿对社会、对自然、对周围的 一切都缺乏系统的了解，但是他们 对这些事物充满了好奇，非常感兴 趣，他们想去了解、去探究、去认 识，这就是开展社会实践最好的基 础。通过职场体验的活动，引导幼 儿认识、体验并理解社会的行为规 那么。让孩子深入社会实践，参与活 动，学会正确的看待自己、对待他 人。融入社会，为人处世，孕育未 来劳动者的基本素质。2019学年第二学期课程园本化