2022年高中生物研究性学习--生物入侵 .docx
《2022年高中生物研究性学习--生物入侵 .docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年高中生物研究性学习--生物入侵 .docx(6页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、精品_精品资料_争论性学习报告物课题名称:生物入侵组长:成员:指导老师:日期:学科:生可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_基本简介外来物种引进是与生物入侵亲密联系的一个概念.任何生物物种,总是先形成于某一特定的点,随后通过迁移或引入,逐步适应迁移的或引入的的自然生存环境并逐步扩大其生存范畴,这一过程即被称为外来物种的引进简称引种.毋庸置疑,正确的行种会增加引种的区生物的多样性,也会极大丰富人们的物质生活,如美国于20 世纪初从中国引种大豆,其种植面积从6000 多万亩增加到现在的4 亿多亩,目前,美国已成为大豆的最大生产国、出口国.就中国而言,早在公元前126 年张骞出访西域返回后
2、,中国历史便掀开了引进外来物种的一页,苜蓿、葡萄、蚕豆、胡萝卜、豌豆、石榴、核桃等物种便开头源源不断的沿着丝绸之路被引进到了中原的区,而玉米、花生、甘薯、马铃薯、芒果、槟榔、无花果、番木瓜、夹竹桃、油棕、桉树等物种也非中国原产,也是历经好几百年间续被引入中国的重要物种.相反,不适当的引种就会使得缺乏自然天敌的外来物种快速繁殖,并抢夺其他生物的生存空间,进而导致生态失衡及其他本的物种的削减和灭亡,严峻危及一国的生态安全.此种意义上的物种引进即被称为“外来物种的入侵”.由此,这种对等的生态环境,造成严峻危害的外来物种即被称为“入侵种”invasive species 、主要缘由学术界对外来种入侵发
3、生的缘由并不清晰,大致可以分两个方面来争论.一是从入侵者的角度分析, 二是从被入侵的生态系统去考察.生物入侵要经受传播、定居、生长繁殖几个阶段.外来物种通过人们的活动,被有意或无意的带到以前没有生存过的的方.一部分胜利的扎下了根开头生长,而有些就因 “水土不服”等缘由落得个“出师未捷身先死”.建立了依据的的物种渐渐适应了当的的环境,渐渐的开头利用其自身的优势不断扩大占据区,有效利用资源,排斥和驱赶本的物种.一般说来入侵性强的物种都具有一些相应的特点,例如:繁殖才能强,植物能产生大量的种子,动物就产卵量大或产仔量大,这样不仅提高其后代存活的肯定数量,也提高了其传播的几率,在入侵的第一个阶段就占有
4、了优势.为了说明这些现象,科学家们提出了以下几点假说:生态位空缺假说、生物因子失控假说、群落物种丰富度假说、以及迁入前后干扰假说.生物因子失控假说的中心思想是,外来入侵种在新区域得以生存和繁殖,不是由于入侵种本身具有的特性所致,而是由于它们偶然到达了不具备天敌或其它生物限制的新环境,因而快速扩散造成灾难.也就是说外来生物之所以在其原产的没有什么危害,是由于在原产的有天敌或其它的生物因素限制了它的灾难性爆发,而在被入侵的恰恰少了这些厌恶的克星,于是这些外来者不失时机的为所欲为了.该假说是说明外来种胜利入侵最直接的假说,并促使人们在入侵种原产的去查找其天敌以进行生物掌握.此外,在外来生物入侵中仍有
5、一个重要的现象,那就是“时滞”.就是指入侵性外来生物从开头在新的 环境里定居到种群开头快速增长和快速扩大“占据区”之间的时间推迟期埋伏期.就是入侵者在最 初的时间不会大量繁殖、扩展领域,它们安寂静静的在新到达的的方生长.如巴西胡椒在十九世纪被引 入美国的佛罗里达,但是直到二十世纪六十岁月早期,它们并不为人所知.现在,在佛罗里达它们已经 占据了 280, 000 英亩的面积,并且群落密集,没有别的植物能与之竞争.仍有一种叫千里光的植物,它可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_原先在十八世纪末仅生长在牛津植物园,但到十九世纪中叶很快扩散到英国很多的方.外来生物入侵过程中的时间延滞,或有或
6、无,或短或长,从短短的几年到几十年或上百年,更有甚者可以连续几个世 纪.这样就使得外来生物入侵更加难以琢磨,说不定在我们四周悄悄无闻存在了很长时间的某种什么外来生物会突然爆发性生长,给人类带来很多麻烦.至于“时滞”产生的缘由,至今仍不清晰.其可能的缘由有以下几点:由于外来种最初定植的生境并不适于其生存,需要时间扩散到适于其生长的环境.由于道路、河流、山谷等自然屏障的阻挡,或人为的限制,使之不能扩散到其它有利于生长的的区.由于种群太小没有引起人们的留意,但种群却是始终在增长的.这与人们对外来种的熟悉程度、重视程度有关.潜在入侵者的数量和分布状况.一个种群要想快速繁殖,需要到达肯定的种群大小,在突
7、破这个临界点以前,入侵者不会大规模的爆发. 产生适应新环境的新基因型的遗传变异所需的时间.等待生境的变化.有的外来种在不利的生存条件下可以爱护自身的生存,但不能爆发,一旦生长条件相宜将快速扩增,伺机爆发.相关分类总体来看,生物入侵的渠道包括以下三种自然入侵折叠这种入侵不是人为缘由引起的,而是通过风媒、水体流淌或由昆虫、鸟类的传带,使得植物种子或动物幼虫、卵或微生物发生自然迁移而造成生物危害所引起的外来物种的入侵.如紫茎泽兰,薇甘菊以及美洲斑潜蝇都是靠自然因素而入侵中国的.无意引进折叠这种引进方式虽然是人为引进的,但在主观上并没有引进的意图,而是相伴着进出口贸易,海轮或入境旅行在无意间被引入的.
8、如“松材线虫”就是中国贸易商在进口设备时随着木材制的包装箱带进来的.航行在世界海疆的海轮, 其数百万吨的压舱水的释放也成为水生生物无意引进的一种主要渠道.此外,入境旅客携带的果蔬肉类甚至旅客的鞋底,可能都会成为外来生物无意入侵的渠道.有意引进折叠应当说,这是外来生物入侵的最主要的渠道,世界各国出于进展农业、林业和渔业的需要,往往会有意识引进优良的动植物品种.如20 世纪初,新西兰从中国引种猕猴桃,美国从中国引种大豆等.但由于缺乏全面综合的风险评估制度,世界各国在引进优良品种的同时也引进了大量的有害生物,如大米草、水花生、福寿螺等.这些入侵种由于被转变了物种的生存环境和食物链,在缺乏天敌制约的情
9、形下泛滥成 灾.全世界大多数的有害生物都是通过这种渠道而被引入世界各国的.防治外来物种入侵的国际合作及 他国的立法实践外来物种入侵作为一种全球范畴的生态家现象已逐步成为导致牺牲多样性丢失、物种灭亡的重要缘由.依据国际自然资源爱护联盟供应的数据,目前全球濒临灭亡危急的野生动物共有10954种,全球鱼类的 1/3 ,哺乳类的、鸟类的、爬行类的1/4 ,都已高度濒危,假如照此速度进展到2100年,的球上 1/3 到 2/3 的植物、动物以及其他有机体将消逝,这些物种大规模死亡的现象和6500 万年前恐龙的消亡差不多.如此严肃的形势,使得越来越多的国家逐步意识到单靠一国的力气根本无法阻挡外来物种的肆意
10、入侵, 而积极的国际合作才能更有效的解除外来物种对生物多样性的危胁.其他资料入侵案例 折叠第一,外来物种包括:入侵微生物:主要是指对农作物、林木及经济鱼虾类带来危害的病原微生物,未包括人类和家畜疾病.入侵植物:主要是指在农业、林业、湿的、草原、淡水、海洋等不同生态系统中带来危害与威逼的有害植物,如草本、藤本、灌木、藻类等植物及部分有明显危害性的乔木.入侵动物:主要是指对农林牧渔业生产带来危害的有害昆虫、螨、鱼、两栖爬行类等.德国小蠊 Blattella germanica德国小蠊,原产于德国,故称“德国小蠊”.因国际间的贸易往来,在商品流通运输的过程中输入中 国,由于其体态与美洲大蠊极为相像,
11、个体的大小如美洲大蠊四分之一,属蟑螂的一个品种.小蠊的繁殖速度比一般蟑螂要快数千倍,经半个月左右其幼卵即可长成成虫,群体数量比一般蟑螂多几倍乃至几千倍.小蠊的生活习性与一般蟑螂相像,喜在宾馆、酒店的中西厨房、酒吧、餐厅、包房等场所活动.它对人们造成的危害与蟑螂类似,主要是它们在活动其间将很多有害物质及病菌等传播到人们的食品及用具中,对人们的生命健康造成危害.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_德国小蠊是室内蟑螂中最小的一种,体长在15 毫米以下.成虫为棕黄色.在前胸背板上有两条平行的褐色纵纹.德国小蠊一年能经受4-5 个世代.德国小蠊卵鞘始终拖在雌虫的尾端,直至孵出假设虫才脱落.假
12、设虫因此随母体处处扩散.假设虫经 5 7 次蜕皮后成为成虫,假设虫期为30-56 天.德国小蠊正式大规模入驻中国有近二十年的时间,已经从开头的少数大城市扩散到几乎中小城市甚至小集镇和农村的区,据国家疾控中心相关资料显示,一只雌性德国小蠊一年最多可以繁殖出一百万只后 代.随着防治用杀虫剂的大量使用,德国小蠊已经具备了极强的抗药性,多数杀虫剂对其无效.因德国小蠊的存在和难以防治,导致目前蟑螂已取代老鼠成为四害之首;随着国家、的区间经济、文化交往的日益频繁亲密,随着全球环境不稳固因素的不断增多,一切没有硝烟的生态战争“生物入侵”正在全世界范畴静静打响,其造成的生态灾难正严峻威逼着世界各国的经济进展及
13、全球的生态安全.被喻为“紫色恶魔”的凤眼莲 Bichhornia crassipes 即中国人俗称的“水葫芦”在全世界水域的肆虐繁殖即是外来物种入侵最典型的一个例子. 1884 年,原产于南美洲委内瑞拉的凤眼莲被送到了美国新奥尔良的博览会上,来自世界各国的人见其花朵艳丽无比,便将其作为观赏植物带回了各自的国家,殊不知繁殖才能极强的凤眼莲便从今成为各国大伤脑筋的头号有害植物.在非洲,凤眼莲遍布尼罗河.在泰国,凤眼莲布满湄南河.而美国南部沿墨西哥湾内陆河流水道,也被密密层层的凤眼莲堵得水泄不 通,不仅导致船只无法通行,仍导致鱼虾绝迹,河水臭气熏天.而中国的云南滇池,也曾由于水葫芦疯狂扩散而被专家指
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022年高中生物研究性学习-生物入侵 2022 年高 生物 研究性学习 生物入侵
限制150内