暑期教师培训心得体会【优秀7篇】.docx

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1、暑期教师培训心得体会【优秀7篇】篇一：职业学校班主任工作总结 篇一一、对班主任工作的相识 班主任的工作是培育人、教化人、塑造人的工作。班主任的工作要跟上时代，是德育工作的生命活力所在，他应当是一个不断进取的过程，始终以来我们把班主任称为德育工作者，的确反映了班主任的主要工作内容是对学生进行道德教化、思想政治教化、纪律教化等。现代家庭经济相对富有，孩子在家中地位独一无二，若教化不得法简单出现一些思想偏差。因此，重视儿童品德教化，提高学生的心理素养，是我们刻不待时的任务。然而，要做好这项工作，仅凭传统和阅历是不够的，还要遵循教化工作的客观规律。为了的确提升班主任老师的整体素养和管理实力，我们学校始

2、终坚持对班主任工作进行定期总结和汇报，刚好组织班主任进行相关的学习和沟通，为更好的作好我校的班级管理工作而努力。下面就我校对班主任培训工作状况做简要汇报：二、班主任培训工作的详细措施1、领导重视，仔细组织（1）、我们学校始终坚持让班主任老师除了学校组织的统一学习以外，自己加强学习，加强反思，加强合作，加强沟通，让一个人的阅历变成更多人的财宝。我们的月工作汇报，问题沟通以及学期末的工作沟通给班主任老师很大的帮助，他们可以在做中学，也可以在学中做，使得我校的班级管理水平始终保持着簇新的活力，获得了领导、家长和社会的一样好评。（2）、班主任的工作是琐碎而又劳累的，特殊对于低年级的班主任更是如此，学校

3、领导在严格要求班主任的同时，对班主任待遇也赐予了适当的提高，结果按评估成果按肯定的等级进行发放，虽然钱数不是太多，但是足以说明领导对班主任工作的重视，足以说明班主任工作的重要性，为了更好的作好班主任工作打下良好的基础。2、制定方案刚好培训 为了的确作好这项工作，我们特制定了培训方案，选择并确定了培训内容，依据教学的实际须要，我们还向班主任老师举荐相关的班主任管理方面的文章或者阅历，让老师们学有所依，做有所靠，在学习的基础上进行再创新，从而提高自己的水平和实力。3、确定对象，严格要求 对于小学教化工作者来说，每一个人都应当具有班级管理的实力，每一个人都应当以能够作好班主任工作而骄傲，我们希望我们

4、的老师每个人都能作班主任，都能做好班主任，这些班主任老师都能很仔细的参与每一次培训活动，并且取得了很好的效果。4、精选内容，讲求实效 我们选取的培训和学习内容有以下几个方面（1）、曲阜市有关班主任管理的基本规定，探究班主任工作的一般规律和要求（2）、优秀班主任工作的阅历和方法（3）、关于如何调动学生学习的主动性，加强与任课老师亲密协作，争取家长的理解与支持方面的理论或案例。（4）、提高班主任工作中的案例分析和阅历总结实力方面的内容等等。5、培训方式敏捷多变 采纳德育理论学习与德育实践相结合的形式，实际工作与阅历沟通相结合。我们学校结合中小学班主任国家级培训的机会，组织全体班主任利用现代的手段更

5、加便利快捷的进行沟通沟通，大大提高了班主任工作的实力与水平，收到了很好的效果，6、仔细考核，纳入评估 老师们学习的效果如何，我们学校校委会组织编写了考试题目，对每一个老师进行考核，老师们所取得成果纳入学期末考核。三、培训踏实，效果显著。由于我们学校很注意老师们的学习和总结沟通，许多班主任有自己的思想，同时，组织沟通也使许多班主任老师有了学习的目标和榜样，从而更好的推动整个班级的管理水平，这样逐步形成了一个良性循环，我们的班级工作也会越做越好，学校的管理也会越来越规范，争取作出自己的特色。千里之行，始于足下。我们坊岭小学肯定会以此次班主任培训为契机，加强班主任的培训工作，以班主任工作的提升为突破

6、口，全面提高我校的教化教学水平，为创建人民满足的学校再添一份力气。篇二：职业学校班主任工作总结 篇二学校教化是要为社会主义建设培育人才。要完成学校教化工作的任务与目标，就是提高学校教化质量，进而加强学校管理。如何管理学生是学校管理的一个重要内容。然而，要加强对学生的管理，必需重视对班主任工作的管理，充分发挥班主任的管理职能作用。在某种程度上，一所学校的工作质量，可以从学校班主任工作得以体现，班主任的工作质量，干脆影响学校的办学质量。因此，学校应当如何抓好班主任工作的管理，提高学生道德素养，已成为各学校管理工作的重点。为了把今后班主任工作做得更好，现将本学期我校班主任工作做以总结：一、建立班主任

7、的聘任制度班主任是学校工作的骨干力气，是学校领导者实施教化的得力助手，因此班主任聘任时从政治思想素养好；酷爱学生，酷爱教化事业，热心班主任工作；教化教学业务实力强；具有肯定组织管理实力；身体健康，能适应惊慌繁忙的工作。的老师中产生。对不履行工作职责的班主任要刚好撤销或免去其班主任职务。二、提高班主任的思想境界要育人，须先正己。而班主任应当不仅满意于正己，更应当使自己的思想修养提到一个较高层次。即树立共产主义人生观，献身教化的事业心和祖国培育人才的高度责任感。班主任是学生成长过程中的教化者，也是学生的知心挚友，还是学生的干脆引路人，班主任要变对学生的一阵子教化为一辈子教化，不但要对课堂教学工作负

8、责，而且要按肯定的世界观塑造新的一代。班主任的思想品质、言谈举止无时无刻不在对学生的成长产生潜移默化的影响，成为学生学习和仿照的对象。因此，学校常常通过各种学习，时时刻刻教化班主任留意树立“师表”形象。树立良好的师德，才可能成为学生心目中的座丰碑，从而教化好学生。三、拓宽班主任的学问面班主任在思想和行为方面力求成为学生的表率，努力提高政治和业务水平，要努力做到使自己有比较广泛的学问，仔细学习教化学、心理学等教化理论，驾驭教化科学，懂得教化规律，每学期能确定一个思想教化科研专题，并在实践中仔细探究，仔细总结。班主任实力的强弱，成败的大小，很大程度上与其学问水平成正比，学问面越宽，思维越活跃，创建

9、力越强。要求班主任必需不失时机地加强业务学习和教化理论的学习。四、新老帮扶结对学校的优秀班主任与青年班主任一一结对，指导青年班主任的教化教学工作，使其尽快地适应学校工作。结对班主任围绕制定班对工作安排、确定班级目标、营造良好班风、开展班级活动等方面。通过相互听课、共同备课、学习教学理论等方式，提高青年班主任的思想素养和管理实力。在教学中互帮互学，有效地促进了校内教化文化的发展，形成了深厚的学习氛围。五、组织沟通探讨学校每个月实行一次“班主任例会”，有安排、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。组织班主任学习教化理论和班级管理学问，沟通班主任阅历。取长补短，共同提高；树立先进典型，表彰先进班

10、主任；引导班主任总结自己的点滴阅历，并把总结阅历和教化科研结合起来。六、完善优秀班集体的评比制度，并仔细实施没有制度的导向作用，必定导致工作的随意性，必定会出现各种问题，所以学校应出台优秀的评比制度。有了制度，就须要教化管理人员仔细去落实，让做工作的不白做，让差距得以明示，这样才能形成你追我赶的风气。开学第一周检查各班的各种手册上墙状况；每周进行成果汇总，授予流淌红旗；每次大型活动的打算、组织评比；每月的优秀班集体的评比；每学期的优秀班集体评比。这样便调动了班主任的主动性，使其更好的完成班主任工作。从实践看来，大力抓好学校班主任工作的管理，有利于调动班主任参加学校管理的主动性，管理好学生，创建

11、良好的学习环境，形成良好的学习风气，使学校能更好的完成教化工作的任务与目标。但同时我们也意识到：教化事业在不断发展，班主任的培育和提高是形势发展的须要，我们应当一如既住，接着加强班主任工作的管理，使其取得更大的成效。篇三：职业学校班主任工作总结 篇三岁月匆忙而逝，好像只是弹指一瞬，1年教学时间的工作很快就要接近尾声了，回顾这1年来所经验的工作，工作虽然很忙，但忙得很充溢。为了每一个学生都有进步，这是我为之不懈努力的动力。在1年中，我竭尽自己最大的努力，以学校教化指南为工作指导文件，在工作中倾注最高的热忱，踏实、勤奋，依据学生发展状况，正的确施教化。现将1年的工作总结如下：（一）加强班干部队伍建

12、设在详细班主任工作中，不断加强班干部队伍建设，主动发觉在学习生活中有实力的学生，让他们担当班干部，让他们主动主动地开展工作。将班级活动时间交给班干部，让他们组织班级课外活动或是主题班会，加强了班级凝合力，也熬炼了班干部的自身实力。对于刚上任的班级干部，我自己亲自带领他们熟识班干部工作，组织班级活动，这样既调动主动性，又培育实力。（二）完善班级管理制度在班级管理过程中我亲自制定班级班规制度和操行评定细则，针对学生中出现迟到、早退、旷课、上课说话、玩手机等现象的进行扣分，针对学生中拾金不昧、好人好事行为等现象的赐予加分，同时将加分和扣分状况纳入学期总评；总评结果将作为评比“三好学生”和“文明学生”

13、的条件。（三）主动组织各种班级活动在1年来的工作过程中，我积级组织学生参与学校各项活动，在校运会上我班获全校广播操竞赛第一名，拔河竞赛第2名，而且组织学生参与学校元旦晚会，我班组织的时装秀通过学校的采排。（四）加强对学生的关切关爱我班学生年龄从1618之间，正处于心理成熟的重要时期，如何了解学生和与学生沟通沟通是班主任工作的又一个重点。我利用学生晚自习、课余活动等时间，在学生吃饭、生病、有困难须要帮助等等状况下，和学生交谈，刚好的关切帮助学生，与学生成为交心的挚友。通过本长期的相处，我与学生都取得了信任和沟通。总结：1年来，我就兢兢业业，努力工作，在工作中也取得了肯定的成果，特殊是我班李伟同学

14、被省教化厅评为优秀三好学生，给我带来了很大的激励。班级取得的成果来之不易，更是我全心付出的见证，随着20xx年的即将结束，新的教学生涯即将起先。我信任，在我的带领和关切下，学生必能在学校学到一技之长，学会做人处世，将来肯定会有好的前途与光明将来。篇四：职业学校班主任工作总结 篇四一、基本状况20xx年，首次组织本校老师参与中等职业学校班主任实力竞赛。经过校内竞赛，选派三名班主任参赛。在5月19日的市级决赛中，两名班主任分别以第一名和其次名的优异成果获得市级一等奖。二、背景描述学校从未组织参与过班主任实力竞赛，本次竞赛是学校第一次参与，拟通过以赛促建，推动班主任队伍专业化建设，提高教化教学、组织

15、管理、人际沟通和职业指导等方面实力，发挥班主任在学校实施教书育人、管理育人、服务育人和沟通学校、家庭、用人单位等方面的重要作用，提高学校学生管理和德育工作水平，促进学生德智体美劳全面发展。三、参赛过程（一）4月初接到市教体局举办20xx年中等职业学校班主任实力竞赛的通知，马上比照竞赛方案和要求，制定了校内的竞赛培训方案。（二）为举荐市级竞赛选手，组织开展校内竞赛，全体班主任参与，4月底，校内竞赛完成，确定了三名班主任参与市级竞赛。（三）由于第一次参与，缺乏阅历，对竞赛的方式、内容只能仔细解读文件。依据竞赛内容，成立了不同的工作组，配备了指导专家，同心同德，集思广益，组织开展培训，全力支持三名班

16、主任备赛。（四）通过校内展示，模拟竞赛，专家点评等备赛打算，针对性的找出问题，并有效解决。四、工作实效和分析（一）工作实效1.5月，两名班主任进入市级决赛，分别以第一名和其次名的优异成果获得市级一等奖。目前，正主动打算参与省赛，对学校办学形象有正面影响。2、通过以赛促建，促使班主任对工作梳理总结，系统化的谋划班级建设和学生管理工作，提高班主任管理水平，推动班主任队伍专业化建设。（二）工作分析1、高度重视，仔细对待。充分发挥学校配套激励机制的作用，有效调动参赛老师主动性；成立各类工作组，保障各类备赛打算，发挥团队作用，集思广益、同心同德，用集体的力气提升个人。2、本次竞赛是第一次参与，和市内同类

17、学校相较，存在阅历缺乏的问题。通过仔细解读竞赛方案，请教专家等方式有效解决了此问题。3、营造氛围，通过树立优秀榜样，促进班主任队伍成长，提升班主任工作主动性。篇五：职业学校班主任工作总结 篇五育人要从小抓起。今日的少年，是21世纪国家的栋梁，担负着振兴中华这个光荣而艰难的任务。他们好比幼苗，必需培育得宜，才能发育滋长，使他们在改革开放的社会主义现代化建设中成为一代有志向、有道德、有文化、守纪律，勇于献身的一代新人。他们能否健康成长，这关键是靠人的培育。一年来，我依据学校德育处和大队部的教化工作安排，针对低年级学生特点，主动开展以爱国主义教化为主线，以培育学生良好的行为规范和"三自&q

18、uot;实力为突破口的系列教化活动，收到显著成效。一、为人师表，领先垂范。班级是学校教化、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素养，陶冶学生情操，培育全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教化活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素养，首先要提高自身的素养。在教化工作中，真正做到为人师表，领先垂范。我作为一名班主任，在三十四年工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做

19、到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到敬重每一位学生人格，从不挖苦讽刺他们；教化他们酷爱劳动，我每天早上和下午放学后和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生；教化学生搞好团结，我首先做到和科任老师、年级同志搞好团结；和学生交知心挚友；在学习上，要求学生书写仔细工整，我在板书时首先做到书写规范仔细。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教化，同时也赢得了学生的爱戴。老师是学生心目中的榜样，在全面推动素养教化的今日，作为老师更应提高自身素养，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人。二、强化日常行为规范教化，加强"三自"实力的培育。小学教化主要是养成教化，一

20、个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教化，特殊是低段的教化。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。近年来，为建设良好的校风、班风，我着重抓日常行为规范的养成教化。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教化。培育学生对学习的责任感和自学、自理、自控的实力，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。1、重视在课堂内的常规训练，培育学生的自控实力。对于每学年入学的新生，我首先要对他们进行常规教化和训练，严格要求，一抓究竟。一年来，我针对班上学生实际，

21、利用一切有利时间加强了学习习惯的培育。首先训练学生正确读书和写字的姿态，结合三字歌的实行，每天提示他们留意"三个一"，读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，就不停地提示订正不良姿态。当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，看法自然大方，并且说话时声音要洪亮，吐词要清晰。在听的实力方面，则要求他们留意听别人说话，听清晰说话的内容，记在心中，要说得出来，如每周上校会，我要求学生留意听讲了几件事？是什么事？回到教室后抽学生起来说出要点，如答不出，就说明没有用心听讲。这些方法对学生听的习惯养成起到了肯定的促进作用。现在学生在课堂上读写、坐站听说

22、的正确姿态逐步养成，增加了自控实力，课堂秩序有明显好转。2、建立全班学生轮番值日制度，培育自育实力。值日问题，过去的一贯作法都是只让几个干部轮番，经过试验视察，我发觉这样下去只能是好的学生好，差的仍旧赶不上，因为这会使部分儿童长期处于被动状态，失去了上进心和主动性。为了全面实施素养教化，培育学生自育实力和竞争意识，在德智体美劳几方面得到全面发展，让每个儿童都有熬炼的机会。实行了全班学生轮番值日后，学生表现出非常主动兴奋的状态，总是盼着自己当值的那天。在当值日时，值日生要报告当天的学习内容、清洁、纪律、出勤以及戴红领巾状况等，这样每个学生都有独立工作机会，在值日中学会管理，培育学生独立工作实力，

23、更重要的是值日生既要去管理别人，那首先就得以身作则，才有劝服力。实践证明：过去在我眼中看来非常不起眼的学生，在值日中不仅自己严格地遵守纪律，而且表现出较强的工作实力和责任感。通过值日，使我进一步相识到：学生是班级的主体，学生是班级的主子，每个学生都有组织和管理好自己班集体的责任和义务，也有参加管理班级的权力，从而激励学生更加酷爱自己的班集体。促进学生"主体意识"的确定。3、建立学生一日常规，培育学生自理实力。为了规范小学生行为，我依据小学生思想品德评价手册上的在家、在校的要求详细化，制定了班上一日常规。我首先召开家长会，对家长讲解评价手册家评部分的要求和评法，请家长协作督促

24、学生，我还将学校的常规、学习、劳动等教化向家庭延长，要求学生每天按时起床睡觉，文明礼貌，养成在家仔细复习功课和参与劳动的习惯，培育学生自理实力，并针对低年级儿童特点主要学会自己洗脸、洗脚、洗小件衣服，会帮助父母扫地、倒垃圾。总之让孩子通过劳动来理解劳动的意义，体会劳动的艰辛，爱护父母的辛苦，体现尊老敬老的美德。在"三八"妇女节时，我班开展了献上一份礼貌和妈妈说一句心里话，当妈妈的小助手等活动，受到家长们的热情欢迎，在规章制度的建立和执行的同时，针对儿童上进心强的特点，以表扬为主，坚持正面教化。教室后墙上设立了"学规范、见行动，人人争戴六色花"的评比，通过

25、评比，对学生良好行为习惯的养成起到了很好作用。通过"三自"教化活动，使学生成为生活的小主子，学习的小主子，班级的小主子，培育出一批有工作实力的小干部，也涌现出一大批好人好事。班上学生生病，同学相互关切；同学有困难，相互帮助，同学吐了，不怕脏臭主动打扫，有学生拉肚弄脏裤子，学生争着找裤子给同学换上。大队部号召捐款、捐书、捐物支援灾区儿童或残疾人服务等活动，该班学生表现非常主动，充分体现了学生酷爱集体，关切他人的优秀品质正在渐渐形成，本学期班级被评为巴蜀好集体。三、重视与家长的联系，双向管好孩子。孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生状况，我通

26、过多种形式与家长建立亲密联系，进行友好交往，不仅沟通信息还增进了情感的沟通。孩子进步了，家长也来向我致谢。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、激励和支持。只要班上搞什么活动，家长总是全力支持。双向管理学生主要实行定期召开家长会，主要内容是依据本学期教化教学安排，对家长提出必要的要求，了解实施素养教化的重大意义，并介绍一些教化孩子的方法、阅历，举荐一些教化方面的书籍，如"怎样教化独生子女"、"怎样使你的孩子更聪慧"、"父母必读"等，同时对家长提出要求：为孩子在家里创建必要的学习环境，为孩子做好榜样。在十六届教研

27、会上，我还请了家庭教化胜利的家长谈自己教化孩子的方法和感受的阅历。篇六：暑期老师培训心得体会 篇六一、“动口”更要“动手”。你做过的你记住了，你说过的你却遗忘了！正如一位数学家指出的，“学习数学的唯一方法是做数学”。在数学课上，我有很深的体会。当我在课堂上讲时，同学们听得很仔细，而且大部分能听得懂。但是，一旦让他们拿起笔来做作业时，就会茫然不知所措。因此，课堂上要非常讲究课的节奏。该用眼视察时，就不失时机地引导学生细致视察；该动脑思索时，就给足时间宁静思索；该动手操作时，就给足空间让学生摆布；该动笔练习时，就要学生仔细练习。让学生动脑、动口、动手有机结合，使课堂思看结合，说写结合，动静搭配，达

28、到最佳的效果。二、合作有“形式”更要有“实效”。现在，小组合作正成为老师们在数学课堂教学中的“新宠物”。因为，新课程提倡老师是学生学习活动的组织者、引导者、合作者，那么课堂上就应出现师生之间、生生之间合作沟通的氛围。可我总觉得，现在数学课堂中的小组合作经常流于一种形式。我认为学生小组探讨的时候，老师应成为小组探讨的一员，参加其中，并对小组学习的过程做必要的指导。老师在巡察过程中，同时要关注探讨的进程，了解各组探讨的状况，做到心中有数，以便刚好点拨，适时调控。三、上课如何做到“活而不乱”呢？有的课表面看上去气氛异样活跃，学生参加度高。但是，学习效果肯定好吗？其实，我认为教学并不是越喧闹越好，也并

29、不是笑声越多越好。宁静、有序的开心课堂气氛也是新课程所追求的。让学生“动”起来是一个目的，但只“动”起来是远远不够的。如何使课堂活而不乱呢？这个问题始终困围着我。期盼得到大家的赐教。篇七：职业学校班主任工作总结 篇七时间过得好快呀！回想开学时大家都在说20xx年下学期将会特别漫长，没想到忙劳碌碌中这一学期又很快接近了尾声。我来到章丘双学校工作已经有两年的时间了，已经慢慢适应了学校的工作节奏，工作起来越来越感觉得心应手。没有了之前的慌乱，少了一份功利，更多了一份沉稳和执着。回顾本学期的各项工作，里面夹杂着欢乐、心酸、快乐和忧愁，好在各项工作都顺当开展，也都已经圆满地接近了尾声。下面我将从班级管理

30、等几个方面介绍，本学期的工作。一、班级状况分析：由于本学期新转来三位插班生，所以班里一下子变成了39个人，其中男22名，女17名。总体来说，班里绝大部分的孩子学习成果优异，但也有部分学生由于习惯差，导致学习看法不端正，学习成果退步。由于我们是寄宿制学校，学生的动手实力和生活自理实力较好。能自己洗澡，洗衣服，集体荣誉感也较强。二、班级管理方面作为一名班主任，管好一个班是最基本的任务。这学期，在班级管理方面，我做了如下工作：1、抓好对学生各项常规的培育。每经过一个暑假，学生的个人习惯就会退步许多。所以在开学之初，我看到坐姿不端正、握笔姿态也不正确的他们，我简直头痛极了。所以一开学，我做的第一件事就

31、是很抓常规。好在这些孩子懂事了许多，他们变得更加理解我了。为了便利管理，我划分了八个小组，每个组都选了一名组长，负责统管这些组员。其次，我还组织开展了一次班委竞选活动。由学生自己当家做主，选择自己喜爱的班长。我们实行公允公正的原则，竞争“上岗”。最终选出黄姝芮为正班长，路庚奇和仲虹羽为副班长。其次汪小喆为学习委员，吴晶晶为卫生委员。由于都是自愿竞争上岗，所以这些班委在我管理班级的过程中也帮了很大的忙。每次上课前，我都会让卫生委员帮我先检查一遍学生的桌子是否对齐标线，每个人的座位下面是否都没有纸张了。然后上课时我还会再次检查。上课过程中，我要求学生留意听讲，不能趴着也不能倚在后背上。注意培育他们

32、良好的学习习惯和卫生习惯。经过每天不断地熬炼，大部分孩子已经能比较好地完成教室的清扫任务，上课听讲质量也提高了许多。2、协作学校支配，主动组织学生参与学校实行的各项活动。如：路队竞赛、跳绳竞赛、篮球竞赛以及元旦联欢晚会。每个活动学生都爱好高涨，学生在参与活动中不仅熬炼了身体，还培育了集体荣誉感。这些活动大部分都取得了可喜的成果，当然也有一些成果不尽如人意，但是学生也会在这当中刚好调整心态，学会正确面对生活中的困难和失败，也是一次特别好的经验。3、培育学生的良好习惯。各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，虽然他们已经到了中年级，但是习惯问题依旧不能忽视。我觉得培育良好的习惯关键是要培育学生的习

33、惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注意培育学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我依据中年级孩子的特点，一方面，以竞赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创建了好的氛围。我也利用班会课提示学生做好上课打算工作，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，每次的作业都会评比出不同的等级，再好看的字上画小星星，依据等级会有相应的加分嘉奖，每周还会

34、进行奖品兑换。我们班的学生渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、有礼貌的好习惯。4、培育小干部，发展孩子的实力班干部是班级的核心，是班级的骨干力气，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、实力强的班干部队伍。培育学生自己管理自己的实力，不但能让班主任的工作做起来更轻松，班级的学习氛围也会有很大的提高。我们班在开学之初由学生投票成立了班委。对于这些班委成员，须要时常召开“会议”，赐予他们激励。首先，必需树立他们作为小干部的光荣感和责任感，其次，树立他们的威信。对于班长，一方面，我告知班长，要同学们真正听你的，就要树立自己良好的形象，以身作则，带头做好榜样；另一方面，我主动、

35、热忱地为他们铺路，我在班里干脆说，当我不在时，班长就是班主任，必需要听班长的话，假如对班长说的话有歧义，不行以当面顶撞，必需要告知我。对待班干部以支持激励为主，使他们受到鼓舞，也使全班同学心服口服。三、家校沟通方面。家庭教化和学校教化是密不行分的，尤其是班主任工作，更加须要家长的理解和支持。我特殊注意和家长建立良好的关系，加强和家长长时间的沟通。一学期来，我对每位学生的家长都进行了交谈，告知他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳我都会刚好与家长取得联系，使家庭教化和学校教化同步，更好地促进了孩子的健康成长。除了线上的沟通，每个月我也会定时家访，比如我班孩

36、子大多家境较差，单亲家庭较多，我每次去家访时，我较多的跟家进步行沟通要多关切他。针对学习缺少方法的孩子，我也会利用家访的时间陪学生、家长一起制定学习安排，总结他有关薄弱项的学习方法，我不仅把学习方法告知孩子，同时也会告知家长，帮助孩子更好地学习。四、充分利用班会，做好思想工作想让学生切实根据老师的要求做，就必需在思想上让他们想通，思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。我深感思想教化是特别重要的，在这方面，我主要有以下一些做法：1、在班会课上对全班进行思想教化。平常我会针对学生日常生活中出现的问题进行刚好总结，然后利用班会课讲近期发觉的问题并以多种形式进行教化。有些老师觉得班会没啥可讲的，而我

37、发觉班会课其实有许多许多内容可讲。目前，我们面对的学生思想比较困难，作为班主任得时时刻刻了解他们的想法，然后有针对的做全体学生的思想工作。比如，开诚布公的给他们讲男女问题、嫉妒心理，使学生对此有清楚的相识，从而正确对待；我要求学生遵守的班规，我就在班会具体说明为什么这样要求；要他们上课发言，就教化学生举手发言是给自己一个熬炼的机会，是对自己自信和志气的一次熬炼，当前的社会须要的就是有自信，充溢志气的人；要他们努力学习，留意学习方法，抽出自习课时间给学生具体讲解，并将这些方法打印出来，家长会上发放，让家长督促学生。当然，讲得最多的，是关于志向，如何做人的道理。每次要讲某个问题前，我会查一些书，想

38、想大致该分几层说，如何尽量吸引学生。我常用一些故事、事例，以风趣、幽默的语言让学生在笑声中受教化。平常看到有利于学生的好文章，就将它收集下来，一有时间就在班上念念。另外，我在班会上提出的各种问题常常让学生探讨，激励每一位同学发表自己的看法，而我特别敬重他们的看法。可以依据学生中出现的问题，刚好设计恰当的主题，如：“谈谈嫉妒”“我看抄作业现象”“生活与挫折”“我最喜爱什么样的同学”等。主题班会上，要尽量让每个同学都能发表自己的看法，班主任则应刚好激励。2、做好个别同学的思想工作。关于这一点，让我体会很深的就是尽量不对学生大发脾气，有力度的指责是须要的，但不要辱骂，当某些很让我生气的事发生后，我常

39、实行冷静法，先不找学生谈话，等自己冷静下来并已想好怎么谈话后再找学生谈。这时心平气和，思路清楚，谈话往往能达到最好的效果。功夫不负有心人，孩子们的信任，班级秩序的井然，健康向上的良好班风，力争上游的良好学习氛围，集体活动中孩子们的精彩表现，关切集体，静静地为班级建设出力，蔚然成风的良好局面，就是对我的最大回报。我心里感到莫大的华蜜。我的班主任工作由于阅历的欠缺，在很多方面还是存在着不足。1、缺少视察。不能总在事情发生之前，对学生进行刚好的教化，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。2、做教化要有耐性和恒心。我自己做事总是比较冲动，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就立刻能实

40、施，但自己缺少了一份耐性，对于小学生来说，我说一遍他们就能马上执行，几乎是不行能的，必需有三番五次和语重心长，我应当正确看待这一点。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子变更他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后变更自己的行为，这必需要有一个较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有变更他们的长久之心。总之，只要我们心中是真心为孩子着想，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作看法，一切都为提升孩子生命状态为动身点，我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关切与指导下，有所进步，也提高了！班级管理工作方法有许多，我要接着在实践中摸索阅历，不断进步！