大班安全活动教案《认识火》含反思.docx

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1、大班平安活动教案认识火含反思这是优秀的大班平安教案 文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，大班平安活动教案认识 火含反思！活动目标：1、让幼儿了解火的一些知识，懂得火对人们的好处和危害。2、了解防火的简单方法，培养防火意识和自我保护能力3、了解火的用途，掌握简单的防火措施，增强幼儿的自我保护意 识。4、开展幼儿的观察比拟能力。5、开展幼儿的动手能力。活动准备：1、趣味练习：一起来灭火2、课件：认识火活动过程：一、导入1.猜谜语红光光，大大篷，见风它就更逞凶；无嘴能吃天下物，最怕雨水不 怕风。二、展开1、出示图片，了解火的开展。讨论：火是怎么来的呢？教师：最早是钻木取火，后来从打火石创造了火柴

2、，科学的进步人 们又创造了打火机，现在我们能用电子打火。2、了解火的特点。(1)点燃蜡烛让幼儿观察火苗的颜色(蓝色、黄色、红色)，并通过观察说出火能 发光。(2)让幼儿用手靠近蜡烛的火焰，感受火能发热。(3)火的燃烧需要空气点燃三支蜡烛，把大小不同的三个烧杯盖上。观察结果：最小的杯子因为里面空气最少，火熄灭最快；最大的杯子因为里面空气最多，火熄灭的最慢。(4) 了解火怕水的特点。向燃烧的蜡烛上浇水，火会灭。3、引导幼儿讨论火的用途与危害。(1)火有哪些用途？(照明、取暖、煮饭烧水、发电)(2)火有哪些危害？(使用不当或疏忽大意会烧伤人，烧毁房屋和树木，引起火灾)4、了解简单的防火方法。教师：火

3、的危害虽然很大，但是我们不用怕它，这就需要有一定的 防火知识。(1)平时不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放烟花爆 竹。(2)如果不慎烧了东西，立即报告大人并立即离开。(3)火势太大要拨打火警 119,求得消防员帮助。(4)如果身上着了火，就在地上打滚，压灭火焰。(5)如有浓烟就用湿布掩着鼻子，冲向门外。(6)如果被大伙围困，应尽力呼救，并想方法逃出。5、游戏：着火了。教师说出一种着火的情况，幼儿做出相应的应对动作及模仿措施。教师小结活动内容，教育幼儿要学会自我保护。教学反思大班幼儿已有了一定的思维能力和分析能力。因此我采用直观教学 法，先设置问题，让幼儿带着问题去看课件寻找答案。此外

4、，我们还适 时采用了交流讨论法、赏识激励法、游戏法层层深入、加以整合。例如: 教师大胆地鼓励孩子想方法，表达自己的方法和自己的想法是我们现在 要倡导的。在这种活动当中，我们屡次的让孩子思考自己在火灾的时候应该怎么力、？带着问题去思考。以幼儿为主体，创设条件让幼儿参加探 究活动，不仅提高了认识，锻炼了能力，社会情感得到深化。因此，活 动中我们每一个环节都引导幼儿是带着问题去看一看，想一想，说一说, 学一学等多种感官参与，不知不觉就掌握了自我保护的方法，提高了自 我保护的意识。“兴趣是最好的老师”活动一开始教师就提出问题“听一听发生是 什么声音？ ”“什么原因引起火灾的？ ”引发幼儿对老师提出的问

5、题的 关注，兴趣。根据幼儿好奇，求知的特点，在第二环节我就安排孩子自由探索， 我们为幼儿提供课件，供幼儿观察。在这一过程，教师是引导者，支持 者，合作者，让幼儿在轻松自由的气氛中与同伴、老师说说各自看到是 什么？在这一过程中，孩子获得经验是零碎的，那怎么进行加工整理呢？ 为此，在自由探索后我们就通过幼儿集体讨论方式，对幼儿获取发生火 灾后怎样做进行整理。由于课件投放在孩子的视线前面，故讲评时可结 合课件进行，防止了空洞性。也点到了火灾发生的几种原因，更进一步 让孩子明白了不能随便玩火。由于大班孩子都是具备多维度思考的能力。因此，我们在让孩子学 习如何报火警，逃生两个重要环节中，都是提出问题让幼

6、儿去思考，说 一说。在此我们允许错误的方法和争论，教师不加以否认。这两个环节， 孩子是处于自由，宽松探论气氛中的。个体经验在集体的讨论中演变成 了集体的、提升后的、有价值的完整经验。在幼儿都掌握了报火警、逃生方法时，让孩子完全体验，投入于游 戏知识气氛中。在教师生动的言语调动，引导下，师生共同学习。让游 戏的方式对孩子知识的巩固和深化。这种游戏的形式演练是比拟适合孩 子年龄的开展特点的，在玩乐中获得了知识的体验。大班平安活动教案认识火含反思这篇文章共5071字。大班平安教案放爆竹要小心：大班平安教案放爆竹要小心适用于大班的平安主题教学活动当中，让幼儿放烟花爆竹如果被炸伤应 该做怎样的紧急处理，教育幼儿在放鞭炮的时候应该注意什么，幼儿园 大班平安放爆竹要小心教案。大班教案防火：大班教案防火适用于大班的主题教学活 动当中，让幼儿简单了解火灾扑救的方法，懂得预防火灾的基本知识， 感受火灾的威胁以及火灾带来的危害，初步掌握几种逃生自救的方法及 技能，提高自我保护能力，幼儿园大班防火教案。