2022年高中生物必修二第三章第四章总结打印的.docx

《2022年高中生物必修二第三章第四章总结打印的.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年高中生物必修二第三章第四章总结打印的.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精品_精品资料_3.1 DNA 是主要遗传物质学问点一、肺炎双球菌转化试验（一）格里菲思体内转化试验*试验材料：两种肺炎双球菌R 菌：菌落表面荚膜,毒S 菌：菌落表面荚膜,毒*试验原理： S 型菌可使小鼠患败血症死亡*试验过程：无毒活 R 菌+小鼠结果小鼠.有毒活 S菌+小鼠结果小鼠.加热杀死的 S 菌+小鼠结果小鼠. 活 R 菌 +加热杀死的 S 菌+ 小鼠结果小鼠,分别出.说明 S 菌体内含有使 R 菌 为 S 菌的物质.试验结论：在加热杀死的S菌体内含有“”,将 R 菌转化成 S 菌.巧记： R 不死, S死.加热不死,混合死.（二）艾弗里体外转化试验*试验材料：两种肺炎双球菌*试验原理

2、：对 S 型细菌的成分提取、分别、鉴定,并与R 型细菌混合培育,以观看各成分的作用*试验过程：多糖、 RNA 或蛋白质R 菌活 S 菌DNA+ R 菌培育基R 菌 +菌DNA+ DNA酶R 菌试验结论：转化因子是 ,即是遗传物质,不是遗传物质.（ 1） T2 噬菌体是一种特的寄生在大肠杆菌体内的细菌病毒,其结构特别简洁,仅由和两种物质组成.（ 2）用 32P 标记噬菌体的, 用 35S 标记噬菌体的.摸索：能否直接标记T2 噬菌体？为什么？如何获得被标记的T2 噬菌体？标记过程：先通过培育基（含35S或 32P）标记大肠杆菌,后通过噬菌体侵染大肠杆菌而被标记.噬菌体侵染细菌的过程：吸附侵入合成

3、组装释放四赫尔希和蔡斯的试验过程标记细菌 细菌 +含 35S培育基含 35S的细菌细菌 + 含 32P 培育基含 32P 的细菌标记噬菌体噬菌体 + 含 35S的细菌含 35S的噬菌体噬菌体 + 含 32P 的细菌含 32P 的噬菌体噬菌体侵染细菌含 35S的噬菌体 + 细菌（搅拌、离心）上清液中放射性含 32P 的噬菌体 + 细菌（搅拌、离心）沉淀物中放射性五试验结果 ： 亲代噬菌体中用标记的 蛋白质外壳留在外面,用 标记的 DNA进入大肠杆菌内,子代噬菌体的性状是通过亲代的 遗传的.六试验结论：才是真正的遗传物质.学问点三、 RNA 是遗传物质的证据1. 过程： 烟草花叶病毒 RNA烟草被

4、感染（分别出烟草花叶病毒） 烟草花叶病毒蛋白质烟草未被感染2. 结论：在无 DNA 情形下（如 RNA 病毒）,是遗传物质学问点四、生物的遗传物质1. 具有细胞结构的生物（无论是原核仍是真核）,其遗传物质都是 2. 不具有细胞结构的生物：病毒（只有一种核酸）DNA 病毒,如： T2 噬菌体,其遗传物质是 RNA 病毒,如：烟草花叶病毒,HIV 病毒, SARS病毒,其遗传物质是 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_试验者培育细菌试验原就试验结果体内转化试验格里菲思用小鼠（体内）R 型细菌与 S 型细菌的毒性对比加热杀死的S 型细菌能使R 型细菌转试验结论两试验联系：化为 S 型细菌

5、S 型细菌体内有“转化因子”体外转化试验艾弗里用培育基（体外）S 型细菌中S 型细菌的 DNA 转化为 S 型细菌S 型细菌的 DNA之间的相互对比能使 R 型细菌是遗传物质1所用材料相同,都是肺炎双球菌中的R 型菌和 S 型菌2. 体内转化试验是基础,仅说明S 型细菌体内有“”,体外转化试验进一步证明“转化因子”是 3. 两试验都遵循对比原就,单一变量原就3. 绝大多数生物的遗传物质是 DNA 分子的结构和复制 DNA 分子的结构,所以说是 的遗传物质.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_a. 基本组成单位：脱氧核苷酸（由磷酸、脱氧核糖和碱基组成）.b. 脱氧核苷酸长链：由脱氧核

6、苷酸按肯定的次序聚合而成学问点二、噬菌体侵染细菌的试验一试验方法和原理：方法：放射性同位素标记法原理： T2 噬菌体以自己的 DNA 为模板,利用宿主细胞内的物质合成自身组成物质而实现增殖二试验思路：用不同的放射性同位素分别标记DNA 和蛋白质,直接、单独的去观看它们的作用.三试验材料： T2 噬菌体、大肠杆菌可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_规章的双螺旋结构通常呈单链结构种类通常只有 1 种有 mRN、A tRNA、rRNA 三种分布主要分布在细胞核中主要分布在细胞质中载体染色体,线粒体、叶绿体、质粒线粒体、叶绿体、核糖体鉴试剂甲基绿二苯胺吡罗红定现象绿色蓝色红色可编辑资料 -

7、 - - 欢迎下载精品_精品资料_遗传物质具有细胞结构的生物 （包括原核生物和真核生物）、 DNA病毒遗传功能编码、复制遗传信息,掌握蛋白质的合成.RNA病毒将遗传信息冲 DNA传递给蛋白质可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_c. DNA 的平面结构如图：d. DNA 的空间结构：规章的双螺旋结构.e. DNA 的结构特点：多样性、特异性和稳固性.1. 模型名称：2. 构建者： DNA 的复制a.时间：有丝分裂间期或减数第一次分裂间期b.特点：边解旋边复制.半保留复制.c. DNA分子复制条件：模板（DNA分子的两条链） 、原料（四种游离的脱氧核苷酸）、酶（解旋酶, DNA 聚合酶

8、, DNA 连接酶等） ,能量（ ATP ）.d. DNA 复制的结果：通过复制产生了与模板DNA 一样的两个 DNA 分子.e. DNA 复制的意义：通过复制将遗传信息传递给后代,保持了遗传信息的连续性.4. 1 基因指导蛋白质合成学问点：1. DNA 和 RNA 的列表比较比较项目DNARNA名称脱氧核糖核酸核糖核酸组成元素C、H、O、N、P名称核 苷 酸基脱氧核苷酸核糖核苷酸本 成分五碳糖脱氧核糖核糖单磷酸磷酸关系一般情形下, RNA 的合成都要受 DNA的掌握.3.4 基因是有遗传效应的DNA 片段1、DNA 中包蕴了大量的遗传信息, 是 DNA 中分子中储存遗传信息的部分.2、如 1

9、 个碱基对组成 1 个基因, 4 种碱基能形成种基因.3、P57 教材情境 1,17 个碱基对可以排列出多少种基因？ ,1000 个碱基对又可以排列出多少种基因？ 4、遗传信息隐藏在种碱基的排列次序中.碱基排列次序的千变万化,构成了DNA 分子的 性.而碱基的特定的排列次序,又构成了每个DNA 分子的性.是有遗传效应的 DNA 片段.2. DNA 的复制、转录和翻译的比较比较项目DNA复制转录翻译概念以亲代 DNA分子为模板, 合成以 DNA双链中的一条链为子代 DNA分子的过程模板,合成 mRNA的过程场所主要在细胞核中主要在细胞核中时间有丝分裂间期、 减数第一次分生长发育的连续过程中模板裂

10、间期DNA的每一条链DNA的一条链原料4 种脱氧核苷酸4 种核糖核苷酸以 mRNA为模板,合成具有肯定氨基酸次序的蛋白质的过程核糖体生长发育的连续过程中mRNA20 种氨基酸可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_位含氮碱基腺嘌呤（ A）、鸟嘌呤（ G）、胞嘧啶（ C）胸腺嘧啶（ T）尿嘧啶（ U）酶解旋酶、 DNA聚合酶、 DNA连接酶等解旋酶、 RNA聚合酶等特定的酶可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_合成需用的酶DNA聚合酶、 DNA连接酶等RNA聚合酶等空间结构每个核酸分子是由几十个乃至上亿个核苷酸连接形成的长链能 量ATPATPATP条 件模板、原料、酶、能量、相

11、宜模板、原料、酶、能量、模板、原料、酶、能量、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_的温度和 pH 等相宜的温度和 pH 等相宜的温度和 pH、tRNA、核糖体等二重点难点分析二、正确懂得基因对性状的掌握可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_碱基互补配对原就GC,C G AT,T AG C,CG A U,TAG C, CG A U, UA1、基因对性状的掌握作用,可分为直接掌握作用和间接掌握作用.这是由于基因可分为两大 类：一类是包蕴挑选性表达信息的调剂基因.一类是包蕴编码蛋白质中氨基酸次序的结构基因.结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_工 具tRNA产 物子

12、代 DNA分子mRNA蛋白质 多肽 、水 产物去向传递到子细胞中离开细胞核, 进入细胞质,留在细胞中, 构成细胞的结构蛋白和功能蛋白 特 点边解旋便复制,半保留复制边解旋边转录快速,一个 mRNA可以相继结合多个核糖体, 同时合成多条肽链构基因直接掌握性状,调剂基因就间接掌握性状.直接掌握作用结构蛋白细胞结构结构基因性状酶或激素细胞代谢间接掌握作用可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_意 义将遗传信息由亲代传递给子代,从而保持了遗传信息的连续性DNA把遗传信息传递给RNA将遗传信息由 mRNA传递给蛋白质7.三倍体无籽西瓜的培育过程可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_3.

13、遗传信息、密码子和反密码子的比较比较项目遗传信息密码子反密码子概念DNA上碱基对或脱氧核mRNA上打算一个氨基酸tRNA上的可以与 mRNA上的密苷酸的排列次序或供应转录终止信号的3码子互补配对的 3 个碱基个相连的碱基种类4n 种（ n 为碱基对的数目）64 种,其中打算氨基酸的密码子有 61 种61 种作用间接打算蛋白质中氨直接掌握蛋白质中氨基识别并搬运由 mRNA打算的特基酸的排列次序酸的排列次序定的氨基酸相关特性具有多样性和特异性一种密码子只打算一种一种 tRNA只能识别和转运一氨基酸, 而一种氨基酸可种氨基酸,而一种氨基酸可以能有一种或几种密码子由一种或几种 tRNA 转运可编辑资料

14、 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一学问点梳理一、中心法就3.2 基因对性状的掌握4.1 基因指导蛋白质合成可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_ 传递的过程叫做中心法就,目前发觉有五条线路：（ 1） DNA DNA ：以 DNA 作为遗传物质的生物的自我复制.（ 2） RNA RNA ：以 RNA 作为遗传物质的生物的自我复制.1. 遗传信息的转录解旋：解开,碱基得以暴露.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_（ 3） DNA RNA ：细胞 核中的转录过程.配对：游离的 随机的与转录用的DNA 的一条链上的碱基互补配对.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料

15、_（ 4） RNA DNA ：个别病毒在肿瘤细胞中的逆转录过程.（ 5） RNA 蛋白质：细胞质核糖体的翻译过程.连接：在 酶的作用下,依次连接,形成一个mR NA 分子.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_留意： 遗传信息的传递至今没有发觉由蛋白质DNA 或 RNA 的过程, 这是由于蛋白质不是遗传物质,不含有遗传信息.转录翻译DNA （基因）RNA蛋白质（性状） 逆转录脱离：合成的从 DNA 链上释放, DNA 双链复原.转录的定义：.场所：. 模板：的一条链. 产物：.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2. 遗传信息的翻译 mRNA 进入细胞质,与结合.与 mR

16、NA 相互识别,携带特定的氨基酸进入相应的位点.氨基酸形成而转移到占据位点2 的 tRNA 上.（ 4）核糖体沿移动,肽链延长.（ 5）遇到密码子,合成终止,（ 6）肽链从上脱离,经过一系列步骤,盘旋折叠成成熟的蛋白质分子.练习题：（ 1）在 64 个遗传密码子中,能打算氨基酸的遗传密码子只有个.（ 2）一种密码子,打算种特定的氨基酸（ 3）一种氨基酸可能有种密码子（简并性）（ 4）的球上几乎全部的生物密码子表（通用性）3. DNA 和 RNA的主要区分种类DNA （脱氧核糖核酸）RNA （核糖核酸）组碱基成部磷酸磷酸分五碳糖可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_组成单位结构分布功能编码、复制遗传信息,掌握蛋白质的合成将遗传信息从 DNA传递给蛋白质可编辑资料 - - - 欢迎下载