2022年人教PEP版小学英语五年级教学工作总结（第一、二学期）.docx

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1、人教PEP版小学英语五年级教学工作总结上学期教学工作总结（一）一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为 人师表。本学期我担任五年级的英语教学工作，在教学中我严格遵从 教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施 教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，激发学生学习 英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自 信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步 学习打下基础。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况：一、认真备课、面向全体授课在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教 学经验与学生的学习情况，认真编写

2、好教案制定好教学计划，并不断 地加以改善修改。在传授学生知识的同时，关心保护学生，特别是差 生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废。在思想教育的同 时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识，使他们的学习成绩跟上班里的 其他同学，帮助他们树立学好各门知识的信心。二、在课堂教学中在课堂上，认真授课，运用电脑、实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激下学期教学工作总结（二）时光飞逝，岁月如流。仔细回味，充满着生机和活力的小学英语 已经陪我走过了又一个年头。我也已经不知不觉完成了一年的小学英 语工作。在这一年里，我付出辛劳，收获成功，与我的学生们一起品 尝

3、了成长的苦与乐。回过头，我终于欣然发现,在蹒跚学步的过程中， 原来收获颇丰。本学年，每个英语教师都是在忙碌中渡过的。我担任五年级三个 班的英语教学工作。但我力求在教学中做到扎实，有效，让每个学生 都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。现将本学期的学科教 学工作总结如下：一、思想方面本人热爱教育事业，坚持党的基本原那么、教育方针贯彻。思想上 严于律己，热爱党的教育事业，鞭策自己。对自己要求更为严格，力 争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起典范的作用。一学 期来，积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务 水平，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。遵守学校的规章制 度。学

4、习和研究新课程标准、理念、观点，注重在教学实践中的灵活应用，理论联系实践,研究学生的学习情况。认真学习新的教育理论, 及时更新教育理念。二、在教学工作方面首先我认识到了几个问题：1、刚学英语的时候，学生对英语这门课程充满好奇，喜欢学习、 模仿。但是，我发现自从小学读了两年后，好奇心逐渐减弱。随着学 习难度的增加，学生产生了消极情感，没有兴趣，甚至厌学。2、面对一些整体学生进行教学的态度误区。对学生学习英语的 要求过于严格，不能注意到学生的差异性，没有发现他们接受语言的 快慢程度，最终导致有的学生吃得饱，有的学生吃不饱。吃不饱的那 局部学生就会产生以下情绪：上课或讲练习的时候，就会马虎，注意 力

5、不集中。3、在有些知识点讲过后，有的甚至操练了多遍，反反复复强调 了，学生仍没有掌握。就责怪学生，并因此加强反复训练。于是在责 怪声中，在枯燥的联系中，学生的学习兴趣消失了。我体会到：学生学习语言的能力是因人而异的。有差异是正常的, 要教好每一个学生，但不能要求每一个学生都一样、一个模式，不能 要求学生都按一个模式去开展，而是开发学生不同的潜能，开展学生 学英语的各方面能力。而且教师可根据不同学生之间的差异去因材施 教。首先,我能遵循教学环节，课前认真备课，不但能备好教学内容， 更能做到备好学生，备好作业和课堂练习，以便更好地进行因材施教; 从激发学生的兴趣入手。教师在英语教学中，让学生做到听

6、、说、读、 写并举，眼、耳、口、鼻、脑并用，是激发学生学好英语的关键。学 生的学习类型是有差异的。而没有学习兴趣的差异更大；学生的喜爱 也不一样，有的喜欢听说法，就是一直看着老师，听老师说，很少看 书本；有的喜欢阅读法，就是一直盯着书本看，很少看老师或黑板。 因此，必须运用多元化的教学方法，激发每个学生的学习兴趣，能让 他们喜欢英语。其次，在课堂教学中尽量使用英语，适当利用母语;利用直观教 具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生，让学生乐于学习。而且， 教学中必须做到让学生明白，会用，反复练习句型和单词，提高水平， 进行生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从愉快的情景中学到知识, 从而提高学生对英

7、语科的学习兴趣，提高了教学效果。所以在课堂教 学中要特别注意学生的兴趣的培养。在课堂上，我首先让学生明白每 课的句型结构，懂得它的规律，学会用学过的单词使用新句型对话。 每课讲授完后，要求学生必须读熟，会默写单词，会做基本的对话练 习。英语的学习是狠抓句型及单词，因此，每天早上要求学生抽出一 定时间开口读英语，锻炼口语能力，熟悉课文。在班级选出读音规范 的科代表，由教师指导培养好科代表。而且教师经常巡视和抽测，使 学生不知不觉巩固所学习的单词;要求每节课前学生听写十个单词， 必须做到完全正确。既要学习新知识，又要巩固旧知识，得到两面照 顾，不能松懈。最后，帮助学生养成良好的学习习惯。三、坚持终

8、身学习“学海无涯”，在信息时代，作为一名教师，终身学习尤为重要。我常常不满自身现状，不断提高自身的专业理论和教学能力。我还积 极响应，参加各项教师活动。除此之外，业余时间我还读了许多书和 杂志，英语知识等各方面均取得长足进步。四、工作考勤方面我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间，一学 期来，无极特殊情况没有请过一次假。并积极运用有效的工作时间做 好自己分内的工作O在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己, 努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己 的力量。我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规 章制度。处理好学校工作与家务之间的关系。当然，由于

9、教学经验的缺乏，在教学过程中走了不少弯路，我知 道还有许多缺乏之处。我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育 教学方法，争取更大进步，早日成长为一名合格的小学教师。发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为 导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的 地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂, 懂了会用。三、在批改作业方面学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普 遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取 面批方法，一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了 教学质量。四、在听力方面为提高学生的听力水平，常让学

10、生听英语歌曲及英语会话的录音 磁带，还让学生表演对话，背书。五、在辅导学生方面首先，根据我所任教班级的实际情况，优生不多，中差生却俯视 皆是。有人曾说：如果孩子天生就是优生，那教育还有什么功能？又 谈什么基础的素质教育呢？因而对占相对多数的中差生，我更应变嫌 弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我注意帮 助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态 对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它 学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。 厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到真诚二字，即我在学生 面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言

11、出必行；其次做到接受，即能 感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹 豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由 讨论；最后做到理解二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善 意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和 开展。六、努力总结和发现问题，及时调整教学策略当然，在实际教学过程中，我还应积极实践，不断探索，针对实 际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，认真思考，不断摸 索。一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少：领导的 信任，使我精力充分；同事的帮助，使我干劲十足；学生的渴求，使 我信心倍增。我会努力填补自己在教学中

12、的缺乏。上学期教学工作总结（二）回顾这一学期的工作，本人积极投身于教育事业，服从学校领导 分配的工作。本学年我担任本校三至六年级四个级段的英语教学工作, 整学期教学任务较繁重，但教学工作开展还算得心应手，学生的英语 水平有明显的提高，同时也取得了一定的成绩。本学期的教学中，我课前认真备课，做到既备教材，又备学生， 因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶 段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语 的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感 和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学 中，怎样创设良好的学习气氛、激发学生

13、的兴趣是搞好小学英语教学 的重要一环。结合本学期教学实践总结教学情况如下：一、政治思想方面：我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加继续 教育与校本培训。在学习的过程中自己也积累了不少经验，也了解到 新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教 育观念，才能适应教育的开展。所以我不但注重集体的政治理论学习， 还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。二、认真备课，以活动为载体，面向全体授课，师生共同开展。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生, 又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极 性，曾有一位老同事说：“备

14、课备不好，倒不如不上课，否那么就是白 费心机。”因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻 研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 学校方面，为了切实抓好课堂教学，本学期屡次组织集体教师开展公 开课活动，教师利用定期的开课日，由学校统一安排时间。开课的这 一天，所有教师都准时参加，而且校领导也参加这项活动，这些说明 学校领导对英语这一学科的重视。上完课后，学校领导及各位教师共 同评课，共同探讨如何上好英语课。每一次活动都能使各位教师学到 新的东西，并激励着自己在平时的教学中认真实践，不断探索。三、在课堂教学中：运用实物、磁带、教具、简笔画，情景 教学、手势语言等方

15、法来引导、启发、教育学生一方法。学生以游戏、唱英语歌等方式提高了英语学习兴趣。学生大 胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的 学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、 分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。在课堂上，我首先让 学生明白每课的句型结构，懂的它的规律，学会用学过的单词使用新 句型对话。对话中照顾不同开展程度的学生，让每个学生都有练习的 机会，增强学习的信心，提高对话的反响能力，每课讲授完后，要求 学生必须读熟，会默写单词，会做基本的对话练习。让学生既要学习 新知识，又要巩固旧知识，得到两面照顾，不得松懈。在教学中遇到一些困难，有些学生已

16、经厌恶英语学习，日益 侵蚀，使教学有时无法进行。于是，在教学中注重培养学生的兴趣。 尽量使用英语，适当利用母语。利用直观教具、动作、表情和玩游戏 等方法吸引学生，让学生乐于学习。在教学中让学生明白、会用，反 复练习句型和单词，提高水平，使学生从愉快的情景中学到知识，从 而提高学生对英语学科的学习兴趣，提高了教学效果。学习英语是循序渐进的，每个阶段都不能松懈。在教学过程 中要注意培养、辅导中下等生，让他们能跟得上，打好基础为以后的 学习能顺利通过。四、在课后反思和批改作业方面。每上好一堂课，我们教师都要做适当的工作总结和反思，这样更 有助于教学工作的圆满进行，反思学生的问题，更重要的事自己的问

17、题，反思自身在高效课堂中是否发挥了导师即指导和辅导的做用，这 样我们才能在高效课堂的浪潮中不断成长进步。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普 遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批 方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质 量。总之，今后继续加强对教材的钻研，学习先进的教学方法, 让学生学得更轻松，真正做到“It is fun, it is easy. 从而取得 更大的进步。一学期以来，本人勤勤恳恳地做好各项教学工作，孜孜不倦 地传授给学生各种英语会话知识并经常练习，努力开发快乐课堂，取 得了一定的成效，学生的成绩也有了很大的提高。下学

18、期教学工作总结（一）本学期，我继续担任五年级英语教学工作。我在教学 工作中自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精 神从事英语教学工作。同时在教学过程中，能够根据学生的特点 采取不同的教学方法，取得了一些的成绩以下是我在本学期的教 学情况。一、制订切实可行的教学计划并严格按计划进行教学。备课不充分会严重影响课堂的气氛及学生的积极性，一堂准备充 分的课，会令学生和老师获益不浅。平时，我紧抓备、教、改、辅、 查等教学中的重要环节。备课时掌握每一节课的教学内容及重点、难 点，同时还要能根据学生的实际情况，采用不同的教学方法。所以, 老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。按照小

19、学 英语教学大纲进行施教，让学生掌握好学科知识。还注意以德为本, 结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养学生良好的 品德和高尚的人格。二、在课堂上，我尽量活跃课堂气氛，激励学生思考问题，回答下列问题。让他们主动参与，注重对学生口语的培养。 为了更好地检查学生掌握知识的情况或让他们进一步巩固 知识， 布置适量的作业、练习，并且对试卷、作业等认真批改并 加以讲评，做好总结，以便及时做到查、漏、补、缺。尽 量做到精讲多练，让学生做到听、说、读、写并举，眼、 耳、口、鼻、脑并用，最大限度地给学生创造良好的学习 气氛。在课后，认真做好学生工作，让孩子们对英语产生 浓厚的兴趣，让其有足够的信心

20、去学习英语，使他们从对 英语学习的畏惧转变到对英语的要学、乐学。三、课后，及时培养学生良好的学习习惯。课前多预 习，课堂上要求学生注意力集中，真正听懂老师所讲的内 容。课后认真完成配套练习，不懂的地方，多向老师或成 绩好的学生请教。四、爱心浇灌潜能生。对于那些潜能生，我变嫌弃为 喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我 注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其 次是以平常的心态对待：潜能生也是孩子，厌恶、责骂只 能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主， 也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱潜能生， 我真正做到以情动人：首先做到真诚二字，即我在学生 面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到接 受，即能感受潜能生在学习过程中的各种心理表现和看法, 如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责 等，信任他们，鼓励他们自由讨论；最后做到理解二字， 即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，高兴 地接受他们，因此促进了他们不同程度的进步和开展。一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不 少：领导的信任，使我精力充分；同事的帮助，使我干劲 十足；学生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在 教学中的缺乏，再创佳绩。