语文教研组工作计划通用3篇.docx

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1、语文教研组工作计划通用3篇日子犹如白驹过隙，我们的工作又将在劳碌中充溢着，在喜悦中收获着，来为今后的学习制定一份安排。想学习拟定安排却不知道该请教谁？下面是我细心为大家整理的语文教研组工作安排通用3篇，希望能够赐予您一些参考与帮助。篇一：语文教研组工作安排 篇一本学期，初中语文教研组工作，在新课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教化教学观念，大力提高课堂教学效率；以全面贯彻党的教化方针，全面推动素养教化，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。一、坚持有效教学探讨，引领老师开展语文教学探讨1、教研组每位成员应仔细学习先进的教化教学理论和xx年版课程标准，通

2、读一、二本理论专著，围绕等热点问题，结合语文教学实践，通过专题学习和探讨，提高自身的理论素养，更新教化教学观念，树立正确的教学观和学生观。2、开展读一本书的活动，促进老师身心健康让每个人都能静下心来读读书，放松放松乏累的灵魂。这样利于老师自己身心的健康发展，最终确定利于学生的健康发展。我们协作学校书香校内工程，首先我们老师要带头做起学校的支配，开展读一本书的活动。可以老师先举荐，集体认同后共同阅读。也可以老师先提要求要读哪一方面的书，组里去搜寻，再阅读。我充分利用学校阅览室，可以多读几本书，可以以各种形式读书。另外我们细心读了书之后，大家有碰撞，有沟通，就肯定有火花。这火花就是生活和工作的才智

3、。大家在读书中自由放松，在读书后共享才智了。那么读书就既是充电，也是放松，更是沟通。3、教研组每位成员要紧密结合教化教学实际和课题探讨，并依据自身的须要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到：自觉学习理论，深化探讨探究，仔细总结阅历，主动撰写论文，使理论学习落到实处，卓有成效。二、狠抓常规，改革教学，提高效率1、落实学科教学常规，重点是抓课堂教学常规的落实。语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规，改革课堂教学，提高课堂教学效率。全面实施素养教化，课堂教学是主阵地。本学期，在比照新课程标准的前提下，真正学好洋思阅历，坚固树立老师的服务意识，转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单

4、调的语文课堂教学模式，探讨和设计科学、新奇、活泼、开放型的语文课堂教学模式；语文课堂教学应创设和谐、宽松、民主的教学氛围，重视创设教学情景，激活学生的求知欲，培育学生自主学习的习惯和实力，突出创新精神和实践实力的培育；坚决做到面赂全体学生，照看不同程度，不同层次的学生的学习须要，探讨和实施分层分类教学；特殊是对后百分之二十的学生，各备课组选好试题，进行特殊的训练。努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高语文课堂教学效率。2、加强常规调研，确保全体语文老师自身素养的提升。本学期，学校邀请特级老师肖培东到校集体备课，听课，评课。3、加强集体备课。发挥群体优势，提高备课质量，保证课堂教学质量。4、做好

5、年青老师的传、帮、带工作。5、公开教研活动：第3周：活动支配教研组主要活动支配第1周9.2-9.8新学期工作思路，制定教研组、备课组安排第2周9.9-9.15校新老师调研，金亦珍传达新课标精神。肖培东特级老师来校座谈第3周9.16-9.22陈永勇、金亦珍开课第4周9.23-9.29县七年级教学研讨会专题讲座（一）（刘晓艳）第5周9.30-10.6国庆放假第6周10.7-10.13县初中老师基本功竞赛第一次集体备课第7周10.14-10.20市初中语文名师大讲堂专题讲座（二）（陈贤华）第8周10.21-10.27县地方课程课堂教学评比市学业考试质量分析会县小文学家评比第9周10.28-11.3县

6、学业考试质量分析会（桥头）县学科基地活动（试验）期中教学常规检查校基本功评比粉笔字书写专题讲座（三）（邵晓晓）第10周11.4-11.10八年级语文教学研讨会（少体校）第11周11.11-11.17省优质课评比（嘉兴）期中考试第12周11.18-11.24县初中学生读后感评比期中质量分析专题讲座（四）（叶霞）第13周11.25-12.1第14周12.2-12.8专题讲座（五）（戚天琪）。教学开放周其次次集体备课活动第15周12.9-12.15市语文新课改精品百课展示活动第16周12.16-12.22县八年级语文合格率模拟测试新老师展示课专题讲座（六）（金亦珍）第17周12.23-12.29县古

7、诗文诵读竞赛第18周12.30-1.5第三次集体备课活动第19周1.6-1.12专题讲座（七）（李国平）第20周1.13-1.20市八年级语文合格率测试第21周1.21-1.28期末考试篇二：语文教研组工作安排 篇二一、指导思想以学校和教育处工作安排为指导，围绕进一步提高教化教学质量和效率为中心，大力推动课程改革，切实转变教化观念，增加老师的实力和水平；开展集体备课，加强对新教材的培训、探讨；深化课堂，刚好调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量。二、主要工作思路1加强理论学习，转变教化观念在教学过程中必需加强理论学习。全体初中语文老师应不断学习新课程理论，逐步摸索出适应

8、新教材，重视学法指导。提倡学生主动参加，乐于探究的教学方法。2推行三案·六环节教学模式，规范教学过程，提高课堂效率组织本组老师仔细学习教学常规，规范教学过程。抓好备课、上课、课后练习等主要环节。集体备课，优化组合，注意课堂效率，培育学生乐思、善思的学习习惯。三、主要工作（一）加强教研常规管理，进一步形成语文教学的探讨氛围1针对教学中存在的问题重点探讨，比如怎样把握新教材，新教材的单元支配体系怎样与教学进度统一起来，怎样对学生进行汉语言基础学问的教学，怎样利用现有资源运用现代化手段教学等。2开设组内教研课，通过年级内、语文组内、校内的互听互学，通过汇报课、示范课、探讨课的观摩学习探

9、讨，促进语文教研工作的开展。拟定由周正高老师执教一节公开课。3开展听课评课活动，主要以本学科的课为主，仔细填写好听课笔记，做好评课。4备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场。（二）加强课题探讨，注意学生素养语文教学应当在教给语言学问的同时，着重于引导应用，培育学生的言语实力。这就要求我们在语文教学中刚好转变过去以传授学问为主的旧教化，而到着眼于培育学生应变实力和创新实力的新奇教化。为此，我们要加强课题探讨，注意培育学生的语文素养。1深化学习，提升素养读书是我们重要的学习方式，是人生奋斗崇高精神的神圣对话。老师要有较强的教科意识

10、，主动参与各种教科活动，自觉学习教化教学理论，自觉向专家学习，用教化理论指导实践，用实践不断完善教化理论。本学期，我们将组织教研组全体老师仔细学习新课程和新教化试验构筑志向课堂有关理论与实践的书籍，仔细参与学校组织的校本研训活动，常常开展沟通与研讨活动，让老师沐浴书香，提升老师的学问底蕴与文化积淀。2努力实践，稳步提高（1）依据学科特点开展课堂教学的研讨依据学科特点开展课堂教学的研讨活动，组织老师，仔细学习各科教学指南。通过对话争论、思维碰撞，同心同德，让老师的教学有章有法，有规有矩。并在平常的教化教学中，都要做有心人，用情、专心施教，用自己的才智使课堂变得有序而生动！（2）提高课堂教学质量组

11、织全体老师利用校本研训时间仔细学习构筑志向课堂的理论，学习研读名师课堂实录，加强课堂教学探讨，努力提高课堂教学质量。（3）发挥骨干老师、学科带头人和教学能手的模范带头作用骨干老师是课题探讨的排头兵，本学期将组织开展骨干老师课堂教学示范课活动。内容为说课上课评课。并以此为契机，激励每位老师经验探讨反思再探讨的过程。篇三：语文教研组工作安排 篇三一、指导思想本学期，我们四年级语文教研工作以促进老师专业发展和提高教化教学质量为重点，开展以信息技术与学科教学有效整合为主题的活动，进一步推动有效学习课堂变革，促进学生全面发展，提高教学质量。二、工作重点及思路：1、主动推动基于现代教化技术和网络教化资源的

12、新型教学模式，创设有利于特性发展的开放性学习环境，促进信息技术和课堂教学的深度融合。2、进一步学习新常规，强化课堂学习活动的设计、绽开与落实，优化课堂练习和作业。本学期，对备课方式进行调整，实行精备课和调整课相结合的方法，每位老师精备不少于16课时，精备课的教案和课件必需相一样。期末要根据新常规精品课要求上交一份精品教案，并举荐优秀设计参与县、市新常规新设计征集评比活动。3、加强新课程理论的学习，使新课程理念逐步深化老师的思想领域。并充分利用教研组和学校的教研活动，将新课程理论与课堂实践结合起来，将信息技术和学科教学有效整合，优化课堂教学，更新教学观念，努力打造有效课堂。4、明确本学期的主要探

13、讨专题信息技术与语文教学有效整合，组织老师围绕探讨专题进行沟通与探讨，通过培训努力实现信息技术与学科教学有效整合，即驾驭信息技术在学科教学中应用的时机、方式、方法等，提高老师信息技术素养和应用实力和教学实践实力。5、立足于以学生发展为本的原则，全面提高教学质量，重视语文综合性学习，制定综合性学习方案，扎扎实实开展好综合性学习活动，全面提升学生语文素养，提高语文综合实力。6、加强质量监控。我们要以温州市学业质量评价改革为指导，减轻学生做无效的无意义的检测考核的负担，提高练习的针对性和层次性，关注后20%学生的学业分析和转化。要对质量进行分析，查漏补缺，改进教学，全面提升教学质量。三、工作措施：（

14、一）仔细学习教化理论。本学期，教研组将比照课标反复学习各种刊物，小学语文老师小学语文教学走进名师课堂等，领悟其内涵，将理念内化汲取，做好学习笔记，沟通学习体会，并做到理论联系实际，解决教学中面临的问题，提升老师个人素养。通过中国老师研修网，学习信息技术与课堂教学有效整合的理念、目的、方式、方法，提高老师信息技术素养和应用实力和教学实践实力。（二）落实好教研组活动，加强教化教学探讨，提高老师的业务水平。1、扎扎实实搞好校内评优课活动。要求本教研组的老师仔细听课评课，并刚好写出听课心得、优秀案例、教学反思，坚持从组内做起，踏踏实实地提高语文教学水平2、进行教科研讨。我组将在集体备课活动中抽出一段时

15、间，轮番进行语文专题讲座，对教化杂志上的一些热门文章进行探讨。3、加大语文大量读写的开展力度。充分利用早读、阅读课，引导学生广泛阅读，培育学生良好的读书习惯和深厚的读书爱好，加强读书方法的指导。突破的渠道，扎扎实实好好语文综合性学习，提高学生语文素养。3、作业：作业设计要精，对作业加以精选，注意练习的有效性，体现轻负荷、高质量的教学思想。批改要细，要规范、刚好，评价要多样性。4、辅导：因材施教，擅长捕获学生的闪光点，多激励，帮学生树立自信，是学生都能得到充分发展。（四）加强学生学习习惯的培育，为学生持续发展服务。加强学生行为习惯的培育，努力培育学生的良好的课堂习惯、良好的作业习惯、良好的读书习

16、惯等。四、详细工作支配：九月份：1、制定教研安排，确定教研工作重点；2、向本年级老师传达本期学校召开的教研会的精神；3、本年级的老师公开教研课的确定和人选的支配；4、制定集体备课安排。5、校本培训信息技术培训十月份：1、集体备课母鸡，中心发言人：叶蓬；2、集体备课，中心发言人：何洁3、集体备课去年的树，中心发言人：4、四年级公开课活动。5、校本培训信息技术培训十一月份：1、期中教学常规检查2、集体备课秦兵马俑，中心发言人：何洁；3、集体备课赐予是欢乐的，中心发言人：陈显芬；4、校本培训质量分析会5、校本培训信息技术培训十二月份：1、学为主的有效课堂教学探讨；2、集体备课呼风唤雨的世纪，中心发言人：3、新常规·新设计评比4、校本培训语文组团队研磨展示（三年级）一月份：1、集体备课期末复习探讨；2、期末常规检查