初一科学教案：地球.docx

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1、13.1地球一、教材与学情前面一章已经介绍过地球的大爆炸起源。对于地球的形状的探 究过程学生也已经不陌生。重要的是地球圈层的分析学生是个全新的知识点。二、教学目标1、知识与技能：了解地球圈层结构、岩石的种类和土壤的成分，了解土壤荒漠化的原因以 及防治方法。2、过程与方法：运用类比法证明地球是球体，运用一些简单的科学方法研究土壤的各种成 分，、整理、分析资料的方法和能力。3、感情、态度与价值观：合理利用自然资源，预防过度开发带来的环境问题，树立人类必 须保护和合理利用珍贵的土壤资源的理念。三、重点与难点重点：地球的圈层结构四、教学过程教学反思：最好有教学模型使用，让学生感受更深。这节课的内容比较

2、难以讲解，好多视频 远比我单纯的讲要丰富的多。所以我选择了较多的视频以援助我完成教学内容。教学内容教师的教学指导活动学生的学习活动一、引入活动：寻觅地球是球体的证据结论公元前500年前后，古希腊数学家毕达哥拉 斯和他的弟子们，首先提出了大地是球形的设 想。100多年后，古希腊科学家、哲学家亚里 士多德第一次对大地是球形作出了论证。我国东汉时的天文学家张衡，曾有“天如鸡子， 地如鸡中黄的说法，他把宇宙比作鸡蛋，地 就像鸡蛋中的蛋黄。15191521年，麦哲伦率领的一支船队，围 绕地球航行一周成功,这为大地是球形提供了 有力的证据。设问：为什么远去的帆船的船身比桅杆先消逝 在我们的视线中？运用类比法进行实验加以解释。比较铅笔在桌面上和球面上移动的现象。假设将铅笔比作远去的帆船，地球是球体。学生听讲古人对 “地球时圆的论 证，体会坚持科学 真理的可贵以及艰 辛。学生思考答复。进行实验证实地球 是球体。二、地球圈层结构 以地球外表为界： 1、内部圈层2、外部圈层利用图片讲解地球圈层的结构。 地壳：由坚硬的岩石构成，厚度不均。 地幔：厚度约2900km,温度和压力很高， 由熔融状物质组成。 地核：由高温高压下的铁银物质组成。 （地壳和地幔的上局部合称为岩石圈）大气圈、生物圈、水圈。学生看图听讲，并 识记地球的圈层结 构。