2022年四级下册《生活生命安全》全册教案.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -生命. 生态. 案例四年级下册宝塔学校蒋帆可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 21 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1水是生命之源教学目标：一、让同学明白水是生命之源,生命离不开水.明白水与人类的亲密关系.明白熟悉自然界的水体都是宝.二、让同学明白淡水资源紧缺,我们应当从小事做起,做到节省用水.爱护我们身边的自然环境.教学重难点：熟悉水的重要性,学会节省用水.教学

2、时间：一课时.教学过程：一、组织教学：二、谈话引入：龙王是我国古人崇拜的水神,你知道是为什么吗？三、 新授：1、阅读 “生命的隐秘 ”,明白以下学问.水-生命产生之源.水- 参加人体生理活动.水- 孕育、滋养人类文明.2、让同学熟悉自然界的水体都是宝.重点让同学明白自然界中淡水资源相当紧缺.联系生活实际明白水的重要性.3、谈谈我们平常吃的水哪儿来的？为何不直接喝自来水,从而明白爱护环境的重要性.四、拓展导行.面对淡水资源紧缺的状况,我们应当做些什么？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2、 防治水污染教学目标：一、让同学明白水是生命之源,生命离不开水.明白水与人类的亲密关系.明白熟

3、悉自然界的水体都是宝.二、让同学明白淡水资源紧缺,我们应当从小事做起,做到节省用水.爱护我们身边的自然环境.教学重难点：熟悉水的重要性,学会节省用水.教学时间：一课时.教学过程：一、组织教学：二、谈话引入：你在生活中发觉了哪些铺张水的现象了？三、 体会一滴水的重要性：1、 看一看：假如自来水龙头不拧紧,水一滴一滴的往下滴,10 天就会漏掉 1000 千克水,这些水可供炼钢40 千克,发电厂 100 度,生产化肥 500 千克.（节省用水,就是制造财宝）师小结：一滴水看似平常,但可以积少成多,当铺张的人多了,铺张的时间长了,的球上就会有很多水资源被铺张掉.2、摸索：水的用途很多,铺张水的现象也很

4、多,可是水资源很有限,你有什么想法？同桌说一说,假想：假如一滴水都没有,这个世界会是什么样？（干裂的土的.）四、导行：查找节水的有效方法：节水从我做起：1、人小组争论：说一说,用什么方法可以节省水了？小组汇报节水方法：我们洗手时不要把水龙头开得太大,看到水龙头滴水应立刻关起来.养成好习惯节水法五、课外拓展.回家说给父母听可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1、为什么要节省用水及用哪些方法节水.2、 在家里的厨房、卫生间：贴上自己设计的节水标志并写上节水的警示语.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_3、万物共存教学目标：一、让同学明白生物不能孤立的生存,它们相互依靠 ,爱

5、护着整个生态平稳.假如人为破坏,使其中的某些生物数量削减或者灭亡,生态就可能会失去平稳.二、让同学明白爱护生态平稳,人人有责.要从我做起,从现在做起.教学重难点：明白生物不能孤立的生存,它们相互依靠,爱护着整个生态平稳.教学时间：一课时.教学过程：一、组织教学：二、谈话引入：老师叙述漂亮的旅鸽和安哥拉红羚消逝的故事引出本节课的主题.三、新授：1、阅读 “生命小问号 ”,说说你懂了什么,心里有什么感受？2、让同学阅读 “渡渡鸟与大颅榄树 ”的故事和 “呼伦贝尔草原的启示 ”.说说自己明白了什么？3、 老师小结：生物不能孤立的生存,它们相互依靠,爱护着整个生态平稳.爱护生态平稳就是爱护人类自己.4

6、、明白世界各国实行了哪些措施爱护野生动物和植物？5、让同学明白爱护生态平稳,人人有责. 举例分析不同生物在自然界中所发挥的作用.向人请教明白有哪些植物或者动物已经消逝,我们应当怎么做？四、拓展导行：想象自己是大自然中的一种生物,说出你的作用、现状及需要,体会大自然中不能缺少 “我“；”可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_4发烧的的球教学目标：一、明白什么是温室效应.明白温室效应给人类带来的灾难.二、让同学明白为掌握温室效应,我们应当做些什么.教学重难点：让同学明白为掌握温室效应,我们应当做些什么.教学时间：一课时.教学过程：一、组织教学：二、引入：向同学介绍全球气温上升,给人类带来

7、的一些危害.三、新授：1、结合同学所明白的大棚让他们懂得什么是温室效应.2、让同学明白温室效应给人类带来了哪些灾难？冰山融解,海平面上升.病虫害和传染病增加.气象灾难频发.海洋风暴增多等等.3、让同学明白为了掌握温室效应,我们应当做些什么？削减二氧化碳等温室气体的排放.增加二氧化碳的消耗.养成健康的生活方式.四、导行.（1）明白你所在的社区在环境爱护方面实行了哪些措施,仍在哪些值得改进？提出你的绿色建议.（2）收集资料,明白削减二氧化碳排放的方法,谈谈我们在生活中能做些什么？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_5 当心“公路杀手 ”教学目标：一、让同学明白遵守交通规章的重要性,熟悉

8、一些常用的交通标识.二、让同学把握一些交通安全学问,并能在实际生活中加以运用.教学重难点：熟悉常用的交通标识,在实际生活中加以运用.教学时间：一课时.教学过程：一、组织教学：二、 引入.看书12页的图,说说小明被撞的缘由是什么？怎么做才能防止这起交通事故的发生？三、 新授：1 、让同学明白造成交通事故的缘由是什么？（驾驶员、行人）2、争论 13 页的议一议,明白哪种做法是对的,哪些做法不对,并说出自己的理由.3、让同学明白一些安全常识.行人走人行横道、过街天桥和的下通道,不能跨过隔离设施.行人走人行道或者在道路两侧通行.过公路听指挥,看标志.四、导行.把握 14 页的安全小提示中的内容,并遵照

9、执行.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_6 安全游泳防溺水教学目标：一、让同学明白并把握安全游泳要遵守的原就.二、让同学明白一些溺水时的自救方法,把握一些游泳留意事项,做到安全游泳防溺水.教学重难点：把握安全游泳防溺水的相关学问.教学时间：一课时.教学过程：一、组织教学：二、谈话引入：认真看书中15 页的图,说说他们的行为哪些正确,哪些不正确,为什么？三、新授：1、读书 15 至 16 页,说说专家建议我们为确保游泳安全防止溺水应当做到哪四点？ 争论：（ 1）除了专家建议的,安全游泳仍需要留意什么？（ 2 ）有同学认为：“我们人多,水性好,没有大人也可以去游泳.”对此,你有怎样的

10、看法？2、师问：游泳时有可能会发生哪些意外？遇到这些情形,我们应当如何自救？ 让同学阅读书16 至 17 页的内容回答以上问题.四、总结导行.我们肯定要接受专家建议,做到安全游泳防止溺水.另外仍得做到以下几点：（书17页“安全小提示 ”）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_7 提高当心防拐骗教学目标：一、让同学明白坏人拐骗小孩子时惯用的手段,从而提高防范意识.二、让同学提高当心,万一遇到坏人应当机灵自救.教学重难点：识破坏人的阴谋,学会自救.教学时间：一课时.教学过程：一、组织教学：二、引入：老师讲坏人在车站与抱孩子的阿姨搭腔想骗走孩子的故事引入.让孩子们讲讲自己知道的拐卖现象.三

11、、新授：1 、看书中第18 页的案例,说说应当从中吸取什么教训？2 、明白坏人拐骗小孩子经常用哪些手段？应当如何预防？让同学阅读书18 页内容后加以争论.问：你仍知道哪些拐骗伎俩？说出来,提示大家留意.提高防范才能.3 、假如不幸遇上了坏人,上当受骗了,我们应当如何做了？争论：冷静冷静.奇妙求助.机灵逃脱.防止再次被抓.4、讲小健遇到坏人机灵逃脱的故事,让同学说说小健的机灵、勇敢表达在哪些的方？ 你从中得到了什么启示？四、拓展.读读记记 “安全小提示 ”中的内容.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_9呵护我们的鼻子教学目标：一、让同学明白鼻明白把握子的构造和作用,熟悉明白鼻子的重要

12、性.二、明白呵护鼻子的一些常用方法,要讲卫生.教学重难点：熟悉鼻子的重要性,学会呵护自己的鼻子.教学时间：一课时.教学过程：一、组织教学：二、引入：今日妈妈做了回锅肉,我们仍没观察就知道了这是为什么了？你用鼻子闻到了哪些味道？为什么感冒了就闻不到了了？三、新授：1 、让同学阅读书22 至 23 页的内容,说说鼻子有哪些构造,它有什么作用了？它和我们的哪些器官相通,有什么联系？2 、健康小贴士：我们应当如何爱护自己的鼻子？（看书23 至 24 页）让同学结合自己的亲身经受谈谈.对比指南,说说自己有哪些习惯不利于鼻子的健康？四、拓展.你仍知道哪些与鼻子有关的学问,我们要呵护自己的鼻子就要做到什么？

13、（讲卫生）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_10让我们的皮肤更健康教学目标：一、让同学知道皮肤是人体最大的器官,熟悉它的作用,明白爱护皮肤的重要性.二、学会一些爱护皮肤的方法,并能在实际生活中加以运用.教学重难点：把握一些爱护皮肤的方法,并能在实际生活中加以运用.教学时间：一课时.教学过程：一、组织教学：二、引入：为什么夏天里我们长时间晒在太阳底下,暴露在外的皮肤会感觉疼痛和发红了？三、新授：1、让同学熟悉皮肤是人体最大的器官,它有哪些作用？ 防卫屏障.调剂体温.排泄废物等功能.假如皮肤受损会有什么危害？2 、我们要保养皮肤,有哪些方法可以用了？保持清洁.均衡膳食.适当使用护肤品

14、.睡眠充分.3 、让同学明白如何防晒？如何预防螨虫性皮炎？（见书26 至 27 页 ）4 、议一议书的27 页中的 “健康小贴士 ”中那些习惯对皮肤有好处吗？四、导行.比一比哪组知道的护肤的好方法最多？哪组明白的会损耗皮肤的坏习惯多？明白我们应当做些什么？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_11预防蛔虫病教学目标：一、让同学明白蛔虫是如何进入人的身体内的,它对人的身体有哪些危害.二、让同学明白并把握预防蛔虫的方法,在实践中实施.教学重难点：把握预防蛔虫的方法,并加以实施.教学时间：一课时.教学过程：一、组织教学：二、引入：你生过蛔虫吗？有什么感觉？蛔虫是怎么到我们身体内的了？三、新

15、授： 1、让同学明白蛔虫是如何进入我们人体内的？2、让同学明白蛔虫会危害人的身体健康.3、让同学明白针对蛔虫病我们应当做到以下几点：养成良好的卫生习惯,防止误食蛔虫卵.一旦身体里有了蛔虫,要在医生的指导下吃驱虫药.四、健康导行.1、检查自己的卫生习惯,看看哪些能帮忙我们预防蛔虫？哪些可能使们患上蛔虫病？2、让同学明白动物也会患蛔虫病,提高防范意识.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_12身体需要微量元素教学目标：一、让同学明白人体需要锌、铁、碘、铜等多种微量元素.明白其对人体的作用.二、让同学明白这些微量元素获得渠道,养成均衡饮食的好习惯.教学重难点：熟悉微量元素的重要,学会均衡饮

16、食.教学时间：一课时.教学过程：一、组织教学：二、引入：妈妈在你小的时候给你补过锌吗？为什么要补？三、新授：1、让同学明白人体所需要的微量元素有哪些？2、让同学明白微量元素缺乏有哪些危害？3、让同学明白微量元素从哪些渠道获得？重点让同学明白锌、铁、碘等分别在哪些食物中有？要让同学养成均衡饮食,让食物多样化的好习惯.4、争论导行：判定书 33 页中说一说这些同学的熟悉对不对,并尝试说出理由.四、拓展.学习和家人一道制作养分食物.见书34 页.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_14 我是记忆小能手教学目标：一、让同学明白记忆力的强弱并非天生,可以通过训练来提高.二、通过学习让同学把握

17、一些记忆小妙方.教学重难点：学习把握一些记忆小妙方,在学习中加以运用.教学时间：一课时.教学过程：一、组织教学：二、引入：老师讲张松一字不漏的背诵孟德新书的故事,激发同学学习记忆小妙方的爱好.三、新授：1、让同学讲讲自己身边记忆小能手的故事.2、玩记小嬉戏,说说自己是如何记忆的？3、读书 36 页把握其中介绍的记忆小妙方.师补充：明确记忆的任务,集中留意力,树立信心也是不行缺失的.说说你仍知道哪些记忆方法？再做一做记忆小嬉戏,看看是否记得更多了？比较一下你觉得哪些记忆方法更适合你？四、导行.由闻名心理学家桑代克做的试验明白目的越明确,记忆越有效.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_

18、15 我有点忌妒教学目标：一、让同学明白什么叫忌妒,熟悉它的利与害.二、让同学明白适当的忌妒可以让自己不断进步.同时要学会化解过度的忌妒,将它转化为自我提高的动力.教学重难点：学会将忌妒转化为自我提高的动力.教学时间：一课时.教学过程：一、组织教学：二、引入：由周瑜和诸葛亮的故事导入,让同学明白过度忌妒的危害.三、新授：1、小美的两就日记,读后说说你想对小美说些什么？2、争论：你心中有过类似的感受吗？讲给大家听听.3、开展辩论：忌妒之心可不行以有？让同学各自挑选自己的观点,阐明自己的理由.4、举例说明有时一点小小的忌妒反而如一良药,可以成为我们进步的动力.5、举例说明过度的忌妒会破坏友情,损害

19、自己或他人,让事情变得糟糕,使自己陷入苦恼和痛楚.四、导行.既然过度的忌妒有害,那我们应当如何化解了？应当如何将它转化为自我提高的动力了？阅读 47 页相关内容,结合自己的生活实际谈谈.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_16 老师,我想对您说教学目标：通过学习让同学明白当与老师发生误会,或者自己心中有事时都可能向老师说出自己的心里话.学会采纳不同的方式与老师进行沟通,让问题得以解决.教学重难点：让同学学会将自己的心里话说出来,不要留在心里.教学时间：一课时.教学过程：一、组织教学：二、引入：当你心中苦闷或者被老师误会时,你会怎么做？你会把自己心里的话告知老师吗？三、新授：1、争论

20、为了照料妈妈,丁丁太疲惫,上课时也无精打采,老师批判了他.他为什么不向老师说出心里话了？2、问：在与老师交往中,你遇到过类似的情形吗？你当时是什么感受,是怎么做的？3、师：以恰当的方式,主动与老师沟通,说出自己的心里话,不仅能使我们感到轻松,仍能改善师生关系.4、寻求做法：我们可以实行什么方式与老师沟通了？写信.当面告知老师.给老师发邮件.打电话给老师.请爸爸、妈妈或者同学转告.四、模拟导行.遇到以下情形你怎样向老师诉说你的心里话？（1 ）尽管老师已经讲了好几遍,可我仍是没有听懂.（ 2）小婷的爸爸、妈妈离婚了.她成天想着这件事,因此学习成果下降了.她想找老师谈谈,可心里很冲突.（3 ）我生病

21、时落下的课,老师利用休息时间帮我补上了,我想向老师表达感谢.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_14 学习中的 “烦心事 ”教学目标：一、让同学学会分析自己在学习中失败的缘由,找回信心,努力去做,就会进步,就会胜利.二、让同学制订下改善自己不如意学科学习成果的方案,并且按方案付诸行动.教学重难点：让同学学会正视自己,找回自信,每天进步一点点,让自己渐渐猎取胜利.教学时间：一课时.教学过程 “ 一、组织教学：二、引入：1、同学讲跳蚤由于受到限制而不再跳的故事,说说跳蚤变成了爬蚤,是由于它失去了跳动才能吗？2、想象一下,假如跳蚤会说话,它会说什么？ 三、新授 “1、走入心灵氧吧,说说自

22、己在学习中遇到过像跳蚤一样的困惑吗？自己当时是怎么想的,怎么做的？2、这一切真的不能转变？不,只要我们建立信心,留意方法,就肯定能改善.3、让孩子阅读42 页的几个金点了,说说自己的想法.4、请同学讲伟人、名人在胜利路上的失败与挫折,从中体会他们是由于有信心,有毅力,坚持不懈才走向胜利的.四、导行.让同学看43 页的表格,为自己的后进科目拟定一个方案,拟定好后组内沟通,挑选最好的全班沟通.让孩子将自己的方案付诸行动,争取让自己一点一点的进步.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_17美食在四川教学目标：一、 让同学明白四川的美食可以分为：川菜、小吃、火锅三大类.二、 让同学明白以下一

23、些闻名的菜品：麻婆豆腐、回锅肉、粉蒸肉、夫妻肺片、蚂蚁上树、蒜泥白肉、樟茶鸭及鱼香肉丝等到.教学重难点：明白四川美食的分类和闻名的菜品.教学时间：一课时.教学过程：一、组织教学：二、引入：由老师介绍川菜的特点引入.三、新授：1 、让同学明白四川美食的分类.2 、让同学先自己阅读49 至 51 页的内容,选定自己最宠爱的美食,做好给大家介绍的预备.3、让孩子们挑选自己宠爱的美食给大家介绍,要介绍清晰其因何而得名,用些什么原料,有什么特点等等.4 、让孩子介绍自己收集的四川美食.四、拓展.从那么多四川名菜的产生和进展中,你可以得到些什么启示？收集其它菜系和学问.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品

24、_精品资料_18 厨以切为先教学目标：一、让同学明白切菜是烹饪的重要工序.依据不同烹饪要求,一般要将原料切为段、片、丝、块、丁.二、让同学学习做生活小能手,学会将原料切成不同外形.把握切菜的要求,并能在生活实际中加以操作.教学重难点：让同学学会将烹饪原料切成不同的外形.教学时间：一课时.教学过程：一、组织教学：二、引入：你看到过妈妈切菜吗？她都把菜切成了哪些外形,为什么要切成不同的外形了？三、新授：1、让同学明白厨以切为先.烹饪要依据烹饪和食用的要求,将菜切成不同的外形,让生读书后说说都会切成哪些外形？并能结合实际举例说明.2、让同学做生活小能手,阅读52 至 53 页的内容,说说切菜要做哪些

25、预备？有哪些切菜方法？3、争论：切菜时应当留意些什么？4、切菜是否只要切了就行了了？有哪些详细要求？让生读54 页的 “生活小博士 ”后回答.四、做一做.1、吃饭时观看盘中的菜是用什么方法切的.和同学沟通各种切菜方法的要领.2、回家学习切几种菜,请家长指导和评判,并谈谈自己的感受.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_19色香味美拌三丝教学目标：一、让同学明白三丝以其制作简洁、色鲜味美、脆嫩爽口而深受大家的宠爱.二、让同学知道三丝的分类.学习凉拌三丝的做法.明白凉拌菜原料的加工留意事项.三、能依据自己或家人的口味选做一道“凉拌三丝 ”.教学重难点：学会三丝的制作方法.教学时间：一课时

26、. 教学过程：一、组织教学：二、引入：你吃过凉拌菜吗？宠爱吃凉拌三丝吗？今日我们就来学习做凉拌三丝.三、新授：1、让同学明白凉拌三丝深受大家宠爱的缘由.说说自己吃过哪些可口的凉拌三丝？2、让同学明白凉拌三丝的分类.3、阅读 55 至 56 页的内容,说说凉拌素三丝和凉拌荤三丝需要的原料、做法.4、让同学明白做凉拌菜时原料加工方面要做到些什么？留意些什么？5、结合自己的生活实际说说夏天做凉拌菜要特殊留意什么？（卫生） 四、做一做.依据自己或家人的口味做一道“凉拌三丝 ”,请家人来品尝,并作出评判.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_20 招牌川菜 回锅肉教学目标：一、让同学明白回锅肉

27、是川菜中的招牌菜,熟悉它受人宠爱的缘由.二、让同学明白回锅肉有哪些种类,并且学习其中的一种 蒜苗回锅肉的做法.三、在家长指导下学做回锅肉.教学重难点：学习并亲自实践做回锅肉.教学时间：一课时.教学过程： 一、组织教学：二、引入：三、新授：1、让同学明白回锅肉是川菜中的招牌菜,熟悉它的特点.2、做生活小能手.让同学明白炒蒜苗回锅肉的原料、辅料、调料、烹饪工艺流程.让同学将每一个环节弄清晰.3、学问补充：四川的回锅肉的得名.制作技法.在四川人心目中的位置.4、让同学明白四川回锅肉有哪些品种？5、回忆自己吃过哪些品种的回锅肉？它们有什么特色？ 四、做一做.让同学回家在家长指导下,做一份可口的回锅肉.请家人品尝并评判.可编辑资料 - - - 欢迎下载