心理咨询师二级考试理论知识真题汇编1.docx

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1、心理咨询师二级考试理论知识真题汇编1（总分：100.00,做题时间：120分钟）一、单项选择题（总题数：60,分数：60. 00）L在对MMPI各因子分解释时，如果T分在30分以下或70分以上就属于（）。（分数：1.00）A.正常B.轻度异常C.中度异常D.显著异常 V解析：2.神经症的正确评分是（）。（分数:1.00）A.病程只要超过半年者可评为3分B.精神痛苦而完全无法摆脱者为2分C.尽量地防止某些社交场合者为2分 VD.总分只有大于6者，神经症的诊断才能成立解析：3 .汉密尔顿抑郁量表的英文缩写为（）。（分数：1.00）A. HAMD VB. HAMAC. SDSD. SAS解析：4 .

2、动物内脏条件反射的最早发现者是（）。（分数:1.00）A.桑代克B.华生C.米勒D.巴甫洛夫 V解析：5 .在MMP1测试中1因子得分低的受测者，往往有（）的特点。（分数：1.00）A.性格内向B.性格外向 VC.心身不适D.瘪病倾向解析：6.在WISC-CR中，主要评量注意力与短时记忆的能力的分测验为（）。（分数：1.00）A.常识B.类同C.译码D.背数 V解析：解析：50 . Achenbach儿童行为量表，也称儿童行为清单，其英文缩写为（）。（分数：1.00）A. WPPSIB. CRTC. CBCL VD. WCST解析：51 .多动（注意缺陷）障碍的诊断要点是（）。（分数：L00）

3、A.注意力的维持较为容易B.经过思考后就采取行动C.常有异常的躯体性不安 VD.该行为存在于特定场合解析：52.在MMPI及MMPI-2的剖面图模式中，精神病性双峰剖面图由量表（）组合而成。（分数：1.00）A.1-2-3B. 4-6-8C.1-2-3-7D. 6-7-8 V解析：53 .性别因素对心理行为活动的影响是（）。（分数：1.00）A.不同性别的心理反响是相同的B.女性容易遭受较重的心灵创伤 VC.女性的更年期心理反响不明显D.男性的更年期心理反响较严重解析：54 .与偏执性人格障碍的特点不符合的是（）。（分数：L00）A.尚能够接受他人批评 VB.常存在某些超价观念C.常把错误归咎

4、于他人D.敏感、多疑和心胸狭窄解析：55 .韦氏儿童智力量表的编制者为美国心理学家（）。（分数：1.00）A.卡特尔B.艾森克C.韦克斯勒 VD.高尔顿解析：56 .总IQ值加减5是IQ总分（）可信限水平的波动范围。（分数:1.00）A. 75%80%B. 85%90% VC. 85%95%D. 95 % 99 %解析：57.BRMS一次评定需20分钟左右，评定的是近（）天的情况。（分数：1.00）A. 3B. 5C. 7 VD. 14解析：58.建构焦虑等级时，应当防止的是（）。（分数：L00）A.求助者说出引起焦虑的事件或情境B.求助者将引起焦虑的事件或情境排序C.求助者给引起焦虑的事件或

5、情境打分D.咨询师给事件或情境指定焦虑分数 V解析：59.在MMPI测试中，F因子得分高的受测者，往往有（）的特点。（分数：1.00）A.夸大可能存在的情绪问题B.自我保护能力下降C.否认可能存在的精神病症 VD.躯体不适、抑郁情绪解析：）阶段。60.团体成员在团体心理咨询过程中表现出依恋感、珍惜感等情绪，此时的团体处在（ （分数：1.00）A.结束 VB.过渡C.工作D.起始解析：二、多项选择题（总题数：40,分数：40. 00）61 .每次团体活动应该包括的内容有（）。（分数:1.00）A.主要活动 VB.评估活动C.结束活动 VD.热身活动 V解析：62.关于系统脱敏法的说法正确的选项是

6、（）。（分数：1.00）A.创始人是华生B.创始人是沃尔普 JC.适用于所有求助者D.它的原理是交互抑制 V解析：63.团体心理咨询具有的特殊功能包括（）。（分数：L00）A.成员在接受其他参加者的帮助的同时也给予其他人帮助 VB.团体提供考验实际行为和尝试新行为的机会 JC.与咨询师建立特殊的治疗关系D.满足成员归属感的需要 V解析：64 .在对MMPI各因子分解释时，轻度异常的得分范围是T分在（）。（分数：1.00）A. 4060分之间B. 3040分之间 VC. 6070分之间 VD. 30分以下或70分以上解析：65 .针对多种敏感情境的系统脱敏处理方法包括（）。（分数:1.00）A.

7、多种情境一并处理B.每种情境单独处理 VC.制定一张综合的焦虑等级表D.每种情境制定一张焦虑等级表 V解析：66.属于HAMD因子的是（）。（分数：1.00）A.认知障碍 VB.日夜变化 VC.睡眠障碍 VD.躯体性焦虑解析：67.艾根主张的表达尊重的五种态度包括（）。（分数：1.00）A.相信求助者有自我导向的潜力 VB.承诺与求助者共同努力 VC.不支持求助者的独特性D.相信求助者能够做出改变 V解析：68.在解决深层错误观念方面，贝克和雷米采用的逻辑分析技术主要包括（）。 （分数：1.00）A.灾变祛除 VB.现实检验C.重新归因 JD.认知重建 V解析：69.对易激惹的理解正确的选项是

8、（）。（分数：1.00）A.容易生气 VB.容易发怒 VC.容易急躁 VD.按捺不住 V解析：70.与失眠不符合的是（）。（分数：1.00）A.入睡并不是太困难 VB.睡后总觉得不解乏C.睡眠不安或者不深D.觉醒期频繁或缩短 V 解析：71.罗杰斯对咨询关系的表述包括（）。 （分数：1.00）A.两个人以独立的个体参与B.两个人有心理意义上的接触 VC.咨询师无条件地接受和关注求助者 VD.咨询师与求助者共情 V 解析：72.对神经症与人格障碍关系的描述正确的选项是（）。 （分数:1.00）A.只有极少数的神经症才伴有人格障碍B.某些神经症很可能并不伴有人格障碍 VC.做神经症诊断都应确定有无

9、人格障碍 VD.人格障碍对神经症的预后无重要的影响 解析：73.适应障碍的诊断要点是（）。 （分数：1.00）A.对近期创伤性事件的急性反响 VB.对近期应激性事件的急性反响 VC.常有焦虑、担忧或感到难以应付 VD.急性反响通常持续数周到数月 解析：74 .在MMPI-2测验中，关于性别角色量表，以下说法中正确的选项是（）。（分数：1.00）A.分为男性角色量表和女性角色量表 VB.由自我描述性别角色的工程构成 VC.与Mf量表有一定的相关 JD.与Mf量表没有相关 解析：75 .精神病往往以脱离现实为特征，并具有（）的精神障碍。（分数：1.00）A.幻觉 VB.妄想 JC.抑郁D.自知力受

10、损 V 解析：76. CBCL第二局部的社会能力归纳成3个因子，包括（）。（分数：1.00）A.活动情况 VB.社交情况 VC.学习情况 VD.情绪反响情况 解析：77.在MMPI及MMPI-2自我防御模式中，K量表相当高，而（）量表均不高。（分数：1.00）A.F VB. L V C.QD.D解析：78.团体起始技术的作用包括（）。（分数：1.00）A.及时地给予忠告和建议B.使团体成员拉近距离 VC.增进团体成员彼此了解 VD.减轻焦虑和不安感 V解析：79 .求助者中心疗法创始人罗杰斯的基本假设是（）。（分数：1.00）A.人是完全可以信赖的 VB.人有很大的潜能理解并解决自己的问题 V

11、C.人的成长需要咨询师进行直接干预D.咨询关系对于求助者的成长有重要的作用 V解析：80 .贝克和雷米关于认知复习的具体做法包括（）。（分数：1.00）A.在全身放松的情况下回忆咨询师的指导B.布置专门设计的家庭作业 VC.让求助者阅读有关认知疗法的资料 VD.让求助者继续应用演示或模仿技术 V解析：8L人格障碍的三要素是（）。（分数：1.00）A.童年或少年起病 VB.自身痛苦或贻害周围 VC.人格某些方面过于突出D.牢固和持久的适应不良 V解析：82.求助者中心疗法的主要特点包括（）。（分数：1.00）A.关系是咨询过程的开始 VB.关系是咨询中的主要事件 VC.关系是咨询的结束 JD.咨

12、询以关系为导向 J解析：83 .对心理问题的认知因素分析时，正确的操作是（）。（分数：1.00）A.查看认知能力和成长中有无错误的观念产生 JB.查看他人对求助者有无误解或者错误的评价C.寻找求助者记忆中有无持久负性情绪记忆 JD.分析求助者有无反逻辑性思维和不良归因倾向 V解析：84 .在MMPI-2测验中，负面治疗量表的高分特征包括（）。（分数：1.00）A.对治疗抱消极的态度 VB.感到自己不可能得到理解和帮助 VC.不想改变生活中的一切，并且认为这些也不能得到改变D.面对困难和问题宁愿放弃而不是抓住机遇去寻求解决 V解析：）患者。85.在MMPI及MMPI-2剖面图中,两点编码为12

13、/ 21的受测者可能被诊断为（ （分数：1.00）A.神经症性抑郁 VB.焦虑症 VC.躁狂症D.精神分裂症 V解析：86 .求助者中心疗法中“价值条件化”的含义是（）。（分数：1.00）A.求助者的价值评价建立在他人评价的基础上 VB.求助者的行为受内化的他人的价值规范的指导 VC.求助者的行为不再受有机体评价过程的指导 VD.求助者的行为仍然受有机体评价过程的指导解析：87 .雷米的“中心一边缘”模型主张（）。（分数：1.00）A.每组群集中各错误观念的重要性不同 VB.主要的观念支配着次要的观念 VC.主要的错误观念不能根除，就不能改变情绪与行为 VD.治疗时要从根除主要的错误观念入手解

14、析：88.广泛性焦虑的诊断要点是（）。（分数：1.00）A.经常或持续的焦虑 VB.病症可持续数天C.缺乏具体内容的担忧 VD.有运动性不安 V解析：89.皿PI-2的施测形式主要包括（）。（分数：1.00）A.卡片式B.手册式 VC.人机对话方式 VD.录音带方式解析：90.心理冲突的特点是（）。（分数：1.00）A.常形带有明显的道德色彩 VB.常形与现实处境直接相关 VC.变形与现实处境没有关系 VD.变形带有明显的道德色彩解析：91.在MMPI-2中，Fb量表对新增加的（）的检查特别有用。（分数：1.00）A.附加量表 VB.内容量表 VC.临床量表D.效度量表解析：92.艾根提出的坦

15、诚交流技术包括（）。（分数：1.00）A.不固定角色 VB.自发性 VC.主动性D.无防御反响 V解析：93.在MMPI测试中，A因子得分高的受测者可见于（）。（分数:1.00）A.病态人格患者 VB.重性精神病患者 VC.局部正常人 VD.神经病患者解析：94.心理冲突常形的特点不包括（）。（分数：1.00）A.与现实处境相符合B.与现实处境没有联系 VC.不涉及重要的生活事件 VD.不带有明显的道德色彩 V解析：95 .在MMPI-2中，已经建立了中国常模，并在临床上使用频率较高的附加量表包括（）。（分数：1.00）A.焦虑量表（A） VB.压抑量表（R） VC.抑郁量表（D）D.自我力量

16、量表（Es） V解析：96.BRMS量表是由（）于1978年编制的，是目前应用较广的躁狂量表。（分数：1.00）A.倍克（Eech） JB.阿亨巴赫（Achenbach）C.拉范森（Rafaelsen） VD.汉密尔顿（Hamilton）解析：97.不适合参加团体心理咨询的人是（）。（分数：1.00）A.有改变自我和开展自我的强烈愿望的人B.具有与他人交流能力的人C.性格极端内向、羞怯、孤僻、自我封闭的人 VD.被家长或老师强制要求参加团体的人 V解析：98.精神病性病症的主要表现包括（）。（分数：1.00）A.自知力局部或全部丧失B.幻觉 VC.妄想 VD.广泛的兴奋和活动过多 J解析：99

17、.求助者中心疗法的主要技术包括（）。（分数：L00）A.近距离接触B.设身处地理解 JC.坦诚地交流 VD.无条件接受 V解析：100.在以下WISC-CR的分测验中，有时间限制的分测验是（）。（分数：1.00）A.填图 VB.排列 VC.词汇D.算术 V解析：7.求助者，近一年多来害怕与人交往，尽量地防止在社交场合露面，万不得已时须在熟人陪同下才勉强参 加，为此工作能力下降，不能胜任原有的工作。该求助者的评分为（）。（分数：1.00）A. 4分B.5分C. 6分D. 7 分 V解析：8 .团体心理咨询的局限性不包括（）。（分数：1.00）A.个人的深层次问题不易暴露B.对团体领导者要求高C.

18、个体差异难以照顾周全D.省时、省力、效率高 V解析：9 .强迫型人格障碍的特点不包括（）。（分数：1.00）A.做事按部就班、一丝不苟B.做事反复检验、苛求细节C.不完美就会焦虑和苦恼D.与别人交往常感到困难 J解析：10 .如果只是为了精神病临床诊断使用，一般可做MMPI-2的前（）个题。（分数：1.00）A. 200B. 370 VC. 388D. 399解析：11 .团体心理咨询独特的互动技巧不包括（）。（分数：L00）A.聚焦B.引话C.询问 VD.阻止解析：12 .当总IQ值为110时，那么该受测者的IQ值85%90%可信限水平便在（）的范围内变化。（分数：1.00）A. 100-1

19、20B. 102-118C. 105-115 VD. 104-116解析：13.神经症简易评定法中精神痛苦程度的正确评分是（）。（分数：1.00）A.求助者自己能够被动地设法摆脱为1分B.需要借助别人的帮助才能摆脱为2分 JC.需要借助处境的改变才能摆脱为3分D.借助修养也完全无法摆脱为4分解析：14.按照我国量表协作组提供的资料，HAMA总分到达或超过29分，可能为（）。（分数：1.00）A.严重焦虑 VB.明显焦虑C.肯定焦虑D.没有焦虑解析：15.在WAIS-RC测验中，如果知识12分、领悟6分、算术16分、相似性7分、数字广度11分、词汇18 分，那么这些言语分测验中有（）个测验是强点

20、。（分数：1.00）A. 1B.2 VC. 3D.4解析：16.生物反响疗法的禁忌症是（）。（分数：1.00）A.心因性精神障碍B.儿童多动症C.原发性高血压D.有自伤、自杀观念的求助者 V解析：17.BPRS 一般评定患者近（）周内的病症情况。（分数：1.00）A.4B. 3C.2D. 1 V解析：18.艾根认为高水平咨询师的最高价值观应是对求助者的（）。（分数:1.00）A.共情B.接纳C.尊重 JD.支持解析：19 .对于各年龄组来说，只要VTQ/PIQ之间相差（）TQ,就到达0.05的显著水平。（分数：1.00）A. 10 VB. 12C. 15D. 15以上解析：20 .关于神经症与

21、人格障碍的关系，以下说法中正确的选项是（）。（分数：1.00）A.极少数的神经症才伴有人格障碍B. 40%的神经症病人伴有人格障碍 VC.神经症的人格障碍的几率普遍较低D.人格对神经症的预后无重要的影响解析：21.在团体咨询的工作阶段，团体成员的反响不包括（）。（分数：1.00）A.充满了平安感B.彼此难以谈论自己或别人的心理问题 VC.积极地开放自我D.愿意探索问题和解决问题解析：22 .MMPI-2包括（）个自我报告形式的题目。（分数：1.00）A. 566B. 567 VC. 550D. 168解析：23 .艾根提出的帮助技巧系统来源于（）。（分数：1.00）A.马斯洛的理论B.罗杰斯的

22、理论 VC.弗洛伊德的理论D.华生的理论解析：24.在心理测验的分类中，韦氏儿童智力量表属于（）。（分数：1.00）A.团体测验B.个别测验 VC.文字测验D.操作测验解析：25. 模仿法中（）。（分数：1.00）A.示范者与模仿者的共同之处越多越好 VB.示范者与模仿者的共同之处越少越好C.模仿者的表演越生动越好D.模仿者的感染力越强越好解析：26. WPI-2采用的是一致性T分记分法，但量表Mf和（）仍采用线性T分。（分数：1.00）A.DB.HyC. PaD.Si J解析：27. HAMD的大局部工程采用的是（）级评分法。（分数：1.00）A. 02的3B. 03的4C. 04的5 VD

23、.。5的6解析：28 .韦氏智力量表VIQ与PIQ的差异的意义是相对的，因为（）。（分数：1.00）A.正常人也可相差910分，其IQ高，VIQPIQ VB.正常人的VIQ与PIQ分数没有明显的差异C.正常人可有明显的差异,其IQ低,VIQPIQD.大脑半球损害时，VIQ与PIQ分数没有明显的差异解析：29 .HAMA与HAMD有些重复的工程，故对抑郁症和（）也不能很好地进行鉴别。（分数：1.00）A.恐怖症B.疑病症C.强迫症D.焦虑症 V解析：30 . SCL-90总分分析的主要用途是以总分反映精神障碍的严重程度和（）。（分数：1.00）A.发现靶病症B.疾病性质C.病情演变 VD.疗效状

24、况解析：31 .神经衰弱的头部不适感主要是（）。（分数：1.00）A.兴奋性头痛B.抑制性头晕C.紧张性头痛 VD.紧张性头晕解析：32 .目前，临床应用最广泛的生物反响仪是（）。（分数:1.00）A.皮肤电反响仪B.皮肤温度反响仪C.肌电反响仪 VD.脑电反响仪解析：33 .贝克和雷米纠正表层错误观念的最正确技术是（）。（分数：1.00）A.建议B.演示C.模仿D.三者结合 V解析：34 .在MMPI及MMPI-2剖面图中,如果L、F、K三个效度量表的分数均相当高，临床量表Hs及Hy也十分 高，那么有可能为（）模式。（分数：1.00）A.全答“否认” VB.全答“肯定”C. “是否”交替D.

25、 “装好”解析：35.如果操作技能开展较言语技能好，以下描述中最可能出现的是（）。（分数:1.00）A. VIQPIQB.PIQVIQ VD.VIQ=PIQ解析：36.求助者中心疗法的治疗目标可以归纳为（）。（分数：1.00）A.解决个体的情绪困惑B.消除个体的行为障碍C.帮助个体适应环境D.促进个体成长为自我实现的人 V解析：37.关于系统脱敏训练，以下说法正确的选项是（）。（分数:1.00）A.假设引发焦虑的情境不止一种，可以一并处理B.可以综合多种情境，制定一张焦虑等级表C.当焦虑分数超过50分时，说明焦虑等级设计不合理 VD.对每种情境的想象和放松的次数应当限定解析：38.除第14项需

26、结合观察评分外，HAMA测评时主要依据（）打分。（分数：1.00）A.评定员的主观感受B.来访者的主观感受 VC.家属的诉说D.来访者的行为表现解析：39.罗杰斯对“经验”的概念来源于现象学中的“现象场”，“现象场”是指（）。（分数：1.00）A.人的主观世界 VB.外部客观世界C.人与环境的关系D.人所处的环境解析：40.用BRMS量表对患者再次评定的时间间隔应为（）。（分数：1.00）A.2周以内B. 26周 VC. 68周D.6周以上解析：41.对于45岁以上年龄组来说，只要VIQ/P1Q之间的差异为12IQ,就到达（）的显著水平。L。）A. 0. 10C. PIQVIQD. VIQ=P

27、IQ解析：36.求助者中心疗法的治疗目标可以归纳为（）。（分数:1.00）A.解决个体的情绪困惑B.消除个体的行为障碍C.帮助个体适应环境D.促进个体成长为自我实现的人 J解析：37.关于系统脱敏训练，以下说法正确的选项是（）。（分数:1.00）A.假设引发焦虑的情境不止一种，可以一并处理B.可以综合多种情境，制定一张焦虑等级表C.当焦虑分数超过50分时，说明焦虑等级设计不合理 VD.对每种情境的想象和放松的次数应当限定解析：38.除第14项需结合观察评分外，HAMA测评时主要依据（）打分。（分数:1.00）A.评定员的主观感受B.来访者的主观感受 VC.家属的诉说D.来访者的行为表现解析：3

28、9.罗杰斯对“经验”的概念来源于现象学中的“现象场”，“现象场”是指（）。 （分数：1.00）A.人的主观世界 VB.外部客观世界C.人与环境的关系I）.人所处的环境解析：40 .用BRMS量表对患者再次评定的时间间隔应为（）。（分数：1.00）A.2周以内8. 26周 JC.68周D.6周以上解析：41 .对于45岁以上年龄组来说，只要VIQ/PIQ之间的差异为12IQ,就到达（）的显著水平。（分数：L00）A. 0. 10B. 0. 05C. 0.01 JD. 0. 001解析：42 .团体过渡阶段的任务不包括（）。（分数：L00）A.暂时处理成员的焦虑与期待 VB.创造一个有利于建立信任

29、感的环境C. 了解并指出成员冲突的真实寓意D.减少成员对领导者的依赖解析：43 .求助者的社会接纳程度也可以看作是（）。（分数：1.00）A.本人的社会适应程度 VB.本人接纳社会的程度C.本人精神病症的改变程度D.本人行为问题的残留程度解析：44.求助者被确认感染HIV后的一般心理变化规律是（）。（分数:1.00）A.否认期一抑郁期一妥协期一怨恨期一接受期B.否认期一怨恨期一妥协期一抑郁期一接受期 VC.否认期一抑郁期一怨恨期一妥协期一接受期I）.否认期一怨恨期一抑郁期一妥协期一接受期解析：45.心理咨询师为青少年组织了一个情绪管理团体咨询，目的是增进成员对自己情绪的觉察，了解非理性 想法对

30、隋绪的影响，学习修正非理性想法以及了解自己情绪的来源，学习管理自己的情绪。参加者共10 人，为期8次、每周一次、每次60分钟。每次的主题分别是：有缘千里、情绪报告、七情六欲、追根溯 源、情绪密码、情绪解码、五彩缤纷、心灵驭手。这属于（）的服务。（分数：1.00）A.非结构式团体心理咨询B.结构式团体心理咨询 VC.团体心理讲座I）.团体工作坊解析：46 .重性精神病一般会出现精神功能损害、现实认识能力下降，这往往属于MMPT因子分析中（）得分高的受测者。（分数：1.00）A. N因子B. P因子 JC. M因子D.A因子解析：47 .咨询师在团体工作阶段的主要任务不包括（）。（分数：1.00）A.鼓励成员探索个人的感受B.善用团体的资源C.营造信任的团体气氛 VI）.鼓励成员尝试新的行为解析：48 .一个月之内的再测效应在言语量表和操作量表上的增分量不同，言语智商的增加量通常为3. 5分，而 操作量表的增加量通常为（）分。（分数：1.00）A. 6.5B. 7.5C. 8.5D. 9.5 V解析：49 .在逐级地实施系统脱敏训练时，每次放松后的焦虑分数必须低于（）分，才能进行下一级的训练。 （分数：1.00）A. 20B. 25 JC. 30D. 35