《微信营销与运营（第3版慕课版）》 教案 （15~16）微信公众号运营实战（3）.docx

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1、微信营销与运营授课教师专业（学科）新媒体教学课题微信公众号运营实战（3）学时安排2学时（90分钟）教学年级所选教材微信营销与运营（第3版慕课版）人民邮电出版社一、学习目标描述1、知识目标1） 了解微信公众号的内容选题；2） 了解微信公众号的内容创作、内容排版；3） 了解搭建微信公众号的内容传播。2、能力目标1）自学能力：能自学微信公众号的内容选题技巧、微信公众号的内容创作、内容排版技 巧、微信公众号的内容传播技巧；2）应用能力：能将所学用到具体的微信公众号运营过程中；3）评价能力：能客观的评价他人的公众号的内容运营策略；3、德育目标1）培养学生精益求精的工匠精神；2）提升学生学习的主动性；二、

2、学习重点及难点学习重点：微信公众号的内容选题技巧 学习难点：微信公众号的内容传播技巧三、教学问题预测四、教学问题解决方案五、学习者特征分析（教师填写）学习特点： 学习习惯： 交往特点：六、教学资源1、教学PPT;2、参考资料：微信营销与运营（第3版慕课版）孙亮，韩晓洁编著，2022年; 人民邮电出版社3、班级微信群：方便课后交流。七、预习成果展示八、教学工程（任务）设计1、结合学生在学习过程中存在的问题，讲解微信公众号的内容选题、内容传播策略;九、教学结构流程的设计教学 环节学习 目标参考导语 教学内容工程任务 教法学法设计意图 教学资源时间前节 回顾上节课，我们学习了微信公众号 运营策略。运

3、营人员在确定公众号定位 时,应做好以下3 1贞乍。1 .做好企业 需求分析；2 .做好用户精准画像；3 .寻 找企业需求与用户画像的交集。微信公 众号的品牌运营注意：1 .适应性。企 业应在原有品牌积累的基础上，围绕微信 公众号的特点重新设计公众号定位，而非 简单复制其他平台的发布内容和运营经 验。2 .系列化。系列化是强化品牌存在 感的重要手段，反映在微信公众号中，即 推出周期性的固定栏目或形式。运营人员应选择合理的时间在微 信公众号推送文章，以培养用户的阅 读习惯。1.推送时间（1）黄金时间 推送（2 ）错峰时间推送（3 ）活跃时间推送2 .推送频次（1）企业：企业公众号的 重要价值之一是

4、为用户提供价值和服务， 因此，并不一定非得每日推送。如果推送 的内容既不能激起用户的兴趣也无法满 足用户的需求，过身的推送频次反而容易 刺激用户取消关注。同时，对不同的营销 对象，企业可以米取不同的推送频次。：2 ）个人：微信团队对微信公众平台创作生态 的更新，将进一步鼓励创作者产出更多内容。 因此，个人用户可以考虑采用一日屡次的发布 频率。发布频率的提高可在一定程度上帮助个 人用户获得算法推荐的机会。【设计意图】1、强调课堂学习 不等于学习的全 部，要不断实践； 2、提问是考核学 生是否掌握知识 的好方法；10本课 介绍微信公众号内容运营主要是指运宫人员 通过图片、文字、音频、视频等形式，采

5、用创 作、采集、编辑等手段生产内容、满足用户的 需求，到达吸引并留住用户、实现产品或品牌 的商业转化。【设计意图】5输入知识 目标1能力 目标1阅读P58-64,学习微信公众号内容选题技巧【教法学法】1、建议采用教师 提问学生回答的 方式进行；30输出(1)用户需求分析法(2 )搜索查询法(3)曼陀罗思考法(4 )横向、深向、纵向延伸借鉴法(5 )话题搭载法(6)时间地图选题法(7 )团队作战法常见的内容类型有以下7种。(1)教程型(2 )故事型(3 )观点型(4)整合型(5)广告型(6)UGC型(7 )资讯型【工程任务】如果你是学 校官方微信公众 号的运营人员之 一，正值9月开 学季，公众号

6、计划 推出迎新特别栏 目，请以迎新 为关键词用曼陀 罗思考法列出至 少8个相关联想 词语作为备选选 题。【教法学法】 建议教师在课堂 上以引导为主。反应学生是否掌握七种选题技巧【教法学法】1、本次教学活动 依然遵循“有输 入、必有输出”的原那么；反思学生是否习惯这种授课方式？输入知识 目标2能力阅读P64-74,学习微信公众号的内容创作和排版技巧【工程任务】【设计意图】从熟悉的内容出 发，探索不熟悉的 内容，是常用的学 习方法；155输出目标 2能力 目标3德育 目标2微信公众号内容创作技巧：1.标 题创作（1）抛出问题（2）结合热点 （3）对号入座（4）善用数字（5）利 用符号（6）巧设悬念

7、2.开头写作： 摘要开头，浓缩精华说明观点, 亮出态度与你有关，对你有用 描述痛点，戳中用户提出疑问，激 发好奇引发共鸣，增加认同直 接说事，欲罢不能3.结尾写作：（1） 提炼核心，总结全文（2）强调观点， 引发“站队”（3）抛出话题，引发讨 论（4） “鸡汤”金句，制造共鸣微信公众号内容排版技巧：1.排 版工具2.排版规范3.排版四大原那么【教法学法】以老师讲授为主反应是否能理解并灵活运用内容选题 技巧？【教法学法】1、讲解内容时， 应注意教材中的 案例和课堂讨论 内容；【设计意图】引导学生主动总 结归纳。反思学生习惯这种讲学安排吗？输入知识 目标3能力阅读P74-78，学习微信公众号的内容

8、传播技巧【工程任务】20输出目标 2能力 目标3德育 目标L 21.通过视频号导流提升阅读量(1)开门见山法(2 )文案提醒法(3)留言推荐法(4 )将位置名称自定义为引导话术2 .通过嵌入链接提高阅读量(1 )补充说明(2 )系列化阅读(3)功能性引导3 .通过朋友圈矩阵提升阅读量4 .通过社群运营提升阅读量【教法学法】1 列举相关案 例，让学生有更 深刻的认识。【设计意图】输入输出交替进 行，更有针对性的 解决微信公众号 的问题。这样才可 能因材施教。反应对于微信公众号的内容传播技巧掌握了多少？【教法学法】 增强学生的自主 学习能力反思这种授课方式，学生是否适应？教师 小结这节课，我们学习

9、了微信公众号的内容运营。 具体包括七种分析月法（1 ）用户需求分析法 ：2 ）搜索查询法；（3 ）曼陀罗思考法；（4 ： 横向、深向、纵向延伸借鉴法；（5 ）话题搭 载法；（6）时间地图选题法；（7）团队作 战法。常见的内容类型有以下7种：（1）教 程型（2 ）故事型（3 ）观点型（4 ）整合型（5 ： 广告型（6 ） UGC型（7 ）资讯型。微信公众 号内容创作技巧1.标题创作（1）抛出问题 ：2 ）结合热点（3 ）对号入座（4 ）善用数字 ：5 ）利用符号（6 ）巧设悬念2 .开头写作 摘要开头，浓缩精华说明观点，灵出态 度与你有关，对你有用描述痛点，戳中 用户提出疑问，激发好奇引发共鸣，增 加认同直接说事，欲罢不能3 .结尾写作（1）提炼核心，总结全文（2 ）强调观点 引发站队（3 ）抛出话题，引发讨论（4 ： 鸡汤金句，制造共鸣。微信公众号内容排 版技巧：1 .排版工具2.排版规范3.排版 四大原那么5后业 课作作业1选一篇自己写的文章，利用 微信公众号文章排版的要求对其进行排版， 请老帅和同学进行点评。5十、教学后记（教师填写）