2022年鲁提辖拳打镇关西学案设计方案 .docx

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1、精品_精品资料_鲁提辖拳打镇关西教案目标：、学会分析重点语句,体会人物性格,读出作品意旨. 、学会提炼文章精华,抓住重点段落,读出自我感悟. 、学会辨证看待鲁提辖的行为及水浒传的意义与局限.教案重点：、学会分析重点语句,体会人物性格2 、学会提炼文章精华,抓住重点段落,读出自我感悟教案 难点：对鲁提辖侠义行为的辨证懂得.课前预习：1. 关于水浒传水浒传,又名忠义水浒传,作者为元末明初（）.它记叙了北宋末年梁山英雄从起义到兴盛再到最终失败的全过程,通过描写众多草莽英雄的不同人生经受和抵抗道路,鲜明的表现了（）的主题.小说塑造了一大批栩栩如生的人物形象,其中梁山英雄就有（）.这些人物大多形象鲜明,

2、给人留下了深刻的印象.2. 字词积存赊账（）聒噪（）迸裂（）揸开（）腌臜（）掇条凳子（）绽将出来（）绰号（） 磬儿（）钹儿（）铙儿（）咄（）教案过程：一、导入新课课间播放电电视连续剧水浒的主题曲英雄歌你们都知道关于花和尚鲁智深的哪些英雄故事？二、整体感知,用简洁的语言复述故事情节.1. 速读课文2. 请一位同学复述故事,留意故事的开端、进展、高潮、结局.三、评析人物,说说鲁提辖性格特点.1、 浏览课文,结合详细情节分析人物性格.同学分小组进行沟通争论,老师巡察进行个别指导点拨,并调控抽样检查,老师评判 归纳小结：要求同学把以上分析归纳起来,一句话回答：鲁提辖是一位（）的英雄.四.选读故事,感受

3、经典（一）、过渡语：你认为故事最出色的的方在哪里？1、鲁达是怎样“消遣”郑屠的了？速读高潮部分的10 14 节,在文中找出相关句子.并想想：2、鲁达“消遣”郑屠的目的何在？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_3、从中可见鲁提辖有什么性格？（二）、接着鲁达为民伸张正义,惩治邪恶的三拳就要打出来了.请大家朗读 16 18 节,勾画出你认为最出色的句子并赏析.2、关于“三拳”的句子.、三拳着落点分别在哪里？能否颠倒过来写,比如说第一拳打在太阳穴上.其实这三拳是根据来写的了？、这三拳运用什么修辞？本体和喻体之间有什么相像之处？、这三拳描写角度一样吗？不同角度的描写好在哪里？课文为什么如此详

4、写三拳？（人物形象、写法、观众等方面探究）3、你能把这种畅快读出来吗？齐读16 18 节.五谈古论今,各抒己见辩“侠义”三拳打出了鲁达的侠义,打出了作者的爱憎,也打出了人民的希望.然而,却终止了鲁达的“提辖”生涯,从今亡命天际,落草为寇.那么今日,生活在法制健全的新时代的我们应当怎样去看待“鲁提辖拳打镇关西”的侠义行为了？六、归纳写作特色,学习观赏小说的一般方法.1、情节、人物、环境是构成小说的三大要素, 情节是塑造人物形象的重要手段, 环境是人物活动的场所 , 人物是小说的核心.2、我们观赏小说时,要学会概括故事情节, 明白小说的时代背景 , 分析人物形象.3、分析人物形象,要学会从情节入手

5、,通过对人物的肖像、语言、行动、心理、神态等描写的分析,去概括人物形象.其次,品尝词句,从细节描写去洞悉人物的内心世界.课堂检测一、积存运用,我最棒；1. 下面加点的字注音全都正确的哪一项（）A. 外号（ chu ）聒噪（u）赊账（ sh ）B. 揸开（ ch ）间壁（ ji n）告禀（ b n）gC. 恁的 （r n）腌臜（ z ）裂开（ bng）D. 提辖（ xi ）眼棱（ l ng 开放（ zh n）2. 留意古代白话与今日口语的差别,为加点的词挑选正确的说明.看那妇人,虽无非常的容貌,也有些动人的颜色.（）A. 染料 B.指人的容颜C.指显示给别人的厉害的脸色或行动但是下口肉食,只顾将

6、来摆一桌子.（）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_A. 时间词,现在以后的时间B. 将要来 C.拿来鲁达听得,跳起身来,拿着那两包臊子在手,睁着眼,看着郑屠道：“洒家特的要消遣你； ”（ ）A. 消闲解闷 B.用自己感觉开心的事来度过闲暇时间C.戏弄、戏弄三个酒至数杯,正说些闲谈,较量些枪法,说得入港,只听得隔壁阁子里有人哽呜咽咽啼哭.（ ）A. 谈论 B.比本事、实力的高低C.计较3. 鲁提辖拳打镇关西选自我国小说史上第一部 小说, 作者是 人.4. 以下短语表达了鲁达的哪些性格特点？（在以下各项后写出性格特点序号）自坐主位（） 训斥酒保（） 摔盘扔盏（）询问苦情（怒打店小二（

7、） 赠送白银（） 坐镇客店（） 客店催行（）三激郑屠（） 三打郑屠（）A. 疾恶如仇、不畏强暴、见义勇为B. 大方大方 C.扶危济困 D.率直鲁莽 E.粗中有细,机灵5. 下面是中国四大名著中的人物与情节,其中搭配不当的哪一项（）A 鲁智深 - 倒拔垂杨柳 B 孙悟空大闹天宫C 诸葛亮 - 三顾茅庐 D 刘姥姥进大观园6. 宋江、高俅、柴进是名著中的人物.蒋干、张飞是名著中的人物.7. 填人名,补足歇后语. 借东风 -巧用天时 借荆州 -有借无仍 进曹营 -一言不发 上梁山 -官逼民反 打宋江 -过后赔礼 照镜子 -里外不是人8. 水浒传的作者施耐庵给梁山泊108 位英雄都取了一个幽默、风趣的

8、外号,请你写出你最喜爱的一位英雄的名字及其外号,并对其个性做出简短的评判.9. 按以下句子的格式仿写句子.示例：读西游记,我们能学到孙悟空的嫉恶如仇.读红楼梦,我们能体会到封建社会大家庭衰落的必定性.读童年,我们体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难.仿写：读格列佛游记,我们 .读水浒,我们 .二、阅读分析,我能行.鲁提辖拳打镇关西（节选）郑屠右手拿刀,左手便要来揪鲁达.被这鲁提辖就势按住左手,赶将入去,望小腹上只一脚,腾的踢倒在当街上.鲁达再入一步,踏住胸脯,提起那醋钵儿大小拳头,看着这郑屠道： “洒家始投老种经略相公,做到关西五路廉访使,也不枉了叫做镇关西 ；你是个卖肉的操刀屠户,狗一般的人,

9、也叫做镇关西 ；你如何强骗了金翠莲？”扑的只一拳,正打在鼻子上,打得鲜血迸流,鼻子歪在半边,却便似开了个油酱铺,咸的、酸的、辣的一发都滚出来.郑屠挣不起来,那把尖刀也丢在一边,口里只叫：“打得好； ”鲁达骂道： “直娘贼；仍敢应口； ”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳,打得眼棱缝裂,乌珠迸出,也似开了个彩帛铺,红的、黑的、紫的都绽将出来.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_两边看的人惧怕鲁提辖,谁敢向前来劝.郑屠当不过,讨饶.鲁达喝道：“咄；你是个破落户；如只和俺硬究竟,洒家倒饶了你； 你如今对俺讨饶,洒家偏不饶你；”又是一拳,太阳上正着,却似做了一个全堂水陆的道 场,磬儿、钹儿、铙儿

10、一齐响.鲁达看时,只见郑屠挺在的上,口里只有出的气,没有了入的气,动掸不得.鲁提辖假意道： “你这厮诈死,洒家再打；”只见面皮渐渐的变了.鲁达寻思道：“俺只指 望痛打这厮一顿,不想三拳真个打死了他.洒家须吃官司,又没人送饭,不如及早撒开.” 拔步便走,回头指着郑屠尸道：“你诈死,洒家和你渐渐理睬；”一头骂,一头大踏步去了.10. 从小说情节的进展来看,所选文段属 部分.11. 文段突出鲁提辖的性格特点是 .郑屠的性格是 12.作者着力描画 ”三打 ”的出色场面,描写的角度依次是从 、 三个方面,其目的是.13有人认为选文的第段可以删去,对此你有何看法？14. 试用简明平实的语言概括选段的内容.

11、（不超过20 字）（ 4 分）15. 课文对鲁提辖三拳的成效细心描画,生动传神.试从文中相关的句子加以分析,体会比如的作用.课外链接伞 周丽萍吃过早饭,走出家门预备上班.她看了看天,心里想着,带不带雨伞了？正在徘徊时,邻居同单位的张大姐,正拿着一把粉红色的雨伞,笑眯眯的向她走来, 张大姐一晃,说, “周姐,我带上了.”接着挽着周丽萍的手,俩人有说有笑的向单位走去.最近一段日子,周丽萍自己也不大明白,无论是雨天仍是骄阳高照的晴天,她上班下班都常有人帮她撑伞,红的、青的、花的、各种颜色的雨伞,不时的在她头上更换.“周姐,我家住房问题,有劳你丈夫帮忙.”撑红伞的人说. “周嫂,我爱人工作调换的事,

12、麻烦你在你爱人面前多美言几句.”撑黑伞的人说. “主任夫人,那件事就拜托你了.”撑花伞的人说.起初,周丽萍对别人为她撑伞,心里感到不舒适,后来,她感到是一种光荣.久而久之,也就自然了.这天下班,天突然间下起雨来.周丽萍站在门口盼着别人给她撑伞.那红色的、黑色的、青色的个都从她身边匆忙而过,一个人也没给她撑伞.雨越下越大,时间一分一秒的过去了,仍要赶回去接孙女.怎么办？突然,传达室的刘伯从屋里拿出自己的伞,送到周丽萍的手里,说： “周嫂,以后仍是自己撑伞好. ”周丽萍接过雨伞,不知说什么才好,心里油然生起孤独的感觉.但她立刻释然了：以后假使遇到雨天遗忘带伞,退休后的丈夫应当是有时间替她送来的16

13、. 这篇小说的叙事明线是 ,暗线是周丽萍丈夫的沉浮.小说所涉及的自然环境有 ,也有.小说故事发生的的点都集中在周丽萍从 到的路上.17. 本文环境描写的作用是（）A 渲染气氛,烘托人物心情.B表现它的象征意义或烘托主题.C交代人物活动的场景.18. 这篇小说着墨最多的人物是 ,主人公是：.19. 本文故事进展的背景,没有正面写出,而是隐匿在人物的语言描写和心理描写中侧面表现出来的,这个背景有两方面,其一是 ,其二是.20. 文中人们为周丽萍撑伞和不撑伞的根本缘由是什么？这种对比反映了什么社会现象？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_揭示了怎样的主题？可编辑资料 - - - 欢迎下载