机械制图实训报告范例.docx
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1、机械制图实训报告范例机械制图实训报告范文3篇 本实训的目的在于把握Auto CAD用于工程制图的基本操作,了解工程图纸绘制的格式和要求,工程图样绘制和阅读工程图样的原理和方法,培育形象思维实力,要求我们能够用Auto CAD绘制二维的工程图纸,理论和实践紧密结合,通过机械制图课程设计做了一套工程图样的操作实例。目的与任务: 1、了解工程图纸的一般要求和格式并绘制平面工程图纸 2、绘制和阅读简洁机械图样的基本实力; 3、了解到AutoCAD 2008 的新功能; 4、娴熟驾驭AutoCAD 2008 的二维绘图功能; 5、驾驭AutoCAD 2008 的三维绘图功能。6、驾驭了正投影法的基本原理
2、及其应用; 实训要求 本实训要求熟识制图的基本规格和基本学问,正确驾驭用正投影法表达空间几何形体,培育绘图和读图的实力。在实训过程中按要求机械制图和AutoCAD 2008学问的紧密结合,作到既要驾驭AutoCAD 2008 的作图技巧,又要符合机械制图的国家标准规定。娴熟驾驭零件图绘制的基础上,学会装配图的绘制和三维实体造型。1.箱体 2.垫圈 3.直齿轮 4.左上端盖 5.管套 6、左下端盖 7、衬套 8、压碗 9、圆锥齿轮轴 总结 通过此次实训,我具体了解到一个真实零件的绘制过程,对于看图和绘图的技巧得到了进一步的娴熟。本次实训复习了许多我以前学过的学问,对我以前学过的一些学问又做了一次
3、练习,发觉自己许多的学问没有运用娴熟。还有我们这次实训内容较多,时间较短,发觉自己绘图的速度很慢,以后肯定要要多多练习争取在以后的学习和工作中精彩的完成任务。虽然我已经很好的完成了实训,但是我觉得本次实训虽然比我们平常的作业困难了一点,但是这并不能说明我们就可以胜任某项制图工作,因为我们这次实训的内容基本上是在照抄别人的作品,没要完成一个制图者应当做的全部工作。所以我觉得我们离一个真正的制图工作者的路还很遥远,路漫漫其修远兮,我将为其而努力。机械制图(CAD)实训能够圆满结束,首先得感谢老师教化我们理论学问和耐性的指导,没有这些理论学问我们就不行能顺当的完成。老师的耐性辅导是我们坚持的不懈动力
4、。机械制图实训报告范文篇二 一、了解机械制图的地位和任务 机械制图是机械类设计人员必需驾驭的专业学问中一门实践性较强的技术基础学问,图示方法的驾驭、制图标准的应用、绘图技能的提高、制图和读图实力的培育以及空间想象实力的增加,都是通过制图习题和作业要求来实现的。多做练习是学好机械制图的关键,因此要主动独立多做各种练习。不断提高机械制图的投影实力、表达实力、绘图实力、读图实力和计算机绘制实力。二、学好机械制图的要求和目的 1.加深巩固基本内容; 2.通过练习和实践完成绘图基本技能的训练。3.用正确的方法完成练习,巩固和提高所学的学问,在日常学习中抽查自己驾驭学问的状况; 4.通过大量正确的练习实践
5、来提高绘图技能,养成良好的习惯,有意识地进行基础素养训练。三、重点内容及其基本要求 第一、 制图的基本学问和技能 1.基本要求:通过实训驾驭国家标准关于机械制图的基本规定(图幅、比例、字体、图线、尺寸标注)、能正确运用绘图工具和仪器、驾驭常用的几何作图方法与平面图形画法,会分析和标注平面图形的尺寸。做到作图精确、图线分明、字体工整、符合国标。2.内容: 1)图线练习: 在A3图纸上抄画线型图。2)尺寸标注、字体练习、几何作图练习。3)几何作图大作业:A3图纸上画平面图形 其次、 投影的基本学问: 1.基本要求:通过实训了解投影的基本学问和分类,驾驭几何元素投影的基本特征和三视图的投影规律以及三
6、视图的画法。培育绘图读图实力,具备初步的空间概念。2.内容: 1)由轴测图绘三视图线练习。2)依据已知条件完成物体的三视图练习。3)依据三视图做模型。(课外完成) 4)依据物体的二视图补画第三视图。第三、 点、直线、平面的投影 1.基本要求:通过实训驾驭点的投影规律、直线的投影的概念及各种位置直线的投影特性 会用直角三角形法求线段实长,理解二直线平行、相交、交叉、垂直的一般作图问题、驾驭一般位置平面的投影特性、驾驭特别位置平面的投影特性、平面上点和线的一般作图问题。进一步培育空间概念。2.内容: 1)点的投影练习。2)直线的投影练习。3)平面的投影练习。第四、 轴测图 1.基本要求:通过实训能
7、依据零件的视图正确绘制正等测图和斜二侧图。以提高学习者对制图的爱好,建立较完整的空间概念和肯定的空间表达实力。2.内容: 1)依据立体的二视图画出其正等测图。2)依据立体的二视图画出其斜二测图。第五、 立体表面的交线 1.基本要求:通过实训培育学习者能运用积聚法和协助面法求截交线、相贯线,能推断特别位置平面截断三棱柱、四棱锥时的截交线的形态和两立体相交相贯线的形态,具备对较困难的相交类立体的空间想象实力和综合推断实力。2.内容: 1)平面立体截交线的画法。2)回转体的截交线画法。3)相贯线的画法。4)特别相贯线与相贯线的简化的画法。第六、 组合体 1.基本要求:通过实训培育学习者具有娴熟运用形
8、体分析法和线面分析法画和读组合体三视图的实力,具备综合读图实力。2.内容: 1)依据组合体的轴测图画三视图及依据给定条件进行构形设计。2)组合体尺寸标注。3)组合体大作业:A3图纸画立体的三视图。4)依据立体的二视图补画第三视图。5)补画视图中所缺日漏线。第七、 机件的表达方法 1.基本要求:培育学习者具备敏捷合理地确定机件表达方案的综合实力,能正确、完整、清楚、合理地标注机件的尺寸。2.内容: 1)视图实训。2)全剖视图实训。3)半剖视图与局部剖视图实训。4)阶梯剖视与旋转剖视图实训。5)断面图实训。6)局部放大图与简化画法。7)剖视图大作业。用A3图纸依据已知条件选择适当的表达方法表达机件
9、,并标注尺寸。8)习题练习:读图训练。第八、 标准件和常用件 1.基本要求:通过实训培育学习者具备查阅手册的实力,熟识常用件和标准件的结构和规定画法,为零件图和装配图的学习做好打算。2.内容: 1)螺纹的画法与标注练习。2)键连接、销连接和齿轮。3)直齿圆柱齿轮啮合、滚动轴承、弹簧实训。第九、 零件的制造和装配要求 1. 基本要求:通过实训达到了解零件的制造和装配的工艺要求,初步具备一个工程技术人员的基本素养。2. 内容: 1)零件上常用的工艺结构。2)尺寸公差与协作。3)形位公差与表面粗糙度。第十、 零件图 1.基本要求:培育学习者具备读零件图和画零件图的实力,提高确定零件的正确表达方案的综
10、合实力,增加零件测绘的动手实力。2.内容: 1)零件图大作业,依据给定的立体图画零件图。2)读零件图。第十一、 装配图 1.基本要求:通过实训具备拆卸部件、部件测绘的实力,具备读装配图和由零件图拼画装配图的实力。2. 内容: 1) 由装配示意图和零件图画装配图。2) 读装配图。第十二、 表面绽开图 1.基本学问:通过实训了解立体表面绽开图和建筑工程、电气电子工程图的初步学问。2.基本内容: 1)平面体与柱面绽开。2)圆锥面的绽开。四、制图设备及工具 绘图板、丁字尺、绘图纸、草稿纸、三角尺、圆规、铅笔、橡皮、游标卡尺 (100mm)、钢尺、螺旋测微器、内卡、外卡、装拆工具、模型等。五、学好机械制
11、图所必需驾驭的一些技巧。1. 空间想象实力,在没有实物及立体图形只有二维图纸的状况下,要求机械制图人员在脑子里能够想象物体的立体图形。2. 缜密的思维,要求机械制图人员思维严密,肯定要心细,否则即使能作图也会错误百出、丢三落四,造成反复修改,作图缓慢。3. 机械制图人员必需驾驭机械的一些基本要求,比如说:形态位置公差、三种协作形式(过渡、间隙、过盈)等等。这样才能成为合格的机械制图员。4. 机械类国标及机械制图国标的大致了解 机械制图实训报告范文篇三 一、实训说明 机械制图是一门理论教学与实践教学并重的课程,且实践环节对课程的学习驾驭及运用尤为重要。该实践环节是在继机械制图课程理论教学之后,集
12、中时间对学生进行一次以设计、测量、手工绘图为一体的工程设计绘图实力的综合训练。机械制图测绘技能实训是学生对课堂所学的制图基本理论学问及基本制图技能加以综合应用的一个重要环节,通过对机器或部件的测绘,培育了学生的组织管理实力、查阅资料实力、动手实力、测绘实力,提高了手工绘图实力。这种理论与实践相结合的实践教学符合当前高职教化的指导思想,对于培育高技能人才起着重要作用。二、实训目的 机械制图测绘技能实训,要达到和完成下述目的: 详细应用和巩固本课程的理论学问,了解测绘的一般方法和步骤,培育学生有初步的测绘技能及绘图实力,并为后继专业课及工作扎下初步基础; 通过零件草图,装配图和零件工作的绘制,培育
13、学生实际动手实力和零部件测绘实力。使学生能恰当选择表达方案、合理布图,正确绘图,并在老师指导下完成尺寸标注及各项技术要求注写; 了解简洁机器的装配工艺。通过全面、系统的零部件测绘训练,培育学生初步的工程设计实力。熟识运用有关资料(如国家标准,规范及规定画法等)。初步培育查阅标准资料的实力; 培育学生团结协作的工作作风和严谨的学习看法,增加责任感。三、实训要求 测绘前要仔细阅读测绘指导书,明确测绘的目的、要求、 内容及方法和步骤。在测绘中,要求学生留意培育仔细负责,踏实细致的工作作风和保质,保量按时完成任务的习惯,在测绘过程中要做到复习教材,查找资料,学以致用; 要求在机件的表达方法上有独到的见
14、解,视图选择正确、布置合理; 要求学生弄清所测绘的装配体的工作原理,懂得各零部件的作用以及各零部件间的装配联结关系; 要求学生所绘图样要符合机械制图的标准,标准件要按标准画法、简化画法或比例画法绘制,并要标准化,要有正确的、较完整的尺寸标注与技术要求; 娴熟驾驭测量工具,精确测出外圆,内孔, 中心距,高度,深度,长度,孔距,齿顶圆,螺纹等有关尺寸。 要用理论课堂教学的要求规范实训纪律 ,严格作息时间和考勤制度,将实训平常表现列入成果考核的重要内容; 在学生测绘过程中 ,应至少有一名指导老师在绘图室进行现场辅导答疑。四、实训内容 正确拆装装配体、绘制示意图(标出标准件标记及各件材料); 画出全部
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