欢乐春游幼儿园教案___2020.docx

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1、欢乐春游幼儿园教案_2020快乐的春游幼儿园教案_5篇 春游，古称春游，是一种古老的传统族民俗文体活动，古时一般在上巳节，清明节。“三月三日气象新，长安水边多丽人。”杜甫描绘的就是唐代人们春游的盛况。春季郊野，万木吐翠，芳草茵茵，百鸟争鸣，阳光和熙，空气清爽，置身于这如诗如画的环境中，能使人心胸开阔，乏累消退，精神振作，还能促进细胞的新陈代谢，改善血液循环，增加腰腿肌肉的活动，加强心脏和肺的功能，可降低血脂、血压、防治心血管病，因而，春游具有特殊的保健作用。我在此献上快乐的春游幼儿园教案_,盼望大家宠爱。 快乐的春游幼儿园教案篇一 教学目的： 了解春游前要做好相关预备工作，提高自理力气及环保意

2、识。 能主动主动地参与春天的有益活动。 能主动的表达自己对春天的酷爱、赞美情感。 学情分析： 春游活动以激发同学向往大自然和投身大自然的情感为主要目的。本课向同学供应了丰富的活动内容，从活动的预备到活动的过程、总结，充分熬炼了同学各方面的力气，体现了多彩的生活情趣。本课重在活动指导，建议紧密联系学校春游活动支配，因地制宜引入当地训练资源，第一课时放在春游前进行，其次课时放在春游后进行。 教学时间 2课时 (第一课时) 教学目标： 了解春游前该做的预备工作，并自己学做一次。 通过春游的预备，提高自理力气和环保意识，鼓舞主动主动地参与春天的有益活动。 课前预备： 同学预备有关春游活动的资料(放风筝

3、、捉蝴蝶、制作标本、赏花、挖野菜等)。 教学过程 一、情境引入 (点击Flash)同学和老师跟着音乐一起律动。 小伴侣们，刚才我们感受到了什么?同学自由发言 温煦的阳光，芳香的花香，还有会唱歌的黄鹂鸟，这一切都静静地告知了我们什么?同学自由发言。(春天来了!) 二、课文学习 奇妙的春天来到了我们的身边。这个时候，你最想干什么啊?(点击图片)同学自由发言，老师可以参照图片引导同学讲解并描述一些春天常见的活动 你能介绍一项你最宠爱的活动吗?同学自由发言。(放风筝：可呈现一些风筝并介绍放风筝的方法阅历;捉蝴蝶：可介绍捉蝴蝶方法;采集标本：可介绍标本的制作方法;赏花：介 绍花名、颜色、样子) 原来有那

4、么多好玩的活动可以在春天里进行。你们想一起去玩一玩吗?告知大家一个好消息，再过几天，我们学校就要去春游了，大家兴奋吗? 三、体验感悟 春游前该做哪些预备呢?我们一起来看看这个小伴侣的预备吧。(点击Flash)同学观看。 春游前，这个小伴侣预备好了吗?那怎样预备才对呢?同学自由发言，讲解并描述春游预备中不正确的地方。 现在，请你和同桌先商议，然后大家一起来说一说。同学商议。师生共同归纳总结，内容可以是以下一些方面： 穿着要便利活动，可穿球鞋，背双肩包。 携带物品不宜过重，要带上干粮和水。 自选物品可携带环保垃圾袋、画板、标本夹、玩具、跳绳等。 对春游的地点要有所了解，包括位置的确定、环境特色的了

5、解、历史故事了解 (点击Flash)同学观看。 春游中的一些物品，不必每人都带，大家可以商议着带，春游时共同享用。请小伴侣们自由组合，五六人自由组成小组，推选一名组长，请组长支配任务。 四、课外延长 我们已经明确了春游要预备的物品，那么，请大家回家做好预备，过两天我们就能快乐地去春游了! (老师给每个同学发一张“春游新发觉”行动卡)春游时，请小伴侣们细致观看，回家后把你的新发觉写在教科书第15页上。你可以写对景物的新发觉，也可以写对动物的新发觉，还可以写事情的新发觉。下节课老师和大家一起共享。 (其次课时) 教学目标： 能大胆主动地向大家描述春游中的发觉，老师引导同学学习从不同角度观看的方法。

6、 能感受到春天的奇妙，情愿用多种方式，如绘画、朗诵等来表达心中愉悦的感觉。 明白生活中到处有美的事物，要用心去留意感受，去发觉。 课前预备： 同学有意识地在春游中搜集并记录自己的发觉。 能预备一些_的春游的照片，或画一幅春游的画。 搜集有关春天的诗歌、歌曲等并预备表演。 教学过程 一、情境引入 前几天，我们一起参加了春游活动。这次春游，我们走进美丽的大自然，感受春天，拥抱春天!大家确定有了很多新发觉，今日这节课，就请你把新发觉和大家一起来共享吧! 二、课文学习 请小伴侣们依据“景物类”“动物类”“事物类”三大类别自由组成小组进行沟通沟通。老师巡回了解同学沟通状况。 每组选派代表结合自己的图片、

7、资料向全班汇报。 感受到的各种春天的景物。老师留意引导同学对春天景物的美的感悟，提倡用自己的眼睛发觉独特的东西，用自己的话发表想法。(教材14页)说说哪些花是在春天开放的?同学回答。(桃花)还有哪些花也是在春天开放的?同学自由发言。(迎春花、梨花、樱花) 感受到的各种春天的动物。如各种鸟的叫声、蜜蜂采蜜等。老师留意引导同学关注生命的存在，懂得关爱，擅长想象。 感受到的身边发生的事情。老师留意引导同学学会观看身边发生的事，主动加入集体活动。 和你们一样，老师今日也带来在春游时找到的春天。老师出示自己在春游中的发觉。 看来，不同的人，接受不同的方法，对不同的角度进行观看，都会有不同的收获。 三、体

8、验感悟 这次春游，我们尽情地玩了，还获得了那么多学问。谁来说一说你在这次春游中的感受，你的心情怎样?同学自由发言。 是啊，春天真美丽!让我们一起留住春天，把春天留在我们的身边，留在我们心里。 四、课外延长 (点击Flash)一年之计在于春。春天布满了盼望。让我们手拉手，快快乐乐地生活、学习。师生共唱“春天在哪里”。 课后，我们今日一起来动手举办一个“把春天留住”的作品展，看看大家是怎样留住春天的。 快乐的春游幼儿园教案篇二 活动目标： 1、引导幼儿结合自己的生活阅历，与同伴共同制定春游方案，尝试支配自己的活动。 2、在协商、商议、分工等过程中提高同伴间的相互合作力气。 过程与指导： 一、商议老

9、师的春游方案： “老师制定了一份有关常州动物园的旅游方案表，大家一起看看，你看得懂吗?有什么要告知大家的吗?有什么看不懂想要问问老师或小伴侣的吗?有什么不满意的地方要修改吗?” 二、商议制定小伴侣自己的旅游方案： 1、“以往我们去旅游总是爸爸妈妈为我们做预备，现在我们长大了，想不想为自己制定一份旅游方案?” 2、老师和大家一起把旅游的时间、巡游的内容已经做了支配，想象除了这些，我们还应当做些什么方案呢? 3、你认为我们的旅行包里应当带点什么东西呢?哪些是我们必须要带的?哪些东西不大适合带的?我们去春游是一次集体活动，那么你认为我们应当遵守些什么规章呢? 4、商议分工：这份方案书听起来挺棒的，可

10、是我估量做起来有点难，看来一个人做有点不大可能，还是几个人一起做较好。怎么分工呢?(幼儿自由分成若干个小组) 5、制作方案书： 1)观看幼儿分工状况：谁记录?谁沟通? 2)鼓舞幼儿可以去采访别的伴侣或者老师。 3)什么困难可以请老师帮忙。 4)可以用各种方式进行记录;大家一起为方案书出方法。 三、沟通共享： 每组派出代表沟通各自小组记录与商议的内容，其他幼儿可以补充或提问(要求安静倾听、有序提问)。 四、延长： 在活动结束到旅游之前，我们的方案表前时时会有孩子在发表自己的高见，方案表上有时会打上一个小问号，过一会儿又被划去，孩子们在不断地相识自我或认同别人，家长有时也会为我们供应一些他们的建议

11、，我们的春游方案也在不断的调整和完善，这是一次快乐的方案活动，我信任，孩子们确定会把我们的方案纳入我们的旅行，使我们的旅行更有意义、更快乐! 快乐的春游幼儿园教案篇三 教学目标： 1.学习用线条和颜色表现春游中的所见所闻，情愿大胆介绍自己的作品。 2.情愿参加绘画活动，对绘画活动感爱好。 教学过程： 一、回忆快乐的春游经受。 1.出示春天美丽景色图片，幼儿观看，感受春天的美。 2.提问： (1)爸爸妈妈带你们出去春游了吗? (2)你觉得什么地方最美? (3)看了什么最欢乐? 3.小结：是呀，春天的景色万紫千红，就是美，我们把这美丽景色画下来，做永久的纪念。 二、引发绘画爱好，老师示范。 1.春

12、游的时候都做些什么呀? 2.我们怎么把这么好玩的、奇妙的东西画出来呢? 3.请个别幼儿商议。 4.请个别幼儿来谈谈自己该如何画。 5.老师重点教授幼儿画条纹的背景色。 6.老师示范画条纹背景。 5.小结：小伴侣们的想法都很棒，说得都很好，构思也很棒，下面就要看小伴侣们怎么画出来了，就看你们的啦。 三、幼儿作画，老师巡回指导。 1.幼儿作画，老师巡回指导。 2.指导幼儿发挥想象，不要受到限制，自己想怎么画就大胆的画。 3.涂色的时候提示幼儿留意卫生，袖子撩起来，留意画面的干净。 四、评价幼儿作品。 1.呈现幼儿作品。 2.请幼儿说说自己画的是什么? 3.老师讲评幼儿的个别作品。 快乐的春游幼儿园

13、教案篇四 一、活动背景： 春天到了，万物复苏，到处一片美丽的景象。我们利用一个风和日丽的日子，带着小伴侣一起到东门去春游了。在春游的过程中，小伴侣们亲眼目睹桃花开了、柳枝绿了、小草发芽了。还通过老师的讲解知道了护城河、城墙的作用，相识了荆州的标记性建筑，和小伙伴们一起做了许多好玩的游戏，小伴侣兴致昂然。回幼儿园后，很长一段时间小伴侣都还在回味春游的乐趣，相互说着春游的事情。 我想：春游是小伴侣亲身体验和感知过的，我何不组织一个活动，让小伴侣大快朵颐快的说说春游。于是我组织了此活动。 二、活动目标： 1、通过讲解并描述使幼儿体验成功的喜悦，增加幼儿自信念及合作意识。 2、引导幼儿感知春天的主要特

14、征，能够感受春天的美，激发幼儿探究大自然的爱好，增加幼儿的环保意识。 3、进展幼儿情愿在集体中大胆的用连贯性语言描述春游的过程的力气，进展幼儿的观看力和语言表达力气。 三、活动预备： 1、老师预备：快乐的春游课件;事先带小伴侣去春游;彩笔、糨糊、白纸。 2、幼儿预备：请小伴侣把和家人一起去春游的照片带入幼儿园。 四、活动过程： (一)、开头部分： 小伴侣念着春游的儿歌走进教室，参观小伴侣做春游预备工作时的照片，请小伴侣讲一讲自己春游前做了哪些预备工作?心情怎么样?引出主题。 (二)、基本部分： 1、看课件，引起小伴侣对春游过程的回忆。 2、请小伴侣讲一讲春游时好玩的事情，让大家一起共享其中的乐

15、趣。 3、接着看课件，请小伴侣讲一讲春游时视察的春天的主要特征。 4、看用小伴侣同家人一起春游时的照片制作的电子像册。 5、请小伴侣讲一讲自己和家人一起春游时的情景。 6、观看课件，引导幼儿总结春天的主要特征。(春天来了，小燕子从南方飞回来了，在屋檐下做了一个窝。大树发芽了，桃花开了。河里，小鱼在开心的游来游去。春天的景色实在是太美了。) 快乐的春游幼儿园教案篇五 教学目标： 1、能看图说说老师和同学们到哪里去春游，公园里的景色怎样和同学们是怎样活动的。 2、能说说自己班里的春游活动。 教学重点：看清图意，能把每一处的景色和同学们是怎样的活动的说清楚。 教学难点：连贯说几句话。 教学预备：课件

16、。 教学时间：1课时 教学过程： 一、揭题。 启发谈话，揭示课题。 春天到了，学校里组织了春游活动。这节课，我们先来说说丁丁和冬冬的学校里组织的春游活动。 今日，我们上一堂听说训练课，题目是欢乐的春游，要求同学们能够连起来说几句完整的话。 二、看图说话。 1、仔细看图 、什么时候，天气怎么样?老师和同学们到什么地方去春游?心情怎样? 、指名按提问说话。开小火车说。(春天，阳光绚烂，老师和同学们到()公园去春游，他们可兴奋了。) 2、来到公园，同学们看到春的景色怎么样?(公园里的景色真美。) 3、从哪里看出公园的景色真美呢?按确定的挨次观看。(大地穿上了绿色的新衣，树木长出了嫩绿的叶子，红红的杜

17、鹃花，金灿灿的迎春花，竞相开放。湖水清清的，照着天，照着桥，照着春游的小伴侣。蜜蜂、蝴蝶、小鸟也赶来了，加入这百花盛开的春天。) 4、把前面的两部分连起来说一说。 自由说、指名说、评议、同桌互说。 5、春天的景色这么美，同学们在公园里进行哪些欢乐的活动?(每个同学们选说一个内容)同学们的心情怎样? 6、指名说： 花坛边：丁丁在指挥，冬冬拉手风琴伴奏，大家快乐地唱起春天在哪里，歌声多么悦耳。 湖边：三个小画迷坐在软绵绵的草地上，左手拿着画板，右手拿着画笔，边看边把春天的美景画下来。 假山上：同学们躲的躲，找的找，可欢乐啦。 湖面上：老师带着同学们在碧绿碧绿的湖水中划船。 7、把欢乐的四项活动连起来说一说。 三、把三部分内容连起来说。 自由说、指名说、评议、再指名说、同桌互说。 小结：同学们的歌声、笑声布满了整个公园，春游是多么欢乐。 四、说说班里春游活动的状况。 1、什么时候，我们到什么地方去干什么? 2、春天的景色怎样? 3、同学们是怎样欢乐的活动的? (老师准时订正不精确的说法和语法。) 板书： 15、春游(听说训练) 1、什么时候，我们到什么地方去干什么?大地绿色唱歌拉、指挥、唱 2、春天的景色怎样?树木嫩绿画画坐、拿、画 3、同学们是怎样欢乐的活动的?(花坛边花五彩缤纷爬假山一边一边 湖边湖水清清划船划来划去 快乐的春游幼儿园教案_5篇