毕业设计指导记录范文(通用12篇).docx

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1、毕业设计指导记录范文（通用12篇）【篇一】毕业设计指导记录I第一次与学生探讨论文研究内容并拟定论文题目，强调写作重难点。指导学生完成毕业论文开题报告。第二次审阅初稿，对论文中出现的语病，语言不通顺等方面提出修改 意见，对摘要和参考文献格式作出规范要求。第三次 对论文进行再次审阅和修改，并指出了论文中的缺乏，要求突出论文的重点，并与学生进行了深入交流，基本完成论文终稿。第四次 对学生论文做最后的检查和修改，让学生准备论文辩论并讲解相关的考前须知。I【篇二】毕业设计指导记录IL开会集中讲解开题报告、文献综述、外文翻译如何写，两周时间完成到位2、发给学生标准图一套，安装标准绘制图纸3、给学生标准设计

2、说明模板4、开会集中讲解毕业设计步骤，给排水、采暖2 .老师最后审阅论文是否符合毕业论文的格式要求，内容要求和引用文献的要求等相关要求。3 .论文最终定稿，每位同学提交纸质论文和电子论文给老师。4 .老师讲解了毕业论文辩论的基本环节和考前须知。| 【篇九】毕业设计指导记录|第一次与学生探讨论文研究内容并拟定论文题目，强调写作重难点。指导 学生完成毕业论文开题报告。第二次 审阅初稿，对论文中出现的语病，语言不通顺等方面提出修改意见,对摘要和参考文献格式作出规范要求。第三次 对论文进行再次审阅和修改，并指出了论文中的缺乏，要求突出论文的重点，并与学生进行了深入交流，基本完成论文终稿。第四次对学生论

3、文做最后的检查和修改，让学生准备论文辩论并讲解相关 的考前须知。【篇十】毕业设计指导记录|自2020年*月XX日XXXXX召开不忘初心、牢记使命主 题教育发动部署会至今，XX紧盯守初心、担使命、找差距、抓落实 这个总要求，严格将学习教育、调查研究、检视问题、整改落实四项重 点工作贯穿始终，在谋实事、做实功、求实效上下苦功，推动了习近平 新时代中国特色社会主义思想在XX落地生根，促进了党员XX在学思 践悟中牢记初心使命，汇聚起了 XX高质量开展的强大动力。通过参加 XX主题教育巡回指导工作，我认为XX在以下方面特色和亮点鲜明、 突出：一、组织领导到位一是XX党委班子切实担负起主体责任，对主题教育

4、做到通盘 谋划、整体部署、系统推进。二是成立主题教育领导小组及办公室，综 合组、秘书组、督察组和宣传组职责明确，保障主题教育活动扎实有效 开展。三是XX形成了主题教育全院联动机制，形成的一级抓一级、一 级带一级、书记抓书记、书记抓落实的责任传导闭环体系，确保了主题 教育的实效性。二、学习教育扎实XX以深化理论学习为基础，坚持以习近平新时代中国特色社会 主义思想为指导，制定了 XX详实周密的主题教育方案，做到了聚焦与 创新。一是XX编印的主题教育系列口袋书好典范、微党课和 知识点读本，令人印象深刻。二是XX主题教育学习形式灵活多样， 特别是筑梦宣讲团，独树一帜，创新引领XX主题教育入脑入心。 三

5、是主题教育宣传报道卓有成效，有目共睹。三、调查研究有效 在主题教育工作中，XX始终突出问题导向，紧密结合落实中央部署、省委要求和当前工作，聚焦XX开展的重点难点问题，建立了领导班子三个一调研机制，做到了聚焦一个重点问题、完成一份调研 报告、制订一个整改方案，确保了调研的实效性。、检视问题深刻领导班子成员把检视问题工作贯穿主题教育的始终，聚焦坚持 高标准、严要求，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，把问 题查出来、把症结找出来、把方案提出来，坚持职业教育与社会实践并 重，直接奔着XX关切和制约XX开展的问题去，以解决问题来检验主 题教育成果。五、整改落实及时XX坚持边学边改、立查立改，以整

6、改落实成果检验主题教育实效。特别是最多跑一次和马上办、立即力改革工作扎实有效开展，切实解决了 XX关切的重难点问题。下一步，希望XX在主题教育取得阶段性胜利的基础上，始终聚焦主题教育的总体要求和目标任务，深入贯彻落实中央和省委的部署要求，落实省委XXXX”战略部署，继续巩固成果。同时，以本次主 题教育为契机，结合两学一做常态化、制度化，扎实推进XX各项工作 迈上新台阶。I 1【篇十一】毕业设计指导记录I本次指导针对上一次提交的开题报告与文献综述，提出一些建议。首先是强调了毕业论文是学术写作，文中不能出现第一人称丁的表达，而应该转换成theauthor,以显示出其严谨性。然后，强调文献综述的修改

7、重点在于格式，要标出口和m等 资料类别,并注意先后顺序的排列方法。指导记录: 本次指导主要针对上次提交的论文的初稿提出建议。首先，肯定了论文的总体框架与内容。此外指出了初稿中漏掉 夹注的地方，以及致谢词应置于参考书目的后面。其次，对于英文摘要中的语言表达进行了修饰和润色，指出其 中不地道的表达法。最后，指出论文存在一些语法错误，如单复数及拼 写错误等问题，要求多看几遍，检查并修改语法错误。指导记录： 本次指导主要针对毕业论文二稿的修改，以及辩论的考前须知。1、毕业论文二稿的修改还是要在格式方面多注意。比方目录的间距问题以及参考文献中网络文献的网址注意要另起一行。2、辩论的陈述要求流利，最好能脱

8、稿。| 【篇十二】毕业设计指导记录|（一）仪表仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观表达。一个人的 卫生习惯、服饰与形成和保持端庄、大方的仪表有着密切的关系。卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。不管长相多好，服饰多华贵，假设满脸污垢，浑身异味，那必然破坏一个人的 美感。因此，每个人都应该养成良好的卫生习惯，做到入睡起床洗脸、 脚，早晚、饭后勤刷牙，经常洗头又洗澡，讲究梳理勤更衣。不要在人 前清扫个人卫生。比方剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等, 这些行为都应该避开他人进行，否那么，不仅不雅观，也不尊重他人。与 人谈话时应保持一定距后,声音不要太大,不要对人口沫四溅。2、服饰:服饰反映

9、了一个人文化素质之高低，审美情趣之雅俗。具体说来，它既要自然得体，协调大方，又要遵守某种约定俗成的规范 或原那么。服装不但要与自己的具体条件相适应，还必须时刻注意客观环 境、场合对人的着装要求，即着装打扮要优先考虑时间、地点和目的三 大要素，并努力在穿着打扮的各方面与时间、地点、目的保持协调一致。1一位写企业战略的学友论文论文题目不够精确，重新调整好。研究方法，去掉问卷调查法，改为专家咨询法。战略类论文，一般都不用问卷法！框架混乱，不知道怎么下笔，卡在这里了。我给他重新调整， 章节逻辑清晰了。在通话语音中感受到这位学友很舒坦，类似解决难题 后的舒心。最后给他一个建议，差异化战略，不是为差异而差

10、异，而是为 建立优势而差异，并且需要客户感知到优势才成立。他理解了，很开心的结束了这次一对一论文交流。图纸细节问题管路进入要有坡度，标高；管道材质不同标注的管径标准不同 (DN , de);管道穿越承重墙要有套管；给水：横支管接卫生器具前加阀门；入户要安装水表，水表两 侧要加阀门；消防：消防水池容积等于3小时室内消防水用量加1小时喷淋 消防用水量加3小时室外消防用水量(可由市政供水)排水：污水管大于50米要设专用通气立管；排水平面图不能转 90度弯，需有一定角度；检查口可以安装在立管上，也可以安装在较 长的横管上，清扫口只能安装在横管上；水封的作用？存水弯有P、S、 U型三种采暖：同程和异程按

11、水流方向分，供回水同向为同程，异向为 异程；系统图最高点设自动排气阀；地暖：供回水温差不宜大于10度，供水温度不宜大于60度; 地暖盘管最长不得超过120米，盘管间距200300mm ,每个环路阻 力不宜大于30kpa ;每个分集水器不宜超过8组盘管，进水顺流方向安 装球阀、过滤器，出水安装平衡阀，球阀，分集水器顶部安装手动或自 动排气阀；同样的房间，北面的房间比南面盘的密，把边的比中间密, 顶层和首层比中间密；| 【篇三】毕业设计指导记录|一、2014年1月8日办公楼514办公室老师对我们进行了集中教学和分别指导，主要解决以下问题：1 .对我们进行了论文选题方向的指导，每个人都确定了大致的研

12、究 内容与研究方向。2 .对于学位论文的基本要求、内容要求和引用文献的要求以及格式要求进行了简要说明。3 .为我们推荐了学术水平较高的期刊，建议我们在先阅读优秀的本 科生、研究生论文和权威文献，开阔眼界，提升自身的知识积累。4 .建议我们思考论文所采用的具体题目与研究设计，以便下次交流指导。二、2014年1月20日办公楼514办公室.确定论文的题目，老师针对题目的可行性、研究意义和价值等方面对我们进行了指导，最终确定了题目。1 .互相交流在阅读相关期刊、文献方面遇到的问题，汲取他人经验,并集中解决问题，最后由老师进行解答与总结。2 .确定了具体的研究方法和研究设计，每个人提出了论文中需要运 用

13、的理论，老师听取了理由并作出了指导。3 .规划了论文的写作计划，确定了在3月初提交初稿。三、2014年3月20日办公楼514办公室1 .在互相阅读的前提下，针对每一位同学的初稿进行相互讨论，解 决其中存在的问题。2 .老师对论文初稿的结构提出了修改意见，并在论文的行文和思想 表达上给予了修改意见。3 .针对论文中引用不规范的问题老师进行了强调，要求引用需要有清晰、明确的标识和来源。四、2014年4月10日办公楼514办公室1 .对论文第二稿进行了审阅，对论文中存在的摘要概括性缺乏，研 究设计阐述不详细，结果呈现条理不清晰，理论分析不够深入等具体问 题分别进行了指导。2 .对论文的研究发现与分析

14、局部提出了建议，逐条概括研究发现并 一一对应进行理论分析。五、2014年4月15日办公楼514办公室.分别对每个人论文中所涉及的内容问题进行了指导。1 .对论文的具体格式提出了修改建议,包含字体、字号、行距等具 体要求以及注释、参考文献的格式要求。2 .对论文的目录提出了要求，目录要求三级标题，尽量使用陈述句。3 .对论文的附录提出了要求，采用访谈方法，需要附上访谈提纲和 访谈内容笔录：采用问卷调查方法：需要附上问卷设计和问卷内容。六、2014年5月12日办公楼514办公室1 .每位同学之间互相阅读论文，互相提意见，保证语句的通顺，杜 绝错别字的出现。最后由老师审阅。2 .老师最后审阅论文是否

15、符合毕业论文的格式要求，内容要求和引 用文献的要求等相关要求。3 .论文最终定稿，每位同学提交纸质论文和电子论文给老师。4 .老师讲解了毕业论文辩论的基本环节和考前须知。| 【篇四】毕业设计指导记录I本次指导主要针对上次提交的论文的初稿提出提议。首先，肯定了论文的总体框架与资料。此外指出了初稿中漏掉夹注的地方，以及致谢词应置于参考书目的后面。其次，对于英文摘要中的语言表达进行了修饰和润色，指出其 中不地道的表达法。最终，指出论文存在一些语法错误，如单复数及拼 写错误等问题，要求多看几遍，检查并修改语法错误。I 1【篇五】毕业设计指导记录I毕业论文指导记录（一）：针对学生的兴趣所在，确定选题，并

16、对所选题目进行深度阐释， 推荐参考文献并对需要阅读文献资料等提出相关提议，完成开题报告。毕业论文指导记录（二）：与学生探讨论文研究资料并拟定论文题目，强调写作重难点。指导学生完成毕业论文开题报告。毕业论文指导记录（三）： 检查论文初稿写作的进展情景，对初稿的基本框架给予指导,对相关资料提出具体修改意见。毕业论文指导记录（四）：审阅初稿，对论文中出现的语病，语言不通顺等方面提出修改 意见，对摘要和参考文献格式作出规范要求。毕业论文指导记录（五）：在反应意见的基础上，进一步检查论文修改情景，对论文格式， 语言表达，资料呈现以及数学教育专业术语的提法等给出修改提议。毕业论文指导记录（六）：在反复修改

17、论文的基础上，对论文定稿提出详细的意见。如标 点符号的选取，字号的选择，以及表格的制作等，都要贴合相关要求。毕业论文指导记录（七）：本次指导主要针对上次提交的论文的初稿提出提议。首先，肯定了论文的总体框架与资料。此外指出了初稿中漏掉 夹注的地方，以及致谢词应置于参考书目的后面。其次，对于英文摘要中的语言表达进行了修饰和润色，指出其 中不地道的表达法。最终，指出论文存在一些语法错误，如单复数及拼 写错误等问题，要求多看几遍，检查并修改语法错误。毕业论文指导记录（八）：本次指导针对上一次提交的开题报告与文献综述，提出一些提 议。首先是强调了毕业论文是学术写作，文中不能出现第一人称丁 的表达,而应当

18、转换成theauthor,以显示出其严谨性。然后，强调文献综述的修改重点在于格式，要标出j和m等 资料类别，并注意先后顺序的排列方法。毕业论文指导记录（九）：对论文进行再次审阅和修改，并指出了论文中的缺乏，要求突 出论文的重点，并与学生进行了深入交流，基本完成论文终稿。毕业论文指导记录（十）：对学生论文做最终的检查和修改，让学生准备论文辩论并讲解相关的考前须知。I 1【篇六】毕业设计指导记录I本次指导主要针对上次提交的论文的初稿提出提议。首先，肯定了论文的总体框架与资料。此外指出了初稿中漏掉 夹注的地方，以及致谢词应置于参考书目的后面。其次，对于英文摘要中的语言表达进行了修饰和润色，指出其 中

19、不地道的表达法。最终，指出论文存在一些语法错误，如单复数及拼 写错误等问题,要求多看几遍，检查并修改语法错误。I 1【篇七】毕业设计指导记录1第一次 与学生探讨论文研究内容并拟定论文题目，强调写作重难点。指导学生完成毕业论文开题报告。第二次审阅初稿，对论文中出现的语病，语言不通顺等方面提出修改 意见，对摘要和参考文献格式作出规范要求。第三次 对论文进行再次审阅和修改，并指出了论文中的缺乏，要求突出论文的重点，并与学生进行了深入交流，基本完成论文终稿。第四次对学生论文做最后的检查和修改，让学生准备论文辩论并讲解 相关的考前须知。I 1【篇八】毕业设计指导记录1一、20-年1月8日办公楼514办公

20、室老师对我们进行了集中教学和分别指导，主要解决以下问题：1 .对我们进行了论文选题方向的指导，每个人都确定了大致的研究内容与研究方向。2 .对于学位论文的基本要求、内容要求和引用文献的要求以及 格式要求进行了简要说明。3 .为我们推荐了学术水平较高的期刊，建议我们在先阅读优秀 的本科生、研究生论文和权威文献，开阔眼界，提升自身的知识积累。4 .建议我们思考论文所采用的具体题目与研究设计，以便下次 交流指导。二、20年1月20日办公楼514办公室.确定论文的题目，老师针对题目的可行性、研究意义和价值等方面对我们进行了指导，最终确定了题目。1 .互相交流在阅读相关期刊、文献方面遇到的问题，汲取他人

21、经验，并集中解决问题，最后由老师进行解答与总结。2 .确定了具体的研究方法和研究设计，每个人提出了论文中需要运用的理论，老师听取了理由并作出了指导。3 .规划了论文的写作计划，确定了在3月初提交初稿。三、20-年3月20日办公楼514办公室1 .在互相阅读的前提下，针对每一位同学的初稿进行相互讨论, 解决其中存在的问题。2 .老师对论文初稿的结构提出了修改意见，并在论文的行文和思想表达上给予了修改意见。3 .针对论文中引用不规范的问题老师进行了强调，要求引用需 要有清晰、明确的标识和来源。四、20-年4月10日办公楼514办公室1 .对论文第二稿进行了审阅，对论文中存在的摘要概括性缺乏, 研究

22、设计阐述不详细，结果呈现条理不清晰，理论分析不够深入等具体 问题分别进行了指导。2 .对论文的研究发现与分析局部提出了建议，逐条概括研究发 现并一一对应进行理论分析。五、20-年4月15日办公楼514办公室.分别对每个人论文中所涉及的内容问题进行了指导。1 .对论文的具体格式提出了修改建议，包含字体、字号、行距 等具体要求以及注释、参考文献的格式要求。2 .对论文的目录提出了要求，目录要求三级标题，尽量使用陈 述句。3 .对论文的附录提出了要求，采用访谈方法，需要附上访谈提 纲和访谈内容笔录:采用问卷调查方法:需要附上问卷设计和问卷内容。六、20-年5月12日办公楼514办公室1.每位同学之间互相阅读论文，互相提意见，保证语句的通顺， 杜绝错别字的出现。最后由老师审阅。