X学院班主任工作管理办法（实用模板建议收藏）.docx

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1、X学院班主任工作管理方法（试行）第一章总那么第一条为深入贯彻落x思想，全面落实全国高校思想ZZ工作 会议精神和X关于加强和改进新形势下高校思想ZZ工作的意 见，根据普通高等学校辅导员队伍建设规定（教育部令 第43号）有关精神和要求，进一步加强新形势下高校学生思 想ZZ工作，规范班主任工作管理，明确班主任工作职责，促 进班级工作的开展，树立良好的班风、校风，形成全员育人的 气氛，制定本方法。第二条本方法适用于全校所有班主任及行政班级。第二章任职要求第三条 具有坚定正确的ZZ方向和ZZ立场，有较强的马克思 主义理论基础和政策水平，具备良好的思想ZZ修养，能够以 良好的思想ZZ素质及师德风范影响和教

2、育学生，热爱学生思 想ZZ教育工作，具有高度的事业心和责任感。班主任应具备一定的学生思想ZZ工作能力、组织管理能力、沟通协调能力和心理健康教育相关知识，能认真按照工 作职责积极开展工作。第五条 身心健康，师德高尚；为人师表，爱岗敬业；能够 胜任兼职班主任岗位工作任务。第三章工作职责第六条班主任负责学生学习、思想和生活等方面的指导，是 辅导员工作的助手，协助辅导员做好学生育人工作，构建三全 育人格局。第七条深入开展中国特色社会主义理论宣传教育，帮助学生 树立正确的世界观、人生观和价值观，使社会主义核心价值体 系入耳、入脑、入心。第八条 协助做好学生日常教育与管理工作，开展优良学风和 班风建设，对

3、学生进行学业指导，培养学生的科学精神和诚信 责任意识，引导学生勤奋学习、勇于创新。第九条通过主题班会、谈心谈话、课外活动等形式了解和掌 握学生思想ZZ状况，针对学生关心的热点、焦点问题，及时 进行教育和引导，化解矛盾冲突，参与处理有关突发事件，维 护校园平安和稳定。第十条能够经常性深入学生宿舍，了解学生在宿舍区的生 活、学习情况，主动承当宿舍区育人工作职责，深入了解学生, 言传身教，以良好的道德品质和人格魅力影响和感染学生。第十一条 能够主动学习和掌握大学生思想ZZ教育的理论和方 法，不断提高自身业务水平，积极参加业务培训和学习。进行 工作总结，注重工作研究，提升工作质量，增强育人实效。第四章

4、选聘与配备第十二条 班主任实行聘任制，由学院按岗位需要在本院或跨 院符合条件的教师中择优选聘，聘期原那么上为半年，鼓励连续 带班三年。第十三条 班主任聘任工作由各二级学院D总支SJ （副书记）具体实施。班主任聘任的最终结果报学生处审定备案，学 校学生处予以颁发聘书。第十四条全日制专科生每班配备一名班主任。如所配班主任 工作责任心及工作能力强，业绩突出，可由学院根据实际情况, 聘请其担任两个班级的班主任。第五章管理与培训第十五条 各二级学院D总支SJ （副SJ）具体负责本学院的班 主任管理工作，辅导员负责对班主任工作的联系协调和沟通。 辅导员和班主任要建立定期联系制度，经常沟通和交流学生的 情况

5、。第十六条二级学院要不定期召开班主任工作例会，布置交流 工作、进行业务学习和工作研讨等，不断提高班主任的业务能 力和工作水平。第十七条班主任的培训及经验交流等事宜由二级学院负责统 一安排。各二级学院要有计划、有步骤地加强班主任的培训， 通过岗前培训、不定期研讨和工作经验交流等形式，全面提高 班主任的思想ZZ素质和业务工作能力。第六章考核与激励 第十八条各二级学院组成考评小组负责对班主任的考核工 作。考评小组由二级学院D政领导班子及学生代表组成。由二 级学院D总支SJ （副SJ）任组长。第十九条每半年对班主任进行考核，二级学院制定考核方 案，成立考评小组通过三方面对班主任进行考核：一是征询辅导员

6、意见；二是征询班级学生意见；三是考查班主 任工作实际，最终确定优秀、合格两个等级的考评意见，按照 优秀等级不超过15%津贴为1200元，其他为合格津贴为900 元，考核结果报学生处。第二十条 凡班主任工作考核不合格者，不得续聘班主任岗 位，年终考核不得评为优秀。第七章条件与保障第二十一条学校每年设立专项经费，给予必要的经费保障。 班主任在聘任期内将根据所带班级数获得相应津贴。学校每半 年 评选“优秀班主任”，颁发荣誉证书，并给予奖励。第二十二条学校把班主任队伍作为D政后备干部培养和选拔 的重要来源，根据工作需要以及个人意愿，择优向管理干部岗 位推荐。第八章附那么第二十三条各二级学院根据本方法，结合实际，制定本部门 具体实施细那么及考核管理方法。第二十四条 本方法由学生处负责解释。第二十五条 本方法自公布之日起生效执行。原X关于印发班 主任工作职责实施细那么（修订）的通知同时废止。凡学校其 他有关规定与本方法不一致的，以本方法为准。X学院2022年6月15日