名师教学设计《手形添画》示范教学教案.docx

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1、第3课手形添画课时：第一课时课型：造型表现教学目标：1.知识与技能：对自然形手有一个新的认识并产生对手进行描绘的 欲望；2 .过程与方法：能把手的外形描下来并添画成有趣的形象；.态度与情感价值观：能激发创造思维，画出有创意的手形画。教学重点：通过手形的变化能认识手、并根据手形尝试初步表现手形画。教学难点：能激发创造思维，画出有创意的手形画。教学工具：色彩工具、碳素笔等工具教学准备：多媒体课件教学方法：讲授法、演示法、谈话法教学过程：学习内容学习环节学习时间教师活动学一、欣赏 音乐，引 导学习导入新课问、猜5分钟一、引导学生猜谜语、欣赏歌曲，导入新课。1、五兄弟，五姐妹，左右各分开，无事不相关，

2、有 事一起来。（手）2、播放歌曲小手拍拍，认识“小小手”。提问：我们能用小手做一些什么事情？3、小结：手是我们人体一个重要的局部，我们生活、 劳动、学习都离不开它。1、建2、生3、益说自i （教导）二、展开 想象，大 胆讨论书验 昭凡20分钟（PPT出示课题）二、指导学生通过游戏、尝试、体验，形成感知。1、师生互动，进行一个“请你跟我这样做”的游戏， 带着学生变换出各种有趣手形。游戏规那么：教师或一个学生各种有趣手形说“请你 跟我这样做”，其余学生跟着做出同样的手形并说“我就跟你这样做。（PPT出示）2、指导学生学习描画手形的方法。（1）提问：你能用最简单的方法将刚才做的有趣的 手形描画下来吗

3、？（2） 一两名学生上台尝试。（3）教师点评比、修改、示范。3、引导学生观察手形，大胆联想。（PPT出示）（1）提问：这些手形，象什么？（2）转动手形，让学生说说又联想到了什么？4、请几名学生上台尝试将所描画的手形“变一变” o 教师点评，修改、示范。5、微课展示手形添画步骤。6、引导学生归纳作画步骤：摆手形一一描画手形一1、学 说规! 游戏 2、一 上台; 3、学 己联1 象。4、 台尝1 画的二 变,1一想象一一添画三、练一 练，说一说探、猜、 问8分钟三、指导学生欣赏范画，学习方法。1、通过课件展示多幅有趣的手形想象画。2、引导学生说一说，展开想象。学生 欣赏） 教师,四、展开 想象，大

4、 胆创作验12分钟四、学生作业，教师巡回辅导1、说明作业要求：动一动手，把手的外形描下来， 添画成有趣的图形。2、学生作业，教师辅导。1、与 想、，教学反思：手形添画一课是学生对手形进行观察、联想与绘画表现的教学活动。针对一 年级学生的学习心理特点，在教学中教师始终将游戏与绘画巧妙结合，以积极的 情绪渲染学生参与学习活动，让学生在轻松愉悦的活动中体会变化的手形带来的 丰富，联想与无穷乐趣。一开始我用孩子们喜欢的活动一一猜谜语导入手形添画 的美术教学，激发了学生对美术课堂的学习兴趣。教师利用微课，展示手形添 画，我把一个手形添画成了一条可爱的小鱼，这样学生完全活跃起来了，他们就 开始了绘画自己的小树，还发挥丰富的联想把手形绘画成：大灰狼、章鱼、孔雀、 小兔子。整节课我都注意让学生成为课堂的主体，让他们充分想象和动手操作， 使他们明白他们是学习的主人，也是未来世界的主人，一切的美好都靠他们去创 造。但是教师在其中一定要适时的进行引导。